生活处处有哲学3.pptx

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1、苏格拉底苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特罗蒂胡塞尔罗素德里达第1页/共28页哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。而形成的一门学科。1、哲学就在我们身边第2页/共28页寒假文理分班时你为什么选择读文科？寒假文理分班时你为什么选择读文科？一切从一切从实际出发实际出发具体问题具体问题具体分析具体分析全面地全面地看问题看问题联系地联系地看问题看问题用发展眼用发展眼光看问题光看问题第3页/共28页生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛

2、盾双方对立统一第4页/共28页生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分矛盾，要具体问题具体分析。析。第5页/共28页生活处处有哲学事物之间的联系是具体事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不的、有条件的、客观的，不能主观臆造。能主观臆造。立场不同，对事物的认立场不同，对事物的认识不同识不同第6页/共28页要有创新精神要有创新精神不同的现象共同的本质不同的现象共同的本质第7页/共28页人类的两项基本活动：人

3、类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；一是改造世界。一是改造世界。认识世界认识世界改造世界改造世界（1）哲学的产生）哲学的产生1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边（1 1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动第8页/共28页 探究一：探究一：人在怎样的程度上人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。样的程度上发展起来。恩格斯恩格斯它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外部

4、世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动第9页/共28页一、生活处处有哲学一、生活处处有哲学（一）哲学就在我们身边（一）哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动、哲学的智慧产生于人类的实践活动它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧产生于人类的实践活动。

5、那么人类的实践活动能那么人类的实践活动能自发地自发地产生哲学吗？产生哲学吗？第10页/共28页哲哲 学：学：开始于仰望天穹开始于仰望天穹 你在抬头望天你在抬头望天空时，你都思考空时，你都思考了哪些问题？为了哪些问题？为什么？什么？第11页/共28页关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的

6、事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。了看天是一种更可笑的无知。哲哲 学：开始于仰望天穹学：开始于仰望天穹第12页/共28页 杞人忧天杞人忧天春秋时，杞国有个人一天到晚都春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他睡不着觉、吃不下饭。

7、当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头落下来，砸破自己的头.在生活实践中，人们会自觉不在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。因此，我们说，自己的生活和实践。因此，我们说，哲学哲学源于人们对实践的追问和对世界源于人们对实践的追问和对世界的的思考思考。第13页/共28页（1）哲学的智慧和思想）哲学的智慧和思想产生于产生于人类的人类的生活和实

8、践活动（改造世界）生活和实践活动（改造世界）（2）哲学）哲学起源于起源于人们对实践的追问和人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）对世界的思考（认识世界）哲学并不神秘，哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学就在我们身边1.1.哲学就在我们身边哲学就在我们身边（哲学来源于生活）（哲学来源于生活）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其思考，就会发现它与我们的生活、与我们

9、置身于其思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。影响着我们的学习、工作和生活。影响着我们的学习、工作和生活。影响着我们的学习、工作和生活。第14页/共28页2.2.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不家，另外两个分别是著名的生物学家和数学

10、家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！第15页/共28页 一位先生收了两个学生。一天傍晚，一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：先生给每个学生一个铜钱，说：“你们你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。装满。”一个学生买了许多干草，满满一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口

11、地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。气。另外一个学生买了一支蜡烛，点另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。这是装满屋子的最好的方法。”（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？烛光照亮小屋烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光一般思维一般思维;创造性思维创造性思维知识水平不同知识水平不同,世界观不同世界观不同,指导思想不同指导思想不同促

12、进促进第16页/共28页2.2.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义）哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。结论：结论：哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问爱智慧或追求智慧。爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的第17页/共28页中国的哲学易经孔子中庸之道老子无为而治庄子宿命论荀子人定胜天董仲舒天道不变王守仁心外无物严复物竞天择第18页/共28页“煲汤下盐”“

13、拔苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“一把钥匙开一把锁”“一着不慎，满盘皆输”把握事物变化发展的“度”不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用成语典故中的哲学寓意成语典故中的哲学寓意第19页/共28页 斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有没：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？而生？中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由“气气”组成的物质实体；组成的物质实体；

14、西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；马克思说：世界是客观存在的物质世界马克思说：世界是客观存在的物质世界意义意义1 1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然导人们正确的认识自然和改造自然2、哲学的意义：、哲学的意义：第20页/共28页 战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我世事纷纭，岁月沧桑，我们审视们审视社会：社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？法家韩非

15、子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的意义意义2 2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导为生活和实践提供积极有益的指导第21页/共28页 吸毒、自杀、暴力吸毒、自杀、暴力 生老病死，悲欢离合，我生老病死，悲欢离合，我们考问们

16、考问人生人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献马克思：人生的价值在于奉献意义意义3 3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。退、得与失、名与利。第22页/共28页 总

17、之，真正的哲学可以使我们总之，真正的哲学可以使我们正确地看正确地看待待自然、社会和人生自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的变化与发展，用睿智的眼光的眼光看待看待生活和实践生活和实践，正确对待正确对待社会进步社会进步和与个人发展和与个人发展，正确对待正确对待集体利益和与个人集体利益和与个人利益的利益的关系，关系，正确对待正确对待进与退、得与失、名进与退、得与失、名与利与利、从而为生活和实践提供积极有益的指、从而为生活和实践提供积极有益的指导。（两个正确看待、三个正确对待）导。（两个正确看待、三个正确对待）3 3、哲学的任务：、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活就是寻找光明，在人类生活的路途上

18、点起前行的明灯，的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地指导人们正确地认识世界和改造世界。认识世界和改造世界。第23页/共28页生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在我们身边哲学就在我们身边哲学智慧哲学智慧产生于产生于人类人类的实践活动的实践活动哲学哲学源于源于人们对实践的人们对实践的追问和对世界的思考追问和对世界的思考哲学是指导人产生活哲学是指导人产生活得更好的艺术得更好的艺术哲学的本义哲学的本义哲学的意义哲学的意义哲学的任务哲学的任务第24页/共28页单项选择：单项选择：1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起自然界，人的

19、智力就在怎样的程度上发展起来。（来。（）A、哲学智慧产生于人类的实践活动、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要知慧、认识世界需要知慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力、改变自然界，需要发展人的智力课堂练习课堂练习第25页/共28页单项选择：单项选择：2、柏拉图说：、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。情绪。”这说明（这说明（）A、惊讶，是一种正常的心理活动、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学、惊讶和困惑也是一种哲学课堂练习课堂练习第26页/共28页单项选择：单项选择：3、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（主要是强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步、不懂哲学的人就不能进步课堂练习课堂练习第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页