八年级道德与法治上册-第二单元-遵守社会规则-第四课-社会生活讲道德-第2框-以礼待人课件-新人教版.ppt
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1、4.2以 待 人 道德与法治道德与法治 人教版八年级上册人教版八年级上册第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德教学重点:文明有礼是一个人内在素质的外在表现 文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值教学难点:如何在实践中做到文明有礼 礼仪走近礼 情境导入,知道礼的含义及主要表现,明白情境导入,知道礼的含义及主要表现,明白礼就在我们身边,为后面的学习做好铺垫。礼就在我们身边,为后面的学习做好铺垫。什么是礼礼,体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的主要表现语言文明、仪表端庄、举止文明等方面凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。晏子春秋以以礼礼待待人
2、人待人礼为先礼仪感悟礼 明白礼的重要性,在实践中做到文明有礼,明白礼的重要性,在实践中做到文明有礼,突破重点,解决难点。突破重点,解决难点。第一站:公交站台想一想,面对小川的言行大爷会怎么想想一想,面对小川的言行大爷会怎么想?123文明有礼思想道德素质科学文化素质交际能力文明有礼是一个人内在素质的外在表现(1 1)文明有礼是一个人立身处世的前提)文明有礼是一个人立身处世的前提(2 2)文明有礼促进社会和谐)文明有礼促进社会和谐思考:小川的言行会带来什么后果?思考:小川的言行会带来什么后果?同学们想一想,你在生活中有没有碰到过同学们想一想,你在生活中有没有碰到过类似的情景,带来怎样的影响?类似的
3、情景,带来怎样的影响?看完视频你有什么感想?看完视频你有什么感想?礼仪仪式体现民族尊严和国家形象礼仪仪式体现民族尊严和国家形象 第二站:万达广场(1 1)文明有礼是一个人立身处世的前提)文明有礼是一个人立身处世的前提(2 2)文明有礼促进社会和谐)文明有礼促进社会和谐(3 3)文明有礼体现国家形象)文明有礼体现国家形象 文明有礼的重要性不学礼,无以立。孔子人而无礼,焉以为德 杨雄思考:该情境中,同学们的言行哪些是有礼的,哪些是无礼的?思考:该情境中,同学们的言行哪些是有礼的,哪些是无礼的?怎样做一个文明有礼的人?怎样做一个文明有礼的人?第三站:交警大队1.1.态度谦和,用语文明态度谦和,用语文
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