新时期中国家长与孩子的沟通策略dbmd.pptx

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1、寻寻找失落的找失落的钥钥匙匙 新时期中国家长与孩子的沟通策略新时期中国家长与孩子的沟通策略 主讲人：资深传媒人、知名报告文学作家主讲人：资深传媒人、知名报告文学作家 萧斌臣萧斌臣 一、家一、家长长角色的定位角色的定位二、当一个好家二、当一个好家长为长为什么那么什么那么难难？三、我三、我们处们处在一个怎在一个怎样样的的时时代？代？四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略六、六、“持持证证上上岗岗”决非决非戏戏言言七、中国家庭教育的七、中国家庭教育的钥钥匙匙 一、家一、家长长角色的定位角色的定位我我们们是是谁谁？孩子的法定孩子的法定监护监护人人孩

2、子的老孩子的老师师第一任老第一任老师师、终终身老身老师师 二、当一个好家二、当一个好家长为长为什么那么什么那么难难？庞庞博的故事博的故事不不让让孩子孩子输输在起跑在起跑线线上，上，结结果果还还是是输输了了 二、当一个好家二、当一个好家长为长为什么那么什么那么难难？夏峰的故事夏峰的故事棍棒教育再也打不出孝子棍棒教育再也打不出孝子 二、当一个好家二、当一个好家长为长为什么那么什么那么难难？赵晓赵晓萌的故事萌的故事乖乖女原来也会造反乖乖女原来也会造反 二、当一个好家二、当一个好家长为长为什么那么什么那么难难？家家长难长难当是因当是因为为我我们们所所处处的的时时代代发发生生了了变变化化时时代不是原来的

3、代不是原来的时时代代环环境不是原来的境不是原来的环环境境孩子不是原来的孩子孩子不是原来的孩子我我们们（家（家长长）却）却还还是原来的我是原来的我们们 三、我三、我们处们处在一个怎在一个怎样样的的时时代？代？知知识识爆炸、信息爆炸的爆炸、信息爆炸的时时代代过过去：我去：我们对们对孩子孩子说说“我是大人，你我是大人，你什么也不懂？什么也不懂？”现现在：孩子在：孩子对对我我们说们说“你是大人，你你是大人，你懂什么？懂什么？”面面对对孩子，我孩子，我们们已已经经没有做没有做“老老师师”的的优优越感！越感！三、我三、我们处们处在一个怎在一个怎样样的的时时代？代？崇尚民主、追求平等的崇尚民主、追求平等的时

4、时代代孩子像我孩子像我们们但不是我但不是我们们我我们们是孩子的是孩子的监护监护人，但孩子不是我人，但孩子不是我们们的私有的私有财产财产面面对对孩子，我孩子，我们们已已经经没有做家没有做家长长的的“制制裁裁权权”三、我三、我们处们处在一个怎在一个怎样样的的时时代？代？生存生存环环境境恶恶化、化、竞竞争提前、白争提前、白热热化、充斥生化、充斥生命全程的命全程的时时代代我我们们的孩子的状的孩子的状态态甜：衣来伸手，甜：衣来伸手，饭饭来来张张口，小皇帝，小公主，口，小皇帝，小公主，幸福的像花儿一幸福的像花儿一样样？苦：童年与快苦：童年与快乐绝缘乐绝缘、一个孩子承、一个孩子承载载6 6个人个人的梦想，未

5、来前程堪的梦想，未来前程堪忧忧？压压力、郁力、郁闷闷、挫折、焦、挫折、焦虑虑、失望、冷漠、失望、冷漠、无助无助面面对对孩子，我孩子，我们们已已经经没有没有权权利利“火上火上浇浇油油”三、我三、我们处们处在一个怎在一个怎样样的的时时代？代？尊重生命个体，关注成尊重生命个体，关注成长长，弘，弘扬扬个性个性教育的教育的时时代代为为孩子孩子规规划人生、划人生、设计设计前程前程提供最适合的教育提供最适合的教育面面对对孩子，我孩子，我们们准准备备好了好了吗吗？四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区追求孩子考高分（多）追求孩子考高分（多）关心孩子快关心孩子快乐乐与否（少）与否（少）四、常四、常见见的家

6、庭教育的家庭教育误误区区把家把家长长自己的梦想自己的梦想强强加在孩子身上，加在孩子身上，高指高指标标，高目，高目标标严严重脱离孩子重脱离孩子实际实际北京北京谢谢翔的案例翔的案例石家庄石家庄邹邹浩的案例浩的案例四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区以工作忙以工作忙为为由，把孩子能由，把孩子能给爷爷给爷爷奶奶、奶奶、外公外婆，老人隔代外公外婆，老人隔代亲亲式的溺式的溺爱爱孩子无法融入正常的学校生活和社会孩子无法融入正常的学校生活和社会生活生活打打滚滚的男孩的男孩四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区家家长长望子成望子成龙龙、望女成、望女成凤凤急切、急切、执执着、焦着、焦虑虑焦焦虑转虑转

7、移，移，对对孩子形成孩子形成压压迫和迫和软伤软伤害害赵晓赵晓萌的案例萌的案例 四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区以金以金钱钱代替代替爱爱与与责责任任吃好、喝好、穿名牌、坐名吃好、喝好、穿名牌、坐名车车、出国、出国承承诺诺让让孩子缺乏学孩子缺乏学习动习动力力北京男孩的案例北京男孩的案例 四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区父母太父母太强强势势不尊重孩子、越俎代庖不尊重孩子、越俎代庖包包办办一切、一切、监监控一切控一切赵铁赵铁的案例的案例四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区父母不父母不爱爱学学习习，观观念落伍念落伍代沟，隔膜代沟，隔膜无法与孩子交流、沟通无法与孩子交流、沟

8、通 四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区父母无父母无视视孩子的孩子的实际实际不尊重教育的基本不尊重教育的基本规规律律压压制孩子个性制孩子个性发发展展山西王山西王问问之的案例之的案例四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区父母父母长长期期处处在冷在冷战战状状态态孩子缺乏安全感孩子缺乏安全感从而从而厌厌学、学、辍辍学学上海小上海小桦桦和西安李路的案例和西安李路的案例 四、常四、常见见的家庭教育的家庭教育误误区区一些一些单亲单亲家庭家庭父父爱爱或母或母爱爱缺失缺失影响孩子健康人格的形成影响孩子健康人格的形成 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略正确正确认识认识自己的孩子自己的

9、孩子帮助孩子帮助孩子设计设计最适合他的学最适合他的学习习目目标标孩子的潜能和孩子的潜能和优势优势是可以是可以预预知的知的（PPTSPPTS测评测评系系统统）孩子人生的目孩子人生的目标标：合适就是最好：合适就是最好帮孩子找到了最适合的目帮孩子找到了最适合的目标标，是，是对对孩孩子最大的子最大的爱爱和和负责负责任任 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略了解孩子的成了解孩子的成长规长规律律呵呵护护孩子跨越一个个人生的孩子跨越一个个人生的门槛门槛男孩女孩的差异（乖巧的女孩与懵懂男孩女孩的差异（乖巧的女孩与懵懂的男孩）的男孩）青春期（避免青春期的孩子遭遇更年青春期（避免青春期的孩子遭遇更年期

10、的娘）期的娘）叛逆期（学会叛逆期（学会顺顺其自然）其自然）五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略放下架子、放下架子、摆摆正心正心态态学会做孩子的朋友和玩伴学会做孩子的朋友和玩伴跟着孩子一起学跟着孩子一起学习习，一起，一起进进步步孩子知道的你不可能全知道，但孩子知道的你不可能全知道，但绝对绝对不能全不知道不能全不知道和孩子没有共同和孩子没有共同语语言言你就放弃了教育孩子的你就放弃了教育孩子的话语权话语权 五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略在与孩子的沟通中：在与孩子的沟通中：多用拇指，少用食指；多用拇指，少用食指；多做减法，少做加法多做减法，少做加法告别抱怨，放弃唠叨；告别

11、抱怨，放弃唠叨；宁做农夫，不做木匠宁做农夫，不做木匠五、与孩子沟通的基本策略五、与孩子沟通的基本策略爱学习，做一个与时俱进的好家长爱学习，做一个与时俱进的好家长向书本学习向书本学习向孩子学习向孩子学习向老师学习向老师学习向专家学习向专家学习一个好家长，就是一个教育专家一个好家长，就是一个教育专家 六、六、“持持证证上上岗岗”决非决非戏戏言言我们有证吗？我们有证吗？结婚证、准生证证明了什么结婚证、准生证证明了什么法法定监护人资格定监护人资格六、六、“持持证证上上岗岗”决非决非戏戏言言做孩子人生的老师做孩子人生的老师启蒙老启蒙老师、终身老师师、终身老师我们还需要补什么课我们还需要补什么课教育学、心理学、社会学、学教育学、心理学、社会学、学科知识、科知识、六、六、“持持证证上上岗岗”决非决非戏戏言言中国家长教育失落钥匙由来已久中国家长教育失落钥匙由来已久“持证上岗持证上岗”是中国家庭教育的必是中国家庭教育的必然趋势然趋势做中国第一代做中国第一代“持证持证”家长家长拿到开启家庭幸福之门的钥匙！拿到开启家庭幸福之门的钥匙！七、中国家庭教育的七、中国家庭教育的钥钥匙匙孔子在孔子在25002500多年前曾经传授于我们多年前曾经传授于我们我们耳熟能详，烂熟于心我们耳熟能详，烂熟于心但我们却常常抛置于脑后但我们却常常抛置于脑后这把钥匙就是这把钥匙就是因材施教！因材施教！