童话里的小屋教案.docx

《童话里的小屋教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《童话里的小屋教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、童话里的小屋教学设计教学目标：1、用卡纸制作童话里的小屋。2、通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的仆人公制作小屋。3、感受生活的奇特，体验造型活动的乐趣，培育学生的创精神和动手力量。教学重难点：重点：能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。难点：如何启发学生制作出具有美感和意的童话里的小屋。教学预备：教师：课件、范作、场景图学生:卡纸、彩色笔、剪刀教学过程：一、组织教学检查工具材料的预备状况，师生问好。二、引入课师：孩子们，你们听过童话故事吗？ 生：听过。师：你们知道哪些童话故事呢？生：白雪公主、灰姑娘等。2-3 个孩子师：你们知道的童话故事可真多！想不想听听教师小时候听过的童话故

2、事？生：想。师:假设你们坐的格外端正教师就讲给你们听。孩子坐端正格外好，给大家介绍一位童话故事里的朋友，她叫萌萌公主。教具呈现公主图片一天，天气晴朗顽皮的萌萌公主单独一人出来玩耍， 她越玩越快活不知不觉走到丛林里，天渐渐的黑了起来，萌萌公主突然觉察自己找不到回家的路了，她焦急的哭了起来，莫非晚上就要睡在树下吗？孩子们萌萌公主真可怜，你们想不想给萌萌公主设计制作一栋房子呢？生：想。师：孩子们真有爱心！告知你们个好消息，谁设计的房子最秀丽， 萌萌公主就会住进她的房子里。今日我们就变身为小小建筑师为萌萌公主制作童话里的小屋。出示课题三、深入探究，感知小屋构造师：想要给萌萌公主设计童话里的小屋，首先要

3、对小屋有所了解。我们一起来看一看它有哪些主要的构造呈现小屋构造图。从上往下认真观看，看谁观看的最认真。1、最上面的是什么？举手答复，讲话的孩子会丢掉一次答复以下问题的时机房顶2、中间的是什么？ 窗户3、最下面的是什么？ 门4、砖头砌成的是什么呢？墙体孩子们观看的真认真，童话里的小屋主要是由屋顶、门、窗、墙体组成。师:可是这屋顶、门窗和墙体都有哪些不同的外形呢？我们做个玩耍来找一找。一1、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能觉察屋顶是由哪些外形组成的圆锥形、三角形、梯形、圆形2、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能觉察门是由哪些外形组成的长方形、正方形、半圆形3、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能觉察窗户是由哪些外形

4、组成的半圆形、正方形、长方形、圆形4、小眼睛亮晶晶，看谁的小眼睛能觉察墙体是由哪些外形组成的圆柱形、正方形、长方形并且墙体上是有颜色的。生说出一种外形，在相应的位置贴上根本形孩子们的小眼睛可真亮，我们觉察童话里小屋的屋顶、门窗、墙体都是由多种根本形组成的，比方长方形、正方形、圆形、半圆形等等。二你能利用黑板上的图形拼出秀丽的小屋吗？谁想来试试?图形中间位置画线一人一边，学生在拼图时稍加指导。 他们拼的真棒。师： 谁想试试他的屋顶还能换成其他的外形吗？门和窗能换吗？请学生换一换看，换一换就能变成造型不同的小屋了。四、欣赏作品，感知小屋制作方法同学们在拼一拼和换一换的玩耍中表现的很棒，怎么样利用这

5、些外形制作小屋呢？今日李教师给大家带来了一些作品看看它们都用到了哪些外形？展台呈现作品师：变一变，你想让屋顶、门窗变成什么外形的。依据答复更换外形五、教师示范师：欣赏了这么多的作品，到底怎么样才能利用卡纸制作小屋呢？教师给大家示范一下。1、先画它的墙体，看有方形的，有圆柱形的；2、你想给它加上什么外形的屋顶呢？2-3 个学生答复。依据外形的不同进展装饰3、你又想给它画上哪种外形的窗户呢?(2-3)4、最终画上门，换完了以后固然还要涂颜色，看你能把萌萌公主的小屋涂的格外的秀丽吗？涂完色沿着边缘的线剪下来，最终啊再折一折。看，一栋秀丽的房子就做成了。六、大胆制作播放音乐同学们都迫不及待的想要为萌萌

6、公主制作小屋了吧！不要急，我们先看下要求：1、利用卡纸承受绘画、剪折的方法设计制作一栋童话里的小屋：2、要求造型独特，外形各异，有颜色变化。好了，现在开头动手制作吧！我们来比一比，看哪个组的同学做的最有创意，做的最好！教师巡察指导。1、觉察造型上有创意的学生作品准时呈现给大家。2、有困难的学生进展引导帮助3、强调：看谁设计的小屋造型最有创意，看谁能用到的外形最多，装饰的最秀丽。能够把自己的作品呈现给其他的小朋友和教师看是一件荣耀 的事情，做完的小朋友可以贴在黑板上面，看谁能完成的又好又快。第一个完成了，而且又好又快，谁能成为其次个完成的呢。 还有最终 3 个名额了要抓住时机奥。好的，最终一个小

7、朋友也已经贴上去了，其他的孩子我们课下再给教师看。七、呈现评价没有完成的也先停下来，看，同学们设计制作的小屋多秀丽呀， 谁想来说说你宠爱哪栋房子？为什么？生：我宠爱这栋房子，由于它的颜色很秀丽表达的真清楚 生：我也宠爱这栋师：除了这个你还宠爱哪栋房子呢？你们看这栋房子设计的多有特点先看她用到了哪些外形师：你们觉得那栋房子设计的最好？教师觉得大家设计的小屋都很秀丽，就让萌萌公主住进大家的小屋里。八、拓展延长孩子们设计制作的童话里的小屋都很秀丽，想不想让房子变得更秀丽？课后请同学们收集废旧材料为萌萌公主的小房子设计一个花 园或一个游乐场，让萌萌公主玩得更快活，做一个会思考、懂环保又有爱心的好孩子。这节课就上到这里，下课，同学们再见。