美术教师学期工作总结参考模板5篇.doc
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1、 美术教师学期工作总结参考模板5篇”查看。 美术教师学期工作总结1 时间过得很快,再过一学期六年级的孩子们就要(毕业)了,为了进一步提高自己的美术(教育)教学水平,促进孩子们的全面进展,现将详细工作总结如下: 一、深入钻研教材,努力提高教学效率 本期美术教学中,我努力做到仔细钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的(教学(方法)及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。提高学生的合作的意识,让学生自由地组合制作,这样不但可以相互探讨、互帮互助,使学生具有肯定的合作意识,学习听取、接纳他人的意见,还能集思广益,整合成为自
2、己的技能技巧。 二、激发学生学习美术的兴趣 通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美(阅历),体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久兴趣;了解了根本美术语言和表达方式和方法,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。 三、联系生活,培育学生的创新意识 在教学过程中将学习内容与生活阅历严密联系起来,强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采纳多种形式,组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的(文化)情境中,熟悉美术的特征、美术
3、表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。 同时,培育了学生对祖国优秀文化的喜爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重。在教学中采纳多种方法,提高学生思维的流畅性、敏捷性和独特性,限度地开发了学生的制造潜能,并重视实践力量的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习,引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联。 四、下学期提高的方向 虽然自己对新课程理念都有肯定程度的熟悉,但是在教学行为上却又无法充分表达出来。最关键的缘由是理论与实践的脱节,缺乏了有理论指导的教学(反思)。在以后的工作中,要不断地学习,不断地更新教育理念,努力提高教学质量。 美术教师学期工作
4、总结2 本学期由于学校实际工作需要,我担当了六年级二个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下: 一、学生现状分析 六年级的学生对美术根底学问都把握得比拟多,学习的习惯也比拟好,对美术的学习兴趣也较深厚。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量,增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感,发挥制造美妙生活的力量。 二、教学规划贯彻状况 1、激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的根本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将
5、美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、使学生形成根本的美术素养 在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生进展为本,培育他们的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的根底。因此,我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定根底。 3、教师自身素养的培育 教学之余,我除仔细参与学校及教研组组织的各
6、种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 三、完成任务的(措施) 1、仔细备好课、上好课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达教学效果。 4、加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 5、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 6、转变评价方法,采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分确定学生的进步和进展,敬重共性差异,重视学生的(自我
7、评价),激发学习兴趣。 美术教师学期工作总结3 岁月如梭,转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中,我担当五、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课(教学工作总结)如下: 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照小学美术课程标准要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中,我仔细遵照小学美术课程标准的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时
8、在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的根底学问,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生的审美力量。在教学中,我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中,我还注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量,为促进学生
9、健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定根底 三、阅历和教训 1.教师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高中生的审美力量。 2.要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学
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