1-----北京的春节公开课教案教学设计课件案例试卷.pptx

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1、百里不同风，百里不同风，千里不同俗。千里不同俗。分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。习作时注意抓住重点，写出特点。第一单元1 1 1 1 北京的春节北京的春节北京的春节北京的春节作者：作者：作者：作者：老舍老舍老舍老舍 老老舍舍，原原名名舒舒庆庆春春，字字舍舍予予。中中国国现现代代小小说说家家、作作家家，新新中中国国第第一一位位获获得得“人人民民艺艺术术家家”称称号号的的作作家家。代代表表作作有有长长篇篇小小说说骆骆驼驼祥祥子子四四世世同同堂堂，剧剧本本茶馆茶馆。第一课时第一课时朗读视频朗读视频朗读视频朗读视

2、频杂拌杂拌儿儿 零七八碎零七八碎儿儿 玩意玩意儿儿 擦黑擦黑儿儿 摆摊摆摊儿儿 儿化音儿化音 sunsun会写字会写字bnbncczhzhjiojioxioxiotntnrnrnfnfnlulubbtutuhhqiqijiojio请按一定的顺序排列下面的词语。1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 中秋节 除夕、春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节 2.旬 年 时 月 周 日 季 年、季、月、旬、周、日、时 默读课文，思考：课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？圈画春节期间人们的活动（习俗）。圈画春节期间人们的活动（习俗）。哪几天写得详细，哪几天写得简

3、略？哪几天写得详细，哪几天写得简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？时间人们的活动（习俗）详略探究学习单探究学习单腊八腊八腊八腊八从腊八腊月二十二从腊八腊月二十二从腊八腊月二十二从腊八腊月二十二腊月二十三腊月二十三腊月二十三腊月二十三腊月二十四除夕前腊月二十四除夕前腊月二十四除夕前腊月二十四除夕前除夕除夕除夕除夕初一初一初一初一正月初六正月初六正月初六正月初六元宵节元宵节元宵节元宵节正月十九正月十九正月十九正月十九熬腊八粥、泡醋八蒜熬腊八粥、泡醋八蒜熬腊八粥、泡醋八蒜熬腊八粥、泡醋八蒜所有人为过年作准备所有人为过年作准备所有人为过年作准备所有人为过年作准备祭灶王、吃糖祭灶王、吃糖祭灶王、吃

4、糖祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货贴春联、扫房、预备年货贴春联、扫房、预备年货贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会拜年、逛庙会拜年、逛庙会拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮、逛庙会铺户开张、放鞭炮、逛庙会铺户开张、放鞭炮、逛庙会铺户开张、放鞭炮、逛庙会挂灯笼、燃放花炮、吃元宵挂灯笼、燃放花炮、吃元宵挂灯笼、燃放花炮、吃元宵挂灯笼、燃放花炮、吃元宵学生上学学生上学学生上学学生上学、大人照常做事大人照常做事大人照常做事大人照常做事（春节结束春节结束春节结束春节结

5、束）详细详细详细详细简略简略简略简略详细详细详细详细简略简略简略简略详写详写详写详写详写详写详写详写简略简略简略简略详细详细详细详细简略简略简略简略 风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，风俗特点突出的日子重点交代了人们的活动，而其他日子一笔带过，甚至把几天的时间、几天而其他日子一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一起写，写得比较概括。的事情合在一起写，写得比较概括。思考：结合课后练习第一题，说说课文的思考：结合课后练习第一题，说说课文的详略安排。课文这样详略描写的好处？详略安排。课文这样详略描写的好处？这样写的好处是这样写的好处是使文章主次分明，重点突使文章主次分明，重点突出出，既有

6、利于读者对北京人过春节的风俗习惯，既有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解，又能使人印象深刻。有全面的了解，又能使人印象深刻。按时间顺序叙事（写作要素）按时间顺序叙事（写作要素）时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。说明顺序。腊八这天还要泡腊八蒜腊八这天还要泡腊八蒜腊月二十三过小年腊月二十三过小年过了二十三，大家就更忙了过了二十三，大家就更忙了除夕真热闹除夕真热闹初一的光景与除夕截然不同初一的光景与除夕截然不同元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了一眨眼一眨眼春节在正月十九结束了春

7、节在正月十九结束了思考：这样写的好处？思考：这样写的好处？作者以时间为序，从腊八写起，到腊月二十作者以时间为序，从腊八写起，到腊月二十三过小年、热闹的除夕、初一的拜年游玩，直到三过小年、热闹的除夕、初一的拜年游玩，直到新年的高潮新年的高潮元宵节，将春节习俗一一道来、元宵节，将春节习俗一一道来、次第展开，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画次第展开，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，卷，表达了作者对传统文化的喜爱之情。表达了作者对传统文化的喜爱之情。学习学习“腊八腊八”部分部分读第读第1 1、2 2自然段，勾画出最能突出自然段，勾画出最能突出“腊八节腊八节”风俗特点的地方。风俗特点的地方。结合自己

8、过年的感受结合自己过年的感受作作批注。批注。思考：作者是如何抓住重点，写出风俗特点思考：作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？的？提问：腊八节有哪些习俗？提问：腊八节有哪些习俗？熬腊八粥熬腊八粥 泡腊八蒜泡腊八蒜 对勾画语句做批注对勾画语句做批注 这种粥是用各种米这种粥是用各种米,各种豆各种豆,与各种干果（杏仁、与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米萄干、菱角米）熬成的。这不是粥）熬成的。这不是粥,而是小型的而是小型的农业产品展览会。农业产品展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色到年底，蒜泡得色如翡翠

9、，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。特点：食材多特点：食材多特点：色味双美特点：色味双美腊月二十三腊月二十三 任务一：边默读课文中描写任务一：边默读课文中描写“腊月二十三、除夕、腊月二十三、除夕、初一、元宵节初一、元宵节”的部分，边思考作者重点描绘了哪些习的部分，边思考作者重点描绘了哪些习俗，勾画出相关语句。俗，勾画出相关语句。任务二：仔细品读相关语句，找出作者是怎样写出任务二：仔细品读相关语句，找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画出关键词句，作简单批注。风俗特点的，圈画出关键词句，作简单批注。除夕除夕初一初一元宵节元宵节腊月二十三腊月二十三麦

10、芽糖麦芽糖 江米糖江米糖 老照片中的老照片中的“祭灶王祭灶王”对勾画语句对勾画语句作作批注批注 在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为大小瓜形。糖形或为长方形或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。就不会向玉帝报告家中的坏事了。感受：街上卖糖的人多，感受：街上卖糖的人多，糖的形状很有特点。糖的形状很有特点。感受：习俗的来历很有意思。感受：习俗的来历很有意思。除夕除夕吃团圆饭吃团圆饭 祭祖祭祖 守岁守岁 抓住关键词进行体会抓住关键词进行体会 做年

11、菜，做年菜，是酒肉的是酒肉的 。家家赶家家赶感受：除夕这一天非常热闹。感受：除夕这一天非常热闹。在外面做事的人，在外面做事的人，除非万不得已除非万不得已，必定必定赶回家来，赶回家来，吃团圆饭，祭祖。吃团圆饭，祭祖。这一夜，这一夜，除了除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。要守岁。到处到处感受到人们对除夕的重视，以及感受到人们对除夕的重视，以及除夕在中国人民心中的地位。除夕在中国人民心中的地位。香味香味体会老舍体会老舍“京味儿京味儿”语言的特点语言的特点 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三

12、件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等,和年画。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。语言朴素自然，给人亲切感，更具地方特色。北北京京的的春春节节腊月初旬腊月初旬紧张的筹备紧张的筹备 浓浓的年味浓浓的年味腊月二十三腊月二十三春节的春节的“彩排彩排”除夕除夕热闹喜庆热闹喜庆初一到初六初一到初六各色活动各色活动 无比休闲无比休闲元宵节元宵节充满欢乐充满欢乐正月十九正月十九残灯末庙残灯末庙 春节结束春节结束传传统统浓浓郁郁的的民民俗俗隆隆重重热热闹闹的的节节日日阅读链接阅读链接1 1、与北京的春节进行比较，交流不同地区的、与北京的春节进行比较，交流不同地区的不同风俗。不同风俗。2 2、说说自己是怎样过春节的？、说说自己是怎样过春节的？丰子恺过年、舒乙北京的春节。丰子恺过年、舒乙北京的春节。推荐阅读：推荐阅读：