第一学期语文教学工作总结（5篇）.doc

《第一学期语文教学工作总结（5篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期语文教学工作总结（5篇）.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一学期语文教学工作总结（5篇）一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应

2、试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？ 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种

3、亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。 活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地

4、培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在

5、探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来。 第一学期语文教学工作总结2 一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现做以下总结。 1、做好备课工作。在教学中，我始终

6、坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优补差工作。我

7、熟悉到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高及格率和优秀率。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，班风、学风良好，按质按量完成了学校交给的各项教学任务。一份付出,一份收获。在教书育人的道路上,我付出的是汗水,收获的却是一份充实,一份深深的情感。我专心去浇灌我的学生,我信任他们定是明日最绚烂的花朵!今后我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶。 第一学期语文教学工作总结3 光阴

8、似箭,日月如梭。转瞬间，20XX如同一颗漂亮的流星从我们身边悄然划过。回首20XX，我们做了很多的工作，也取得了不少的成绩。既有让我怦然心动的地方，也有让我伏案深思的地方；既有胜利的喜悦，又有失败的困惑。为了准时地从失败的困惑和迷茫中走出来，不断地吸取教训，总结阅历，为今后顺当地开展工作打下坚实的根底，现将本学期的教学工作做一总结。 一、仔细学习新课程，积极参与新课程培训。 什么是新课程？我区施行新课程的重要意义是什么？新课程与素养教育的关系是什么？新课程改革对我们的语文教学是利大于弊，还是弊大于利？这铺天盖地而来的一系列问题，使我这位年轻的教师感到迷茫和困惑。为了解决这些问题，消退迷茫和困惑

9、，对新课程有更明确、更详细的了解和熟悉。我仔细学习新课程，积极参与新课程的培训。2022年7月，我受学校委派，参与在吴忠市进行的全区第一届新课程改革研讨会；2022年8月，参与了在银川进行的高中新课程语文教学研讨会；2022年12月，参与了在银川二中举办的高中新课程教学观摩活动；2022年11月，参与了在银川高级中学举办的全区高中新课程教学研讨会；2022年12月，参与了在银川一中举办的新课程教学观摩活动。通过学习和沟通，我对新课程有了更加明确的熟悉，同时对语文课堂教学布满了自信。 二、仔细备课，努力挖掘教材，正确引导学生自主学习。 作为一名教师，不能上没有预备的课，备课是上好一堂课的关键。对

10、于备课，我始终本着仔细、细致、负责的态度，力求环节齐全，要点难点突出，内容丰富，条理清楚。本学期，根据教学要求，共完成8篇作文16课时、讲读课5个单元84个课时、讲解6套试卷12个课时的教案。尤其对于课内自渎和课外自渎的篇目，都要正确引导学生自主探究、自主学习。要么让他们相互争论，拟订提纲；要么让他们上网进展查询。总之，充分利用一切可以利用的资源进展自主有效的学习。学生学习，离不开教材，课本是学生学习的第一手材料。学生从教材中不但学到学问，更主要的是培育和提升各种力量，比方：阅读力量、自主探究力量、写作力量、语言表达力量等等。在平常的语文教学中，我立足教材，不断深挖教材，力求让学生把教材吃透，

11、从而获得丰富的学问，提升各方面的力量。 三、集思广益，博采众长，虚心慎重，不断提高自己的语文教学水平。 本学期，为了给新老教师搭建相互沟通、相互沟通的平台，语文教研组组织了公开课教学和新教师汇报课教学活动。我倾听了王萍、马树宏、马文侠、邬凤华等教师的课，从中学到了不少有用的东西；课下时常和王金龙、谭亚芬、马旭红、刘晓东等教学阅历特别丰富的教师沟通，共同探讨新课程，真正提高自己的教学水平。这学期，我共计听课20节，顺当地完成了预期的听课任务，主要是获得了更为珍贵的教学阅历。 四、积极协作教研组长工作，仔细做好新教师的帮带工作。 本学期，在教研组长王金龙教师带着下，语文教研组的工作开展的是如火如荼

12、，教研活动内容丰富，形式敏捷多样，表达出了大语文的特点。在教学活动中，积极协作教研组长工作，主动担当公开课的教学；作为高二年级备课组的组长，负责督察本年级语文教师的教案；胜利举办了高二年级“纪念红军长征成功70周年”征文竞赛；担当期中考试统考试卷的命题、阅卷等工作；担当新教师的帮带工作，邬凤华教师是一位参与工作时间不长的年轻教师，她有着深厚的教学热忱和满腔的热忱，但缺乏足够的教学阅历。在平常的教学中，经常和邬凤华教师沟通、沟通，共同探讨教学过程中存在的问题，钻研教材，讨论学生，钻研教法，力求达成共识。经过沟通、沟通，邬教师的教学水平不断提高。 五、严格遵守教学纪律和教学秩序。 作为一名教师，他

13、的教学态度是否端正，主要看他是否遵守教学纪律和教学秩序，况且良好的纪律和秩序是教学胜利的关键。因此，本学期，不管是听课，还是教学研讨，我都准时参与，从不迟到、早退、旷工。按时上课，不迟到；按时下课，不拖堂。即使是外出听课学习，我都会严格遵守教学纪律和教学秩序。 俗话说：“金无足赤，人无完人”。虽说在教学工作中取得了一些成绩，也获得了不少的珍贵阅历。但是，也留下了很多的困惑和缺乏，比方，如何更好地把备课和课堂教学有机地结合起来，如何把布置作业和批改作业与学生的学习实效严密的联系起来，如何在课堂教学中逐步渗透新课程教学理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和缺乏只是临时的，方法总比困难多嘛！信任自己，只

14、要努力，一切皆有可能。 第一学期语文教学工作总结4 本学期本人担当高二年级的（9）（15）（16）三个班（一文二理）的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏（诗歌）内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 （一）、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文力量 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“

15、先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大地调动了学习积极性。 （二）、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它活动，仔细上课听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进展辅导。 （三）、注意师德修养 平常积极参与各种连续学习和培训会议，并常常留意翻阅各种报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能

16、随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。 （四）、夯实根底，温故知新，提快乐趣 高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识地从最根本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生把握根本学问，并将学过的诗

17、歌进展背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 （五）、充分利用白板多媒体，丰富活泼课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 （六）、以阅读、积存促写作力量的提高 学习语文，最重要

18、的就是积存，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积存，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。 总之，高二语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，特殊是在补缺补差的过程中，还存在很多困惑，练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师的目标不断奋斗。 第一学期语文教学工作总结5 一、工作总结 一个学期过去了，回忆本学期的教学状况，能够顺当地完成教学任务。在遵从学校的工作规划和结合本科本班

19、实际，按规划，按要求，使教学开心地协作度过。 联系生活、扎实、敏捷、有序地全面提高学生的语文素养，培育学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学过程中，努力视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质、进展安康共性逐步形成健全人格。 二、状况总结 为了表达多样化并显示阶段性，初中语文的阅读材料分为三个阶段，教学重点和编排方式各不一样。第一阶段即初一阶段，联系生活，着重培育一般的语文的力量，课文根据其反映的生活内容分类编排，依次包括家庭生活，社会生活，古代生活。除学习课文对生活的观看、分析、表达外，六个单元的学习重点依次是：

20、感知全文，提炼主旨；理清思路，把握文意；理解内容，概括要点；整体感悟，发表见解；读读背背，了解大意。此外，培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读，比拟阅读等。 但是，学生的根底学问比拟差，理解力量，特殊是对课文内容的整体把握力量都较差，还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行，人家说“只可意会不行言传”，他的却是“不能意会更不能言传”。另外，学生的一般话底子差，分不清舌尖音、舌面音，因此，在教学过程中，注意学生的一般话意识，全堂用一般话授课。 初一（4）班的学生差生较多，优生不很优，因此期末考试该班成绩平均分较差，优良率一般，即使到达优良的学生成绩分数了但在110分的边缘徘徊，最高分与其次名的分数相差10分。大多数学生失分在课外阅读题和作文题，因此，今后要注意这方面的培育和学习。一（4）班在期末考试的优良率是17%，合格率83%。这个成绩比我的规划相差不大。 另外，这学期还积极组织学生参与学校组织的各种竞赛活动：校现场作文竞赛有吴雪仪同学获初一级一等奖；校刊芳草地发表多篇文章，促进学生的写作兴趣。 以上就是这学期的工作状况，盼望今后克制缺乏，改正缺点，争取进步。