2018年秋九年级物理上册-11.3如何提高机械效率课件-(新版)粤教沪版.ppt

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1、想一想：翰林华府小区一户住宅正在装修中，现在需把翰林华府小区一户住宅正在装修中，现在需把1000kg的砂子运到的砂子运到6m高的楼上。想想看，下面两种方高的楼上。想想看，下面两种方法哪种更好？法哪种更好？为什么？为什么？思考：思考：提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？3克服自重做功1对砂子做功2对桶做功1对砂子做功2对桶做功1对砂子做功2对桶做功3对动滑轮做功1对砂子做功2对口袋做功3对动滑轮做功 问题问题1：哪些功起到了积极作用，即达到了我们做功的目哪些功起到了积极作用，即达到了我们做功的目的？的？对重物（沙子）做的功。对重物（沙子）做的功

2、。有用功：有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功满足我们做功的目的，对我们有价值的功.计作：计作：W有用有用问题问题2：哪些功对我们没有价值，但又不得不哪些功对我们没有价值，但又不得不做的功？做的功？1.桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们.克服这些重力做的功克服这些重力做的功2.此外，机械运转时都有摩擦此外，机械运转时都有摩擦克服机械的摩擦做的功克服机械的摩擦做的功额外功额外功：对我们既无利用价值而又不得不做的功对我们既无利用价值而又不得不做的功 计作：计作：W额外额外有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功满足我们做功的

3、目的，对我们有价值的功 计作：计作：W有用有用总 功:有用功加额外功.计作：计作：W总总额外功:对我们既无利用价值而又不得不做的功对我们既无利用价值而又不得不做的功 计作：计作：W额外额外W总=W有+W额 三三 功功1 1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是，额外功是 ，总功是总功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是额外功是 ，总功是总功是 。对水做的功对水做的功对桶做的功对桶做的功拉力所做的功拉力所做的功对桶做的功对桶做的功对水做的功对水做

4、的功拉力所做的功拉力所做的功知识反馈知识反馈2算一算：算出有用功,额外功 总功分别是多少？砂子重砂子重100N 100N 桶重桶重20N 20N 人重人重400N 400N 地面到三楼高地面到三楼高6 m6 m 对砂做功对砂做功对桶做功对桶做功克服自重克服自重 做功做功总功总功600J120J2400J=2520J=3120J=3120J有用功有用功:额外功额外功:砂子重砂子重100N 100N 桶重桶重20N 20N 地面到三楼高地面到三楼高6 m 6 m 有用功有用功:额外功额外功:总功总功:对砂子做功对砂子做功对桶做功对桶做功人拉滑轮做功人拉滑轮做功600J120J720J 砂子重砂子重

5、100N 100N 桶重桶重20N 20N 动滑轮重动滑轮重10N 10N 地面到三楼高地面到三楼高6 m 6 m 有用功有用功:额外功额外功:总功总功:对砂子做功对砂子做功600J对桶做功对桶做功 对动滑轮做功对动滑轮做功120J60J780J人拉滑轮做功人拉滑轮做功=180J 砂子重砂子重100N 100N 动滑轮重动滑轮重10N 10N 口袋重口袋重5N 5N 地面到三楼高地面到三楼高6 m 6 m 有用功有用功:对砂子做功对砂子做功600J额外功额外功:对口袋做功对口袋做功30J对动滑轮做功对动滑轮做功60J总功总功:人拉滑轮做功人拉滑轮做功690J=90J想一想：你希望额外功多些还是

6、少些呢？想一想：你希望额外功多些还是少些呢？用哪种方法好？用哪种方法好？我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。2.公式 100%100%有用总有用有用有用额外有用额外 3.单位4.讨论：为什么 11额外，总有用所以起重机的机械效率是60%，是什么意思？知识反馈知识反馈1 使用起重机提升重物时所使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是做的有用功跟总功的比值是60%60%，也可以说有用功在总也可以说有用功在总功中占有功中占有60%60%。另外的另外的4040是额外功是额外功经典例题经典例题 例1.起重机把质量为0.6t的重物匀速提升3m，而它的电

7、动机所作的功是3.4104J,起重机的机械效率是多少？1 1、关于机械效率，以下说法正确的是：、关于机械效率，以下说法正确的是：()()D、有用功越多，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；机动练习机动练习A2 2、某机械的机械效率是、某机械的机械效率是75%75%，这说明：，这说明：（）D、额外功占总功的3/4。C、总功是有用功的3倍；B、有用功是额外功的3倍；A、总功是额外功的3倍；机动练习机动练习B1因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1()2做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高()3有用功在总功中占的比

8、例越大，机械效率越高()4.械效率高的机械有用功与总功比值大()3.判断正误：判断正误：机动练习机动练习GF要提升G，同时必须将动滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。该功无利用价值而又不得不做，是额外功额外功。提升G是目的，有利用价值，是有用功有用功W有用有用=Gh要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对机械做功，是总功总功W总总=F.S滑轮组的三种功求法滑轮组的三种功求法 例例2.2.如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?已知已知:G G=240N;=24

9、0N;F F=100N;=100N;s s=30cm=0.3m=30cm=0.3m 求求:W W有有 =?=?;=?=?W W有用有用=Gh=240=Gh=240 N N0.1m=24J0.1m=24J W W总总=Fs=100=Fs=100 N N0.3m=30J0.3m=30J FG经典例题经典例题 解解:由图知由图知答：答：有用功为有用功为24J24J，该滑轮组的机械效率为，该滑轮组的机械效率为80%80%。讨论：讨论：为得出滑轮组滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？根据 ，主要测量物重G、物体升高的高度h、拉力的大小F、绳子自由端移动的距离S

10、。刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材：活动活动2测算滑轮组的机械效率测算滑轮组的机械效率0.981.960.10.10.370.620.40.380.10.20.150.2466.783.3使用机械做功时，使用机械做功时，（1）机械自身重）机械自身重（2)摩擦的存在摩擦的存在额外功不可避免额外功不可避免如何提高滑轮组的机械效率 1、减小动滑轮重、绳重以及摩擦、减小动滑轮重、绳重以及摩擦例如：动滑轮太重，换用较例如：动滑轮太重，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。轻滑轮就可提高其机械效率。2 2、增加物重。、增加物重。例如：增加钩码重力就可提例如：增加钩码重力就可提高

11、其机械效率。高其机械效率。某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。（1）、请计算出后两次的机械效率，并填入表格中；(2)、比较1、2两次实验，可得的结论：_(3)、比较2、3两次实验，可得的结论：_次数钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率/120.10.90.374.1240.11.60.3340.11.10.5同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低83.372.7练习练习有用功:有利用价值的功.总 功:动力对机械做的功.额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功.定 义：有用功跟总功的比值.一、三功一、三功二、机械效率（二、机械效率（）公 式：有用总有用有用额外三功的关系三功的关系 11.