线上教学总结15篇.doc

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1、 线上教学总结15篇线上教学总结1 一场特别的疫情，让全体师生相守云端。为了切实到达“停课不停教、停课不停学”的目标，聚仁小学有序的进展前期预备，期间各任课教师、班主任、校领导响应“不聚拢”的号召，进展线上答疑解惑。以下是对近一个月的线上工作进展小结。 校情：统领全局，细化内容 一、开好“四个会”，确保线上教学务实开展 1、开好“行政部署会” 2月3日，聚仁小学开启第一次线上行政会，校领导相聚“云”上针对特别疫情下的教学进展探讨。随后几次对于“停课不停教、停课不停学”的内容进展细化讨论。重在让全体师生在思想上到达统一的熟悉，其次行动上上好“三课”，师生同步在理性思索的同时也能感性表达。 2、开

2、好“全体教师会” 2月7日，全体聚小教师首次相聚“云”上，对于本学期初的相关工作进展了解。2月10日就要正式开头进展线上教学，面对特别疫情，大多数人都是惊慌的，为了能够做好教师、学生的心理疏导，有序开展线上教学工作切实做好预备。 3、开好“教学研讨会” 为了更好的全面开展线上教学工作。2月17日，各教研组有序开展线上研讨，针对学生线上学习、教师线上评价、线上辅导等进展互动沟通，依据实际学情，合理进展学生辅导。 4、开好“线上家长会” 在线课程其次周，为了加强家校线上联动，各班级间续开展线上家长会。让家长了解线上教育的规划与安排，准时解答家长和学生遇到的问题与困惑，并准时引导家长科学陪伴和催促学

3、生学习。 二、上好“三堂课”，实现线上教育全面育人 1、上好“思政课” 生活即教育，此次疫情对孩子们来说是特别的，对于人类来说，是历史性的。聚小始终有意引导学生向生活学习，此次假期开展了“向战疫先峰致敬”、“为战疫发声”等系列活动，让鲜活感人故事触发学生心灵共鸣，绽开别样思政教育。 2、上好“文化课” 学问就是力气，疫情当下，让我们看到了科学的力气。在钟南山、李兰娟等科学家们防守一线的同时，聚小学子只有在前方努力学习，不断提升文化素养，长大才能为国做奉献。 3、上好“实践课” 实践出真知，在这个超长寒假中，聚小依据年龄特点和学识水平，全面推动劳动实践课程，培育学生的居家劳动力量，鼓舞学生思索疫

4、情当下问题并通过多种方式（手操报、问题讨论报告、定格动画等）进展探究，强化学生生活技能，提高学生的核心素养。 教发中心，线上小结 为了将“停课不停教、停课不停学”落到实处，针对四周在线课程，教师进展中心组织教师们进展线上小结分析。 教情分析：分工明确，落实教学 在正式上网课之前，班主任们了解学生家里安装华数电视状况，指导家长安装使用钉钉、微信等软件，确保每位孩子能正常收看网课。任课教师则依据教研室安排的课程，以年级组为单位，提前商议制定每周的教学规划，并提前告知学生一周的网课内容，让学生有所预备。提示学生预备学习用品和良好的学习环境，教师和学生同步收听网课，在听课之前教师都做好教材教参的解读，

5、边听课边思索线上教师讲解的内容，做到心中有数。 各任课教师会依据详细状况布置适量的作业，并以圈划批改、文字点评、语音点评、视频解析等方式对每一位同学的作业都进展了仔细的批改。针对每天不能按时完成作业的学生，教师们会主动通过微信、钉钉、电话等方式和家进步行单独沟通，赐予辅导，定期开线上家长会予以学生与家长心理及学习方面的指导。在课程和作业中消失的共性问题，教师们以微课形式进展直播讲评，帮忙学生把握学问，加深对学问的理解。 学情分析：有序绽开，务实完成 停课不停学，面对网络课程，我们孩子的自我效能感、学习状态、学习掌握力量表现如何？ 1、给自己制定了学习规划表，记录一天的学习任务 2、每天按时完成

6、网课学习和教师布置的作业 3、摘录学习中存在的问题，能准时寻求家长、教师的帮忙 4、同学之间有沟通有比拟，能准时定位自己的学习状况 网络课程学习这种新模式对于大家都是挑战，从伊始的焦虑慌乱到现在的井然有序，同学们都有了自己的学习节奏，我们的孩子用时间证明白自己，在学习动机、学习态度、学习自我效能感、学习策略、学习倦怠上都表现出较好状态。 家情分析：合理疏导，切实协作 疫情是危机，却也是教育的契机。这个特别的时期，在学校的组织下，家长们纷纷回归家庭，陪伴孩子一起学习。在这段超长的居家假期，陪伴孩子度过一段有意义的亲子时间；和孩子一起制定学习生活规划，以身作则，陪伴孩子一起读名著，用经典熏陶孩子的

7、心灵；带着孩子一起关注疫情，了解病毒；与孩子聊生命话感恩，聊自然谈责任，聊社会公德，聊国家强大，引领孩子在精神道路上走得更远。他们让孩子知道，在这个世界上，不光书本上有学问，生活中更多的是学问。在这场突如其来的疫情面前，我们聚仁园的许多家长和孩子们一起，像战友一般，为了同一个目标，肩并肩一起努力。 此次特别战“疫”，我们为爱坚守，相聚“云”上，共待明媚花开，我们再一起倾听书声朗朗。 线上教学总结2 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们教师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有许

8、多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受： 一、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进展新课沟通，根本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜教师的组织和领导下，我们xx区的生物教师们在xx平台上进展了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是传染病及其预防，xx教师共享了“防疫三字经”，xx教师共享了新型冠状病毒的科普漫画，xx教师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个更高的起点，帮忙我这样的青年教师

9、开阔思路，从而备好课、上好课，更好地效劳于学生，真是众人拾柴火焰高！ 二、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有许多优秀的课程资源，比方“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 三、教师省下许多教学治理时间，可潜心充分备课 平常上班，我要参加到学生治理中，比方值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些治理事务确实

10、占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大局部治理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力量！ 固然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能准时地进展

11、听课效果反应，也无法对学生进展较好的课堂治理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。 2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方

12、式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！ 线上教学总结3 受疫情影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的教师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，依据学校的安排，已经进展了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学状况总结如下： 一、制定规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺当有序进展，在3月1日之前，依据本

13、学期线上教学任务，预备好教案、个人教学规划、线上授课规划。 二、搜集优秀的网络资源 线上有许多优秀的课程资源，比方“才智树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好教师”等等，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 三、多种形式教学，保证学生学有所获 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学

14、习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 四、加强课堂治理，保证学生按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学缺乏 由于网上授课初次接触，网上教学阅历

15、缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改良措施 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 线上教学总结4 线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下： 一、纽带的作用。作为学校的数学学科

16、教研员就要准时做好上传下达的任务，疫情特别期间，线上沟通更要准时。接收、学习、上报、争论和公布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。 二、为学校教师效劳。做好学科教研，线上的教学材料查找推举，做好录屏直播等的技术指导和帮忙，推举一些好的线上学习阅历与成果。通过共享美篇等形式推广好的阅历和做法。特殊推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。 三、个人示范先行。要求教师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开头再次通知教师准时观看，通过示范带头引领，不能让教师都能观看，但可以提示引领更多教师观看学习。通过

17、图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、稳固学习效果，鼓励、鼓舞教师之间的相互成长。 四、学校的做法和今后的准备。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前参加了相应的班级群，不光是催促教师在线教学，更多的是准时发觉问题，争论解决问题，便于更好地指导教师开展线上教学。我们的语数英教师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对教师而言是共享、催促成长，对学生和家长是鼓舞、鼓励和监视。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特殊是老教师）早在寒假期间就开头了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏

18、，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校教师已根本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面绽开。5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结共享了线上教学的阅历，在会上对直播教学技术操作进展了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是教师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，教师对于自己的一般话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参加度和听课质量无法保证，或多或少影响教师直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让教师每天上报收看的人数、未看的人数和观看缺乏人数，并公布到班级群中，以此催促师生按时参与。 通过最

19、近的网上教学让我有了一个熟悉或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的进展，学校、教师会逐步削减或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校教师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都是渴求学问的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所学校；需要一个组织者、引导者与合，也就是教师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们相互鼓舞共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特殊是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那

20、只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为教师和家长的我，在这个特别假期深有感受。 线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。 线上教学总结5 线上教学总结三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我们教师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在

21、最开头进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐

22、趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经受，我也总结一下。 但是期间遇到的问题也有许多，比方

23、说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让学生们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会急躁的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克制，去无视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受。这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，现在回忆起来也认为

24、自己实在是成成太多了，作为一名教师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我始终都在追求的东西。 线上教学总结6 为阻断疫情，确保人民群众生命和身体安康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校依据教体局工作部署，有效开展了 “停课不停学”线上教学活动，主要采纳微信钉钉等学习的平台开展教学工作。详细和下： 一、指导思想 通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学;组织教师仔细学习讨论、准时调整教学方法方式，敏捷安排学习内容，指导学生自主学习

25、，保证教学效果有效。 二、工作要求 (一)由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出详细工作要求： 1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告知家长学生在延迟开学期间，学校实行的“停课不停学”工作措施，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。 2、反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生生疏防护须知，嘱咐孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。 (二)让每个教师明确本次“停课不停学”工作措施，对科任教师提出详细工作要求： 1、每个教师制订出网络学习实施方案

26、。 2、设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留出详细的作业，做好作业批改，在线催促学生学习, 任课教师和班主任与家长、学生保持联系，根据学校供应的作息时间催促与陪伴学生自主学习，仔细记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、钉钉群指导、催促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的.质量。 3、录制微课视频，对学生进展网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课(做好日常微课的收集与整理)。 4、对于没有安排录制直播课的科目，教师依据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。 5、对体育教师要求学生不要进展室外活动(即到户外)，

27、留意疫情感染，美术教师可以布置书法课，音乐教师可以要求学生学唱一首歌等等，但是留意检查落实，可以发视频，图片等等进展布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 三、详细实施 1、制定鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案，由教育处统一安排课表准时间表，各年级催促检查教师上好每一节课。 2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进展网络教学。 3、任课教师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。 4、任课教师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进展学生作业批改，并对学生作业进展指

28、导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进展适时批改，评出优秀作业，在群内进展鼓励与嘉奖。 5、对于无法进展网上上课的学生，学校深入了解实际状况，对于流量缺乏的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的状况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能承受本次线上教学。 6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进展实时催促落实。 7、上课中各任课教师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤状况。对于教师上课，采纳日报制，每日一统计一小结，随时发觉问题准时解决。 四、保障措施 1、年级做好教师到岗、学生到位状况，互动状况，学习及作业落实状况的统计工作，每半天在班子群群中

29、汇报一次并在学校工作群内通报。 2、班主任利用间歇时间对学生进展防控安全教育。 3、年级主任参加各班群，对没到岗教师予以催促并记录。对网课不标准教师予以引导并培训。 4、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，年级进展电话访谈，情节严峻的上报学校领导。 五、存在问题及处理 对于网上教学存在的问题，学校准时召开网络会议，讨论相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的争论，探寻解决的方法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下： (一)考勤 1、学生考勤的几种方法 利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控;利用家校本进展点名，可快速查出缺勤学生，准时通知

30、;利用直播报数进展点名，可适时了解学生实际听课人数;利用连麦视频进展点名，可了解局部学生的学习状况等。 2、教师考勤 以各年级为单位制定好作息时间表，明确上下课时间，仔细上好线上课堂，每天填写上课具体状况，各年级催促落实，汇总。 (二)备课 和平常上课一样，仔细备好每一节课，不打无预备之仗，真正做到预备充分，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进展的课程进展充分预备，选择适宜的上课方式，以提高质量为依据，以培育学生素养为依托，选择适宜的上课技巧、选择适宜的软件等。 (三)上课 教师普遍采纳直播、在线答疑等形式上课，在上课过程中留意方法、技巧的应用。 (四)反应 1、课堂反

31、应：在适宜的时刻，设置一个简洁的问题，让学生准时答复，到达互动的同时检查学生人数，了解学生上课状况。 2、视频连麦反应：在线检查学生把握学问状况，可背诵、可动手试验等(如：孙旭艳教师的嫁接试验)。 3、利用软件在线检测反应：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂快速检测，了解学生把握不守之处。 (五)作业布置及批改: 利用家校本公布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，从而检查背诵识记状况、作业完成状况等. (六)问题汇总及解决方法 1、教师问题： 无法掌控学生。方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动，教师积极学习，把握新的技巧 ; 背诵作业无法落实:利用家校本上传语音

32、功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进展任务的落实; 缺少课本，电子课本使用不便利，备课难:上网搜寻资料、采纳课本共享等方式克制; 单班直播和双班联播方式的选择:依据内容、估测效果，采纳适宜的模式 2、级里问题: 上下课时间明确、落实不够，教师上课、下课时间的把握不到位，网课分课不合理:进一步加强级内治理，加强统计监视力度,合理安排，准时催促。 3、班级治理: 学生设备不一，互动不热闹。要求加强班级治理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的状况下，进入直播查看学生学习状况。依据个人特点，采纳肯定的形式，建立互动小组，发挥小组长的力气。 班级治理中仔细针对每一个环节，制

33、定相应的治理制度，对催促不力的学生家长，电话联系，要求其帮忙学生按规定完成各项任务。 4、作业不佳: 制定相应的制度，采纳相应的措方施， 使用适宜的形式，不断强调,准时催促。 5.其他: 建立合理的点名机制，上课前提前让学生签到;采纳合理的方式，收集信息，进展课堂反应，适时解决问题。 6.疫情之下:上好五堂课，爱国主义课，生命教育课，社会责任感教育课，规章教育课，爱与感恩教育课。 线上教学总结7 一、简介 临颍中学教学班3个，学生122名，教师18人，线上教学16人（袁中走教2人），自4月6日以来，我校根据指南要求，依据学校课程表，按时开足开齐课程，线上教学有条不紊地进展，全体教师均能娴熟地把

34、握网上教学技术，学生能按时进入课堂，教学效果不断提升。 二、学生的学习状况。 1.学生学习效果； 依据学校工作群里各位上课教师反应，学生上课参加率为99.5%，师生互动心情高涨，师生协作默契，学生学习效果较好。 2.学生提交作业状况； 学生的作业提交率为90%左右，个别学生成绩较差，学生家长不重视，班主任和课任教师在群里屡次催促，还是无果。 3.学生作业订正状况； 学生作业订正率不高，缘由是成绩好的学生根本上作业无错误，成绩差的学生有时作业不提交，更别说让其订正了。 4.学生心情稳定状况； 由于我校注意疫情防控学问的宣传、心理安康的辅导，依据工作群内班主任的反应：我校全体学生心理心情比拟稳定，

35、无焦虑、恐慌心理。 5.学生居家熬炼状况； 由于班主任时时跟踪，准时按课程表体育熬炼时间节点提示，学生均级到达居家熬炼，上午阳光课间、眼保健操，下午眼保健操，放学后自由活动，总时长到达60分钟以上。 二、线上教学主要亮点。（文字表达） 主要亮点：全体教师自制课件，钉钉群现场直播上课，增加师生互动，教学效果较好。 三、线上教学存在问题。（文字表达） 1、网络不流畅，有时会消失黑屏现象。 2、个别学生学习态度不端正，家长不重视，消失不能准时进入课堂或中途溜号。 四、线上教学提质增效整改规划。（文字表达） 1、原则上敬重教师个人教学规划设想，以实施钉钉群直播教学为主，要求教师细心备课，仔细上课。 2

36、、要求教师之间相互沟通，相互取长补短，查找线上教学的最正确切合点。 3、加大班主任、课任教师与学生及学生家长的沟通力度，确保线上教学学生的参加率为100%，学生作业的提交率、作业订正率大幅度提升。 4、进一步加强疫情防控学问的宣传、普及，加大学生心理安康辅导的力度，让学生开心学习。 5、和家长结合双管齐下，科学治理，做到在家不减质。 五、毕业班线上教学措施。 1、借鉴“阜阳市教育局公众号-空中课堂”平台资源。 2、以实施钉钉群直播教学为主，要求教师细心备课，仔细上好复习课。 3、安排好学生居家体育中考加试工程的训练。 六、各学科作业布置与线上教学开展根本状况。（分学科简述） 1.教师作业布置；

37、 依据“双减”要求，语文、数学、英语、理化科目既有课堂作业（主要为师生互动作业，以文字、语音、图片形式课堂提交），也有线下作业，政治、历史、地理、生物、信息等均为课堂作业，作业设计有根底性、提高性、拓展性、实践性，依据学生水平，有必做题目和选做题目两种。 2、.教师作业讲解与批改； 全体教师均能在每上下节课时，把上节课布置作业批发完整并反应到群里，下节课时教师做到复习、提问，并就作业消失的典型问题统一讲解。 4.教师线上答疑； 线上答疑分为两个时间段：一是上午上课完毕至12：30，二是下午放学至晚上8：30，这两个时间段要求当天有课的教师时刻关注班级群，随时预备给学生答疑。 5.教师上网课的方

38、式。 钉钉群直播教学为主，辅以“国家中小学才智教育平台”阜阳市教育局公众号-空中课堂“播放相应的课程。 线上教学总结8 线上教学工作总结本该喧闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的热忱洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，明显，是疫情让这一切定格在了暂停键。 依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作之中。我一边通知每位家长为学生预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提示家长为孩子们做

39、好听课学习的预备。 开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校特地指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，最终把握了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着马上发动年级组中每个成员预备一节录播课，然后在年级组里争论、沟通，最终确定方案。特殊是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用，还有年轻有为的罗刚教师，虽然他只是一个学校临时的代课教师，却自愿担当先自己制作微课，再在年级推广的工作。 第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们

40、三年级的数学教师很快的就发觉和我们设计的内容不同，第一单元是位置与方向，而课堂上讲的是其次单元除数是一位数的除法。通过微信群里争论，我们庆幸我们三年级数学组预备的还算充分，不是只有这一种方案。于是立刻通过微信群，准时反应给学生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的教师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进展直播答疑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新学问。 通过三周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也根本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提示学

41、生要仔细学习，鼓舞学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反应学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人消失的错误，还要准时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，准时订正。特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻进展回复。 为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在用特别的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。 停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷! 没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起

42、加油!共同迎接更加富强美妙的明天！ 线上教学总结9 通过两周的网上授课，有一些的体会与大家共享。 首先，仔细预备，熟识课程内容。液压与气压传动对我来说是一门新课，虽然以前接触过相关学问点，但许多内容需要再次梳理，这需要在上课前要仔细预备，不仅把学问点要烂熟于心，更要认真思索如何让学生们能够理解。因此在开课前，我仔细阅读了人才培育方案，再次对比教学大纲，完善教案和课件内容。 其次，学习软件使用，把握根本功能。我选用了才智树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的使用方法九阳神功，即九步操作。通过屡次试讲，我就能够娴熟的使用这个软件授课，在授课过程中，我也敏捷运用了随机点名

43、、弹幕等软件功能，实现了课堂的敏捷运用，教学效果明显提高。 另外，留意技巧，提高效果。在授课过程中，我发觉了一些网上授课的特点，也实行了一些好的方法和技巧。留意反应，准时补充。由于网络不稳定等缘由，同学们有时会消失图片和声音卡顿等状况，为此我与同学们商定好，假如消失卡顿准时通过微信等形式反应给我，我会准时将同学们没有听清的内容准时补充讲解。放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平常的面对面授课，不能直观的观看到学生的反响，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思索时间和承受时间更长一点。增加互动，活泼气氛。在授课过程中，要通过软件供应的功能，随机提问，课堂小组争论等方式，

44、使同学们能够积极去思索。 线上教学总结10 新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能无视的，作为一名教师，我一边通知每位家长为学生预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中。为了保证每位学生能够参加到线上学习之中，不落下一名学生，想尽一切方法联系到每位学生的家长。 为了能够顺当开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的典范，也鼓励我们全体教师加班加点的热

45、忱与信念。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作学问胶囊，或查找好的资源，预备好了二套二天所需的一切教学预备工作。 停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、教师、家长的协作才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。 我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，准时与家进步行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。 家长更应当，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵安康成进步行开导，为孩子的安康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。 停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉加油!祖国加油! 线上教学总结11 本周是开学后的其次周，程管说，这种网上