2023九年级语文培优辅差工作计划及打算.docx

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1、 2023九年级语文培优辅差工作计划及打算_七年级语文培优辅差工作计划 音乐培优辅差工作规划及准备 一个班级中由于兴趣、根底等缘由，总是存在优生与差生，假如在教学中一视同仁、统一要求的话，会影响到整个班级的教学效果。作为一名教师，结合这几年的教学经受，简要谈谈音乐教学中的培优辅差的实践以及取得的成效和反思。 在这3年半的教学中，最典型的例子有两个：肖碟一个聪慧、对音乐有极大兴趣并为之刻苦钻研的女生，从一年级开头就显示出对音乐极大的兴趣与领悟力。像这样的学优生，我在教学中注意对她的习惯培育，从唱歌、舞蹈等各方面进展培育，鼓舞她多倾听观看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多观看生活，在生活中感受音乐的魅力

2、。 刘幸，本学期我教授他班的音乐课，觉察他长的其貌不扬，虽然学了两首歌曲，他嘴巴蹦出来的音，都是一个调子，没有表情，没有乐感，应当说他的根底比拟薄弱。但他对乐理的承受却不像他的人，其实他是一个挺聪慧的学生，连最难的节奏型他都能弄懂。通过两节课的接触，我对他做了一个细致的分析诊断：文科成绩一般，反响不够活，但对音乐课，他却能很仔细的听讲，并很仔细的做了笔记，这对大局部差生来说是一种很好的品质，许多学生觉得自己条件不好就放弃了，那样很难提高唱歌水平。 肖碟最好的一点是能按教师要求自觉去做，针对她的这些状况，我鼓舞她多听音乐。平常教学中多关注她，观看她的学习过程，注意找准问题的根源，进而稳固加深。就

3、这样，一点一点的积存，最终由量变到质变，她唱歌得越来越轻松了，舞也跳得越来越好，获得许多同学的青睐，进步很大，现在也能当个小教师，帮我辅导一些开小猜的同学。 从这两个学生的事例中我想到这是否可以提炼出一个模式：好的学生，我们要培育他们良好的学习习惯，在习惯养成后，可以多鼓舞他们自由的去学习、摸索。对学优生，我们只需在旁边引导他，陪伴他，要放下教师权威的架子，多倾听他们的想法，多和他们争论、沟通，不要怕丢脸；对于成绩不好的学生，我们要多关怀鼓舞他们，肯定要教给他们科学的学习方法，严格要求他们按教师的提示进展学习，多讲根底，反复稳固，多给他们时间，多鼓舞，树立他们的自信念。培优辅差的教学任务是每一

4、个教师都必需做好的，在教师的教学实践中，不同的教师会运用不一样的方式，来培育学生。在将来的日子里，我还会连续关注各类学生，不断在实践中总结，探究，让每一位学生体验到学习的胜利与欢乐，那也是做一个教师最大的胜利与欢乐。音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪才智，促进学生身心安康进展，为了在音乐教学中充分提高每个孩子的音乐素养，让学生学的开心，特制定本学期培优辅差规划音乐课，不是用成绩来衡量学生的好坏，要采纳适当的方式让每个学生都参加到音乐实践中去，要以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审

5、美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问预技能，从一拍到各种音符时值，从单拍子到复拍子，等等鼓舞学生积极参加探究与制造，开发学生的形象力量、制造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。培育他们的自信念，增加自身的表现力量，特殊是对于差生来说，更应当赐予鼓舞，让优秀生帮忙他们，增加学生之间的合作力量，组织形式多样的兴趣小组，有规划开展活动。像七年级竖笛的学习，选择比拟好的学生组成竖笛小乐队。 要敬重每一个学生，以鼓舞为主，不能够由于他某方面的不好就卑视他，做好每一个学生的工作，给他们施展才华的时机，但是要让他们明白怎样是正确的展

6、现自己，像用其他同学来讲笑话的就是不应当的，要教育他们敬重他人，只有你敬重别人才能得到别人的敬重，树立起他们的自信念。 延长阅读： 音乐教师工作规划 自从参加吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来,我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁,在教育教学阅历与水平上都有所提高.在过去的一年里,能仔细参与学习,努力提高自己,盼望成为具有创新力量的讨论型教师. 通过一年来的学习沟通,我又重新端详自己.回忆以往的工作,可以说是个紧急劳碌,充实而又喜悦的.在XX年年里,盼望自己能够加倍努力,在各方面有更大的收获. 随着教改的不断深入,也时刻感到自己的缺乏.因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推举的有关教

7、育理论方面的书籍,学习先进阅历和新的教育理念,不断的充实自己,在课堂中更好的进展教育教学实践,并仔细完成讨论课题报告.但是作为一名骨干教师,墨守陈规,踏步不前是肯定不行的,始终以来,在实践中也是不断反思,在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向,制定努力的目标. 个人进展目标:成为具有创新力量的讨论型教师. 1,仔细理解钻研教材,提高自己的教育教学力量. 2,积极参与各种教育培训,不断提高业务力量水平. 3,仔细总结反思,虚心请教其她工作室成员,不断积存阅历. 4,勇于参加实践创新活动,培育创新和实践力量. 5,钻研教学,提高理论水平,完成讨论课题. 教育工作是一项常做常新,永无止境的工作.作

8、为一名骨干教师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉,讨论和解决教育和治理工作中的新状况,新问题,把握其特点,发觉其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣使命.教学之艺,变化无穷,我也将把在工作室中所学到的先进阅历,理念带回基层学校,辐射到其他教师,大家共同学习讨论,取长补短,推陈出新. 阅读拓展： 音乐教学工作规划 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产

9、党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海

10、版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 七、详细安排： 周次初一级初二级 岭南春早编钟 广东音乐古琴 广

11、东民歌印安人的音乐 家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 噢！苏珊娜北美洲的音乐 亚洲的歌中国民歌的题材 圆舞曲中国民歌形式的分类 小步舞曲民管乐简介 玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 中考中考 进展曲简介民族调式 军队进展曲在太行山上 （行政主管年终个人工作总结及小结）送别黄河大合唱 问抗战时期的音乐 欢乐的铁匠贝多芬简介 至终考终考 九年级英语培优辅差规划 一、指导思想 、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至

12、抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的规律思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付教师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4.环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力量。有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏急躁；有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：我不识字不也过得很好。这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长常年在外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化气氛差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、优秀生心理分析： 1、傲慢心理：

13、认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。 2、急躁心理：认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。 四、实行的措施由于各种不同的缘由造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上状况，我预备实行如下措施： 、引导学习困难生正确熟悉自我 学习困难学生不擅长自我评价、自我推断和自我反响，因而简单降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师帮忙他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。、 培育良好的学习态度、 优化课堂教学的手段教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进展，多为学生供应自我表现的时机，对学生进步准时

14、鼓舞，发觉问题即刻订正。对待不同的学生采纳不同的教学方法。、教育他们学会如何学习。、激发奇怪心，引发求知欲。、加强个别辅导， 提高个别辅导的质量。、 提倡积极鼓舞评价。、 赐予学生胜利的时机。 五. 培优转差学生名单。 优秀生：李强谭慧玲黄程肖志雄费亚楠费梅 学困生：费淮安费华兵丁奥程超鄢重阳费希 六、培优转差目标： 1、培优目标：争取优生在中考中人人上线。 2、转差目标：争取学困生在中考中到达或超过及格分。 九年级英语培优辅差工作规划范文 工作规划要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差，可能消失的故障，有必要的防范措施或补充方法。以下是由pQ小编为大家收集整理出来的九年级英语培优辅

15、差工作规划范文，盼望能够帮到大家。 九年级英语培优辅差工作规划范文一 九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成英语根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语根本力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读力量，提高他们的英语成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象根据规划提高听，读

16、、说、写的综合英语力量，成绩将会在原有根底上有肯定的提高， 特殊是英语考试这一根本的力量。英语成绩的提高能够为马上面临中考考验的学生的总成绩做出奉献。 二、学生状况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有79人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、定内容： 这学期的培优转差教学主要是

17、为了提高优生的英语成绩，因此，我拟规划根据中考试题的题型划分，对学生进展专项训练，重点讲解单项选择题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的根底学问，并布置肯定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题力量。 四、主要措施 1.仔细备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的学问性和实效性相结合。 2.制定切实可行的培优转差规划，严格按规划实施，注意过程，注意效率，注意效果。进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。 3.进一步培育学生良好的学习习惯,教会学

18、生如何去学英语。 4.做到堂堂清，要求学生上课仔细听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能把握的学问点，并准时把进展讲解和解决。 让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。 5.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步。九年级英语组共有两名英语教师，我们俩人分工合作。 6.充分了解学生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 7.采纳鼓励机制，对学生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成就感。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己

19、的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。 九年级英语培优辅差工作规划范文二 为顺当完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，我依据九年级学生的实际状况，围绕教学目标，制定本学期的培优补差规划。除了仔细备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，还实行课内外培优补差措施，制定培优补差规划，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想

20、心态进展相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二.有效培优补差措施。 利用课余时间，对不怜悯况的同学进展辅导、提高，因材施教、对症下药，依据学生的素养实行相应的方法辅导。 培优方面：对那些学习习惯较好，能仔细听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用力量较强;课堂积极发言，课后准时复习;根本上把握了英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生实行以下方法： 1.课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量; 2.加强根底学问与交际运用力量的训练; 3.对个别突出的学生进展单独辅导; 4.在每一次的检测练习中，注意对优生状况

21、的检查，准时发觉问题，准时解决问题。 5.多沟通、多鼓舞。在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 通过培优工作，争取使这局部学生的学问面更拓展，阅读和写作力量提高，综合力量及应考力量全面提高 补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对根底学问没有根本的了解和把握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有根本学习方法;不能完成教师布置的要求任务; 对不懂的学问点也经常不理睬，对学问的应用较差的学生实行以下措施： 1、对书本根底学问点进展过关; 2、上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习兴趣， 3.采纳一优生带

22、一差生的一帮一行动。 4.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 5.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 6.要求他们课后准时辅导，并进展检查; 7.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性; 8.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，努力培育他们的英语学习方法; 9.多沟通、多鼓舞、多关怀。 通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点学问，争取在现有根底上有不同程度的提高。 2023六年级语文培优辅差工作规划及安排 20xx六年级语文培优辅差工作规划及安排_模

23、版大全 一切为了每一位学生的进展是新课程的核心理念在教学中的详细表达，这就要求我们广阔教师既要做好培育优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养，到达比拟抱负的教学效果。 一、培优辅差名单： 培优对象： 辅困对象： 二、实行措施： (一)对学生进展抱负教育。一个人没有抱负，生活就没有了意义;有了抱负，奋斗就有了明确的目标，生活才会有盼望。因此，要渐渐引导学生树立远大抱负，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小抱负(目标)，这样一步步迈向胜利。 (二)做好学生的思想工作。

24、 1、爱心，是翻开学生心灵之门的钥匙。要常常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道教师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热忱。关注学生的思想工作动态，并进展相应的疏导。 2、常常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的状况，相互协作教育好学生。 (三)有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的缘由之一是屡次功课落下使他们对学习失去了信念，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓舞学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，渐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度;对学困生，则适当地降低难度，多练习些

25、根底学问的题目。 (四)充分运用活动： 1、采纳一优生带辅一学困生的一帮一行动。 2、利用班会课进行学习阅历沟通会，请一些优生介绍学习阅历和心得，学困生生加以学习，这样共同进步，共同提高。 3、动之以情、晓之以理采纳鼓励机制，并鼓舞其连续进取，调动他们的学习积极性和胜利感。在给学困生做思想工作时我（行政主管年终个人工作总结及小结）努力做到动之以情，晓之以理，从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关怀、照看他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他

26、们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。 延长阅读： 20xx六年级上册语文培优辅差工作规划 时间在匆忙中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学规划： 一、指导思想： 勇于克制困难，勤于无私奉献是每一个优秀教师的不懈追求，本着让每个学生都进步，让每位家长都满足，让社会各界都认可，没有差生，只有差异的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克制自卑的心理，树立起学习的信念和士气。在学生中形成赶、帮、超的深厚气氛，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、根本状况分析： 经过上学期的接触了解，全班学生的语文成

27、绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的学生总体较稳，优生不优，而且数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生根底学问不太乐观，历次语文考试分数在60分徘徊，甚至达不到。班上的局部学生还没有形成良好的学习习惯，平常放松自己，懒散成性，学习上和生活上皆如此，特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本状况如下： 上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成教师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 根底较差由不求上进的学生

28、有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完 成作业，缺乏肯定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己 三、任务目标： 1、仔细落实培优转差工作规划，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进展。 2、积极组织相关学生参加活动，力争家长的大力协作。 3、通过培优转差活动，力争使班级全部的学生都能熟悉到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。 4、辅差对象： 四、方法措施： 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以毁灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在吃透两头的根底上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生吃得饱，后进生吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

29、2、教师坚持做到每节课层级化训练清楚，练习由浅入深，表达层次性，既有双基学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多鼓舞;不粗暴，多宽容。急躁细致地帮忙，上课时多留意，多爱护，下课催促他们准时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心进展规律、科学育人;引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓舞孩子在爸爸的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的特长。 5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学

30、而严格的要求。 6、转变教学方法，在教学中，将重视结果的教学尽量转变为重视过程的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践力量 8、对优生和差生利用课余时间，针对不同内容分别进展辅导。 阅读拓展： 20xx六年级语文备课组工作规划 一、指导思想 本学期，我们教研组将以学校与教育处工作为核心，以学生为本，以远程研修、教师根本功训练为载体，立足课堂教学，标准教学常规治理，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的

31、语文综合素养。 二、工作目标 1、打造学习型团体，扎实有效地进展每一次教研活动。 2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进教师的专业成长。 4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、 爱国歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。 三、工作措施 (一)发挥教研组组织力气，开展教师根本功训练，切实提高教师专业素养。 1、创设良好的教研气氛。 每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进教师朗读、写字水平的提高，

32、推动教师阅读有关教育教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高教育教学力量。 2、发挥骨干教师的带头作用。本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富的老教师组成。通过组内教师的互助学习，必定能促进每位教师对教学的深入思索。 (二)以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。 1、催促教师在备课、上课上下大力气。备课注意实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用力量;教后反思注意实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和缺乏，准时总结，准时改正。 2、抓好平常的治理工作。教

33、研组长要做好平常的各项治理催促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;准时和本组教师进展沟通反应;活动后准时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。 3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着以人为本的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的沟通，鼓舞他们克制困难，激发他们的学习兴趣，适时进展学法指导。 (三)开展丰富多彩的语文活动，努力提高学生的语文素养 1、切实开展语文综合实践活动。 本学期其次单元语文综合实践活动的主题为祖国在我心中。我们组内通过商讨，打算采纳丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个学生观阅兵

34、式，写;各班出一期主题黑板报、班内爱国诗朗读竞赛、爱国故事会、级段爱国歌曲合唱竞赛等。 2、开展读书征文评比，提高学生写作水平。 以县或市举办的各类读书征文竞赛为契机，进行班级作文竞赛，要求人人参加，每一次作文竞赛后教师上好讲评课，将习作中存在的问题进展分析，提出改良建议，对优秀习作进展展现，促使每一位学生写作水平的提高。 3、写字训练常抓不懈。到了六年级，不少学生对于写好字松懈了，写字水平不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文教师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。 4、开展诗文考级活动，增加学生古诗词的积存，培育学生良好的

35、课外阅读的习惯。 语文培优辅差工作规划 一、指导规划 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据规划提高读、说、写的综合力量，成绩稳定在86分以上，并帮助教师实施辅差工作，帮忙差生取得进步，辅差对象能根据教师

36、的要求做好，成绩有肯定的提高。特殊是语文考试这一根本力量。 三、定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以其在写作力量敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取擅长说。 四、培优对象： xxx xxxx xxxx xxx

37、 xxx xx xxx 五、辅差对象： xxx xxx xxx xxx xx xxx xxx xxxx 六、主要措施： 1、课外辅导，利用课余时间。 2、采纳优生带差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、课堂上创适时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 6、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7、充分了解差生现行方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

38、 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 七、详细措施操作分阶段性来进展 1、依据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反应在当堂解决。 2、经过不断的强化训练，每两周对毕业班学生进展一次小测试，每月进展月考，然后教师对测试存在的问题进展分析研讨，最终实行补救的措施。 小学五年级语文培优辅差工作规划 做好一个完整的工作规划，才能使工作更加有效的快速完成。工作规划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作规划不光是为了很好地完成工作，其实常常制订工作规划可以更快地提高个人工作力量、治理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的力量。

39、以下是小编为大家预备的小学五年级语文培优辅差工作规划，供您借鉴。 【篇一】 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生状况分析 本班共有学生29人，女生15人，男生14人。通过这几天的观看我发觉本班学生阅读力量较弱，写作水平较差，有少数同学

40、不按时完成作业，上课不仔细听讲，学生学习自觉性差，没有良好的自学习惯，在本期我的工作重点之一就是要培育学生自主学习的习惯。 三、培优辅差目的、要求： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写作水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、

41、敢于说、进而争取擅长说。 四、培优、辅差对象： 培优对象：刘甜甜、刘妍; 辅差对象：刘欢、吴永生。 五、方法措施： 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅导工作，每周不少于一次。 6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 7、采纳一优生带一学困生的一帮一行动。 8、请优生介绍学习阅历，学困生加以学习。 【篇二】 一、指导思想： 仔细学习语文课程标准，根据上级对

42、语文学科教学的指导要求，结合学科教仔细反思并加以整改。紧紧依靠学校领导，积极参与各级各类业务学习，潜心研讨先进教育教学理论。围绕当前工作中的主要问题，迎难而上，负重拼搏，在学校领导的指引和指导下，摆正心态，坚固树立效劳意识、协作意识、质量意识，扎扎实实抓质量。创好业绩，让领导满足，让家长放心，让社会认可。 二、工作思路： 1、进一步标准课堂教学。 根据上级主管部门特殊是教务处的考核细则，逐一落实每一个常规细节。从撰写教案，课堂教学，课后辅导，作业批改，试卷讲评，学生辅导的每一环节都要精细化、标准化、科学化，并做到高标准严要求，这是我提高教育教学质量的主阵地。 2.积极参与教研活动。 常常性的相

43、互听课，多沟通多学习。钻研教材，仔细备课，这是教师的一种品行，是教师教学活动中不行或缺的一个重要环节。 3、仔细抓实测试过关。 不断地用各种形式的测试检验教学效果，发觉问题并准时调整;不断地用测试方式刺激学生的学习积极性，创设争先恐后的学习气氛;不断地用测试方式到达辅差促尖的目的。 4.讨论改良学生治理。 把“以人为本，以人的进展为本”理念贯穿于每一个工作细节。讨论学生治理，以面对全体为动身点，“把目光放到教室的最终一排”。以树立教师的威信为着重点，以改良课堂教学模式，提高学生的参加度为抓手。既要讨论教法，更要知道学法，引导学生乐学，善学。 三、工作目标： 语文学科的总体成绩能在原有的根底上有

44、明显提高。 四、详细措施：在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面及成绩，我发觉了不少问题，现明确今后努力的方向如下： 1、仔细钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，细心组织教学活动。 2、注意学生审题力量的培育，特殊是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓舞学生自己动脑思索，提高审题的力量。 3、平常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试时临时抱佛脚。 4、加强学生学习习惯的养成。从卷面的状况看，学生在写字方面对汉字的根本笔画，间架构造的书写欠标准，我应有意识地培育学生仔细读书，写字课仔细练习写字。 5、培育学生的仔细阅读态度，平常提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯，培育学生做完题仔细检查的习惯。 6、学生阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，应赐予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延长至课外，鼓舞学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积存，提高自身的阅读水平。 7、课外辅导。得用课后组织学生加