八上物理眼睛和眼镜课件公开课教案课件.ppt

《八上物理眼睛和眼镜课件公开课教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上物理眼睛和眼镜课件公开课教案课件.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、眼睛和眼镜眼睛和眼镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频假如假如给我三天光明我三天光明 假如给我三天光明是盲聋女作家海伦凯勒的一篇散文代表作。海伦凯勒是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国时代周刊评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频眼睛眼睛和和眼镜眼镜义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材八年级八年级物理物理上册上册点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频眼球

2、的结构眼球的结构睫状体睫状体角膜角膜晶状体晶状体瞳孔瞳孔虹膜虹膜视网膜视网膜玻璃体玻璃体通往大脑的神经通往大脑的神经一、眼睛是如何看到物体的一、眼睛是如何看到物体的2、眼睛看物体原理：、眼睛看物体原理：1、照相机原理：、照相机原理：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同不同厚度（焦距）的凸透镜对光的折射能力不同点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频眼睛通过眼睛通过睫状体睫状体来改变来改变晶状体晶状体的形状的形状点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频眼睛通过眼睛通过睫状体睫状体

3、来改变来改变晶状体晶状体的形状的形状眼睛通过眼睛通过睫状体睫状体来改变来改变晶状体晶状体的形状的形状点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频远处：远处：近处：近处：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频自学研究自学研究(P68)1、眼睛、眼睛 好像照相机照相机相当于镜头镜头相当于胶片胶片2、眼睛通过改变的厚薄，、眼睛通过改变的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。来看清楚近处和远处的物体。角膜角膜晶状体、晶状体、视网膜视网膜晶状体晶状体睫状体睫状体点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、讨论近视眼和远视眼的形、讨论近视眼和

4、远视眼的形成原因。成原因。2、近视眼和远视眼采用什么、近视眼和远视眼采用什么方法进行矫正？方法进行矫正？二、师生合作探究二、师生合作探究点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频近视眼成因及矫正：近视眼成因及矫正：晶状体晶状体太厚太厚，折光能力，折光能力太强太强，成像于视网膜，成像于视网膜前前近近视眼是由于眼是由于长时间看近看近处的物体的物体,使睫状肌使睫状肌长时间处于收于收缩状状态,导致其致其调节能力降低能力降低,由于睫状肌由于睫状肌长时间处于收于收缩状状态,因此睫状小因此睫状小带一直一直处于收于收缩状状态,导致晶状体一直被拉致晶状体一直被拉紧,变薄薄,导致前后径加致前

5、后径加长.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频凹透镜凹透镜近视眼成因及矫正：近视眼成因及矫正：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频准分子激光矫正近视眼准分子激光矫正近视眼全称应该是“准分子激光屈光性角膜术”利用准分子激光利用准分子激光,可以切薄眼角膜可以切薄眼角膜,相当于在角膜相当于在角膜上加上一个凹透镜。上加上一个凹透镜。说明：说明：准分子激光是波长很短的紫外光，它与生物组织发生的是光化学效应而不是热效应，因此，不会产生热损伤，更谈不上烧焦。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 远视眼成因及矫正：远视眼成因及

6、矫正：晶状体晶状体太薄太薄，折光能力，折光能力太弱太弱，成像于视网膜，成像于视网膜后后。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频凸透镜凸透镜 远视眼成因及矫正：远视眼成因及矫正：晶状体晶状体太薄太薄，折光能力，折光能力太弱太弱，成像于视网膜，成像于视网膜后后。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 比较比较远视眼与近视眼远视眼与近视眼晶状体晶状体折光能力折光能力像的位置像的位置矫矫正方法正方法近视眼近视眼远视远视眼眼太厚太厚太弱太弱在视网膜后在视网膜后在视网膜前在视网膜前太强太强太薄太薄凹透镜凹透镜凸透镜凸透镜Flash对比对比点此播放教学视频

7、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频眼镜的度数眼镜的度数通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用表示，即表示，即 =1/=1/f f 度数就是镜片的透镜焦度乘度数就是镜片的透镜焦度乘100100的值。的值。说明：说明：凸透镜（远视镜）的度数是正数凸透镜（远视镜）的度数是正数 凹透镜（近视镜）的度数是负数凹透镜（近视镜）的度数是负数点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频护眼小常识护眼小常识预防近视预防近视“四不看四不看”“三要三要”：不躺卧看书。不躺卧看书。不在光线暗的地方看书。不在光线暗的地方看书。不在直射的强光下看书。不在

8、直射的强光下看书。不走路看书。不走路看书。读写姿势要正确，眼与书的距离要在读写姿势要正确，眼与书的距离要在3333厘米左右厘米左右。看书、看电视或使用电脑看书、看电视或使用电脑1 1小时后要休息一下，要远小时后要休息一下，要远 眺几分钟。眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。要定期检查视力，认真做眼保健操。看图看图点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频课堂练习课堂练习 、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正、以下的四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）做法的是（）、B、C、D、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频课堂

9、练习课堂练习 、下图是一组眼睛模型，、下图是一组眼睛模型，凸透镜相当于晶状体，烧瓶凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，用平行光照射每个模型。的后壁相当于视网膜，用平行光照射每个模型。1)图图a是正常眼睛的模型，图是正常眼睛的模型，图b是是_眼睛的模型，图眼睛的模型，图c是是_ 眼睛的模型。眼睛的模型。2)要使光线达到要使光线达到b图视网膜，采取的方法是在图视网膜，采取的方法是在凸透镜前加凸透镜前加_3)要使光线达到要使光线达到c图视网膜，采取的方法是在图视网膜，采取的方法是在凸透镜前加凸透镜前加_近视近视远视远视凹透镜凹透镜凸透镜凸透镜acb点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学

10、视频点此播放教学视频小结：小结：眼眼睛睛和和眼眼镜镜眼眼睛睛眼眼镜镜(1)眼球眼球(2)角膜、晶状体角膜、晶状体视网膜视网膜(3)晶状体晶状体厚薄可以改变厚薄可以改变(1)近视眼：近视眼：(2)远视眼：远视眼：照相机照相机镜头镜头胶片胶片厚、厚、强、强、前前凹透镜凹透镜薄、薄、弱、弱、后后凸透镜凸透镜点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频作业作业:1 1、完成教科书、完成教科书P P7070页页动手、动动手、动 脑学物理脑学物理1 1、2 2、3 3。2 2、完成练习册。完成练习册。3 3、找一个老花镜，并测出它、找一个老花镜，并测出它 的度数的度数点此播放教学视频点

11、此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频不躺卧看书不躺卧看书不在光线暗的地方看书不在光线暗的地方看书不在直射不在直射的强光下看书的强光下看书不走路看书不走路看书读写姿势要正确，眼与书的距离读写姿势要正确，眼与书的距离要在要在33厘米左右厘米左右看书、看电视或使看书、看电视或使用电脑用电脑1小时后要休息小时后要休息一下，要远眺几分钟一下，要远眺几分钟要定期检查视力，认真做眼保健操要定期检查视力，认真做眼保健操点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频探究近视眼的矫正探究近视眼的矫正n猜想：猜想：矫正近视眼

12、用凹透镜矫正近视眼用凹透镜/凸透镜凸透镜n设计实验：设计实验：模拟正常眼睛看物体模拟正常眼睛看物体 模拟近视眼看物体模拟近视眼看物体 尝试用各种光学器材矫正尝试用各种光学器材矫正n进行实验：进行实验：n分析和结论：分析和结论：返回点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件

13、的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知

14、射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人

15、万事自满人十事九空，虚心人万事可成。可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者择其善者而从之，其不善者而改之。而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。所不足；智有所不明。屈原屈原n1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，n2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，n3谦虚使人进步，谦虚使人进步，n4、人应有一技之长，、人应有一技之长，n5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，n6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，n7艺无止境艺无止境 n8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。n9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；n10、智者超然物外、智者超然物外