21 莫泊桑拜师第二课时.pptx

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1、苏教版六年级语文（下）第七单元苏教版六年级语文（下）第七单元城北小学西校区城北小学西校区 张静敏张静敏复习巩固：复习巩固：说一说课文主要讲了一说一说课文主要讲了一个怎样的故事？个怎样的故事？读一读：读一读：自自读课文读课文2-92-9自然段。自然段。想一想：想一想：在三次请教中，福楼拜分在三次请教中，福楼拜分 别教给莫泊桑哪些方法把文章写生别教给莫泊桑哪些方法把文章写生动？动？写一写：写一写：把自己的发现或感想写在把自己的发现或感想写在课文的旁边。课文的旁边。莫泊桑：莫泊桑：1 1、老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总、老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？感到不生

2、动呢？2 2、那、那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？福楼拜：福楼拜：1 1、这个问题很简单，是你的功夫还不到家。、这个问题很简单，是你的功夫还不到家。2 2、这就要、这就要肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。地记录下来，而且要长期记下去。肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习福楼拜：福楼拜：不，不不！怎么能说没有什么东西好写不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马

3、车是一呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？怎么会没有什么好写呢？?仔细观察仔细观察莫泊桑：莫泊桑：我按照您的教导，看了几天马车，没看我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。出什么特殊的东西，那么单调

4、，没有什么好写的。莫泊桑：莫泊桑：从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。去请福楼拜指导。福楼拜：福楼拜：这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，光仔细观察还不是坚持写作的结果。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。你发现够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。你发现了这些特点，就

5、要善于把它们写下来。了这些特点，就要善于把它们写下来。坚持不懈坚持不懈善于发现善于发现 齐读最后一段并总结：莫泊桑最后终于齐读最后一段并总结：莫泊桑最后终于获得了成功！获得了成功！莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。勤勤 学学善善 教教 莫泊桑莫泊桑(1850(18501893)1893)，1919世纪后半期法国优秀的批世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作判现实主义作家。一生创作了了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356部中短部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃篇小说最为突出，是与契诃夫和欧夫和欧亨利并列的世界短亨利并列的世界短篇小说之王，对后世产生极篇小说之王，对后世产生极大影响。大影响。1.1.课外阅读我的叔叔于勒、项链、课外阅读我的叔叔于勒、项链、羊脂球等佳作名篇，领略名家风采。羊脂球等佳作名篇，领略名家风采。2.2.小练笔：学了本文后，你有什么收获？小练笔：学了本文后，你有什么收获？观察马路上来往的行人和车辆，抓住特点观察马路上来往的行人和车辆，抓住特点试写一段话。试写一段话。再再 见见