语文S版五年级上册《孔子》课件.ppt

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1、古代最有名的老师，被世人尊古代最有名的老师，被世人尊称为称为“万世师表万世师表”的是谁？的是谁？你知道吗你知道吗？2121、孔、孔 子子了解孔子了解孔子 孔子（公元前孔子（公元前551公元公元前前479），名丘，字仲尼，），名丘，字仲尼，在在家排行第二，世人又称他为家排行第二，世人又称他为“孔二孔二”，春秋春秋时期期鲁国陬国陬邑（今山邑（今山东曲阜曲阜东南）。南）。是是古代的大思想家、教育家，古代的大思想家、教育家，儒家学派的创始人，在民族儒家学派的创始人，在民族文化的发展史上是一个极重文化的发展史上是一个极重要的人物要的人物。儒家学派创始人儒家学派创始人 他在他在鲁鲁国做国做过过官，又官，又

2、曾游曾游说说（shushu）四方）四方，一生的主要活动是一生的主要活动是聚众聚众讲讲学学，由此建立了中国，由此建立了中国古代第一个私家学派古代第一个私家学派儒家儒家。儒家：崇奉孔子学说的重要学派。儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，其核学说内容重视伦理道德教育，其核心是心是“仁爱仁爱”，它的经典是封建统，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗的民族文化遗产。产。朗读课文，理清思路 1.自读思考 自由朗读课文，思考：课文分几部分 来写的？2.交流（“孔子生平”及“小故

3、事”）。读一读，写一写读一读，写一写仲仲 育育 儒儒 核核 厉厉 粮粮 怨怨 祭祭 祀祀 覆覆教育教育 儒家儒家 核心核心 抱怨抱怨 祭祀祭祀 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 厉害厉害 隐晦隐晦 韦编三绝韦编三绝 推崇推崇 概括概括 zhng y r h l ling yun j s f粮 怨 祭 祀 覆 仲 育 儒 核 厉 zhng y r h lling yun j s f齐读，注意它们的书写齐读，注意它们的书写读音：如仲（读音：如仲（zhng）儒（）儒（r）祀（）祀（s）笔画：如怨（笔画：如怨（夕夕 ）祀（巳）祀（巳）仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，仁：古代儒家的一种含义极广

4、的道德范畴，本指人与人相互亲爱。本指人与人相互亲爱。隐晦：不明显，不容易懂。隐晦：不明显，不容易懂。己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要强加给别人不要强加给别人韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。近义词优秀-优异 推崇-尊崇依靠-依赖 奉行-实行概括-总结 核心-中心抱怨-埋怨 厉害-凶猛为所欲为-随心所欲反义词优秀-平庸 隐晦-明确抱怨-谅解 君子-小人厌恶-喜欢 读课文，了解主要内容？读课文，了解主要内容？1.课文主要向我们介绍了什么课文主要向我们介绍了什么？一、（一、（1.2）孔子的生平。）孔子的生平。二、（二、（3-8）讲述孔

5、子的几个故事）讲述孔子的几个故事。2.默读默读1.2自然段，思考：为什么称孔子自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？为我国古代伟大的思想家，教育家？要点：要点：（1 1）他是儒家学派的创始人，）他是儒家学派的创始人，创立了以创立了以“仁仁”为核心的早期为核心的早期儒家学说，教导人们怎么为人儒家学说，教导人们怎么为人处世。因此，人们称他为圣人。处世。因此，人们称他为圣人。（2 2）流传于世的一部）流传于世的一部论语论语，其中许多思想，可让人终，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。生奉行，而且沿用至今。默读第默读第1自然段自然段介绍了孔子哪几方面的情况？介绍了孔子哪几方

6、面的情况？边读边思考边读边思考孔子的名、字、生活年代、所在国家、历孔子的名、字、生活年代、所在国家、历史地位和成就。史地位和成就。总起总起 他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。用称赞称赞的语气读一遍圣圣 迹迹 图图（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）读第二自然段，想想这段重点简介了什么？读第二自然段，想想这段重点简介了什么？课文介绍了生平的哪些情况？课文介绍了生平的哪些情况？讲述了他的几件事？讲述了他的几件事？这些内容各在文中哪些自然段？这些内容各在文中哪些自然段？初读课文，整体感知4 4件事件事一（3）与子贡谈与子贡谈“己所不欲，勿施于人己所

7、不欲，勿施于人”二（4）不喝盗泉之水不喝盗泉之水三（5-7）与弟子谈君子与小人及与弟子谈君子与小人及“识人不易识人不易”四（8）晚年读晚年读周易周易论语论语n论语论语是早期语录体散文是早期语录体散文,记载孔子及其记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。而成。n论语涉及哲学、政治、涉及哲学、政治、经济，教育、，教育、文文艺等等诸多方面，内容非常丰富，是儒家多方面，内容非常丰富，是儒家学派最主要的学派最主要的经典。典。ln论语论语n在表达上，在表达上，论语语言精言精炼而形象生而形象生动，是是语录体散文的典范。体散文的典范。n在在编排上，排上，论语没

8、有没有严格的格的编纂体例，纂体例，每一条就是一章，集章每一条就是一章，集章为篇，篇、章之篇，篇、章之间并无并无紧密密联系，只是大致系，只是大致归类，并有重复，并有重复章章节出出现。你知道论语一书的由来是什么？价值是什么？过去曾有过过去曾有过“半部半部论语论语治天下治天下”的说法，的说法，现在则强调现在则强调“半部半部论语论语学做人学做人”，如能把如能把论语论语这本书读懂、读通、读透，这本书读懂、读通、读透，就可以深刻把握做人的道理。就可以深刻把握做人的道理。读读论语，对于我们思考怎样做人、读读论语，对于我们思考怎样做人、帮助我们帮助我们“修身养性修身养性”，是很有意义的事。，是很有意义的事。二

9、、孔子生平小故事：1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”；2.不喝“盗泉”之水；3.与弟子谈君子与小人及“识人不易”；4.晚年读周易。第一个故事第一个故事:“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子贡问（他的老师孔子）说：“有什么话是可以终身奉行的吗？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”孔子（就回答）说：“那就应该是“宽恕”了吧！自己不想要的，也不要施加给别人。”第一个故事第一个故事:“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”n n这两句点名了孔子答语的意思，指出这是古人推崇的为人处世准则，它的同义语是“推己及人”.推，推想，推断。用自己的心思去推想别人的

10、心思，也即设身处地，用对待、要求自己的态度去对待、要求别人。读第三自然段读第三自然段孔子提出了什么主张？孔子提出了什么主张？你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这句话的？自己所不愿意的，不要强加给自己所不愿意的，不要强加给别人。别人。己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人n n 这句话是什么意思？孔子教育我这句话是什么意思？孔子教育我们要做怎样的人？试着举例说说。们要做怎样的人？试着举例说说。n n“己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、

11、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。第二个故事：不喝第二个故事：不喝“盗泉盗泉”之水之水n n 为什么孔子口渴得厉害，为什么孔子口渴得厉害，却不喝一口却不喝一口“盗泉盗泉”里的里的水？水？n n盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉”很反感，不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。读第四自然段读第四自然段孔子为什么孔子为什么“虽然干渴难忍，虽然干渴难忍，也不喝一口盗泉里的水也不喝一口盗泉里的水”？孔子对自己要求很严格，孔子对自己要求很严格，非常重视自身的修养。非常重视自身的修养。读读5、6、7自然段自然段在这

12、里孔子是怎样谈论在这里孔子是怎样谈论“君子君子”与与“小小人人”的？的？（想一想：哪些德行品质是君子所有，（想一想：哪些德行品质是君子所有，哪些德行品质是小人所有）哪些德行品质是小人所有）君子在穷困的时候能安守节君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲操，小人穷困了就会为所欲为。为。第三个故事：谈君子与小人及第三个故事：谈君子与小人及第三个故事：谈君子与小人及第三个故事：谈君子与小人及“识人不易识人不易识人不易识人不易”n n “弟子都饿得爬不起来了弟子都饿得爬不起来了”，“子子路向孔子抱怨路向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的，孔子是怎样回答的？n n“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困

13、了就会为所欲为。”（节操：气节操守。为所欲为：想干什么就干什么；任意行事。n n采用对比的写法写出了“君子”与“小人”面对穷困时的不同行为。孔子把一切好的东西都划给君子，把一切不好的东西划给小人。这体现了孔子纯洁、高尚的思想。）第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易认人不易认人不易认人不易”n n孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子是怎样说的？目的是什么？是怎样说的？目的是什么？n n孔子假装说：孔子假装

14、说：“我刚刚梦见了父亲。我想我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。用这干净的米饭来祭祀他。”n n故意试探颜回，体现了孔子处理事情很讲故意试探颜回，体现了孔子处理事情很讲究策略。究策略。第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及“识人不易识人不易识人不易识人不易”n n当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子是怎样说的？是怎样说的？n n孔子不由感慨万分，对弟子说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心

15、不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”识人不易n n赞扬了孔子敢于自省的精神。孔子对颜回假装说的哪些话？孔子对颜回假装说的哪些话？为什么又对弟子说那些话？为什么又对弟子说那些话？孔子的话体现了对自己错怪颜回的反孔子的话体现了对自己错怪颜回的反思，一方面表现了自己知错就改，自我思，一方面表现了自己知错就改，自我反省的意识和勇气。一方面也说明认识、反省的意识和勇气。一方面也说明认识、了解一个人，如果从表面看到的现象和了解一个人，如果从表面看到的现象和一时产生的感觉去做出判断，常常会出一时产生的感觉去做出判断，常常会出现失误，只有经过深入的观察和思考，现失误，只有经过深入的观察和思考

16、，得出的判断才可靠，结论才正确。得出的判断才可靠，结论才正确。第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及第三个故事：与弟子谈君子与小人及“识人不易识人不易识人不易识人不易”n n读了这段话，你有什么体会？读了这段话，你有什么体会？n n可从两个方面来体会：1.孔子知错能改，有自我反省的勇气。如他所说：“吾日三省吾身。”“见其过而内自讼。”每个人都不可能完美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和错误，才能不断提高和进步，逐渐走向完美。2.认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察

17、和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一种物，也是这样的。由此，你对孔子有怎样的认识？由此，你对孔子有怎样的认识？厌恶偷窃厌恶偷窃能自我反省能自我反省善于诱导善于诱导君子风度君子风度第四个故事：学而不厌第四个故事：学而不厌n n孔子是怎样读孔子是怎样读周易周易的？的？n n体会孔子大力提倡并身体力行的“笃信好学”“发愤忘食，乐于忘忧”的精神。读第八自然段读第八自然段孔子是怎样读孔子是怎样读周易周易的？（勾画）的？（勾画）由此你体会出孔子怎样的精神？由此你体会出孔子怎样的精神？对读书的强烈渴望和从不对读书的强烈渴望和从不满足的读书态度。满足的读书态度。文中哪些词语可以

18、表现孔子读文中哪些词语可以表现孔子读书次数之多？书次数之多？翻来覆去翻来覆去 韦编三绝韦编三绝两千五百多年来，孔子的好学精神和两千五百多年来，孔子的好学精神和不断追求的精神已经成为了中华民族不断追求的精神已经成为了中华民族精神的一个重要特色。精神的一个重要特色。探探 究究 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 设身处地的为别人着想，做事将心比心，设身处地的为别人着想，做事将心比心，自己不愿意的，不要强加于人。自己不愿意的，不要强加于人。让我们遇到事情时让我们遇到事情时 _ 做人应有做人应有_在文中找到句子，看看这是孔子在什么在文中找到句子，看看这是孔子在什么情况下讲的话？情况下讲的话？学会换位

19、思考学会换位思考 宽阔的胸怀、足够的爱心、对别宽阔的胸怀、足够的爱心、对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。别人。眼睛不一定可信眼睛不一定可信 内心不一定可靠内心不一定可靠 了解一个人实在不容易啊！了解一个人实在不容易啊！认识、了解一个人，不要从表面看到的现象认识、了解一个人，不要从表面看到的现象和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、

20、一件物实，也是这样。件物实，也是这样。n孔庙全球各地一共建有全球各地一共建有20002000多座孔庙。多座孔庙。每年清明节期间，全球各地华人会有超过数每年清明节期间，全球各地华人会有超过数百万人亲临山东曲阜孔庙祭祀孔子。百万人亲临山东曲阜孔庙祭祀孔子。大教育家孔子2004 年年11 月月21 日日,全球第一所全球第一所“孔子学院孔子学院”在韩国首都在韩国首都首尔挂牌。截至首尔挂牌。截至2013 年年5月月,已有孔子学院已有孔子学院600余所余所在在98个国家和地区建成个国家和地区建成。其发展之快、受青睐之深其发展之快、受青睐之深,超过了德国歌德学院、西超过了德国歌德学院、西班牙塞万提斯学院等国

21、际班牙塞万提斯学院等国际语言文化传播机构语言文化传播机构,引起了引起了海内外的广泛关注。中国海内外的广泛关注。中国的文化、教育正以一种独的文化、教育正以一种独具特色的方式走向世界。具特色的方式走向世界。孔子名言选孔子名言选n n玉不琢，不成器，人不学，不知道。n n学而不厌，诲人不倦。n n敏而好学,不耻下问。n n君子坦荡荡,小人长戚戚。n n工欲善其事,必先利其器。n n其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。n n三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。n n岁寒,然后知松柏之后凋也。孔子的古言名句：孔子的古言名句：v学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。v文质彬彬，然后君子。文质

22、彬彬，然后君子。v有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？v己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。孔子的古言名句：孔子的古言名句：v三人行必有我师焉三人行必有我师焉 v君子坦荡荡，小人长戚戚君子坦荡荡，小人长戚戚v匹夫不可夺志也匹夫不可夺志也 v默而识之，学而不厌，诲人不倦默而识之，学而不厌，诲人不倦 孔子的箴言名句：孔子的箴言名句：n听其言而观其行听其言而观其行 n敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问 n已欲立而立人，已欲达而达人已欲立而立人，已欲达而达人 n不义而富且贵，于我如浮云不义而富且贵，于我如浮云n岁寒然后知松柏之后雕岁寒然后知松柏之后雕 议一议：议一议：n孔子的教育思想

23、对我们的学习有什么帮助孔子的教育思想对我们的学习有什么帮助？孔子开设私学，编订了教学材料，他的有孔子开设私学，编订了教学材料，他的有教无类、因材施教、举一反三的启发式教教无类、因材施教、举一反三的启发式教学思想对中国的传统文化教育起着举足轻学思想对中国的传统文化教育起着举足轻重的作用，孔子的教育思想是中国古代教重的作用，孔子的教育思想是中国古代教育史上一座丰富的宝库，孔子在中国教育育史上一座丰富的宝库，孔子在中国教育史上的贡献以及对后世的影响是不可磨灭史上的贡献以及对后世的影响是不可磨灭的。的。孔子拜师孔子拜师孔子小故事（孔子小故事（1）n n 话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子

24、颜回说：话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子颜回说：“前面一家饭馆，你去讨点饭来前面一家饭馆，你去讨点饭来”颜回就去到饭馆，说明来意。颜回就去到饭馆，说明来意。n n那饭馆的主人说：那饭馆的主人说：“要饭吃可以啊，不过我有个要求要饭吃可以啊，不过我有个要求”颜回忙道：颜回忙道：“什么要求？什么要求？”主人回答：主人回答：“我写一字，你若认识，我就请你们师徒我写一字，你若认识，我就请你们师徒吃饭，若不认识乱棍打出吃饭，若不认识乱棍打出”颜回微微一笑：颜回微微一笑：“主人家，回我不才，可主人家，回我不才，可我也跟师傅多年。慢说一字，就是一篇文章又有何难？我也跟师傅多年。慢说一字，就是一

25、篇文章又有何难？”主人也微微主人也微微一笑：一笑：“先别夸口，认完再说先别夸口，认完再说”说罢拿笔写了一说罢拿笔写了一“真真”字。颜回哈哈字。颜回哈哈大笑：大笑：“主人家，你也太欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字，主人家，你也太欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字，此字我颜回五岁就识此字我颜回五岁就识”主人微笑问：主人微笑问：“此为何字？此为何字？”回曰：是认真的回曰：是认真的“真真”字。店主冷笑一声：字。店主冷笑一声：“哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生，哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生，来人，乱棍打出来人，乱棍打出”n n颜回就这样回来见老师，说了经过。孔老夫子微微一笑：颜回就这样回来见老

26、师，说了经过。孔老夫子微微一笑：“看来看来他是要为师前去不可他是要为师前去不可”说罢来到店前，说明来意。那店主一样写下说罢来到店前，说明来意。那店主一样写下“真真”字。孔老夫子答曰：字。孔老夫子答曰：“此字念此字念 直八直八”那店主笑到：那店主笑到：“果是夫果是夫子来到，请子来到，请”就这样吃完喝完不出一分钱走了。颜回不懂啊，问曰：就这样吃完喝完不出一分钱走了。颜回不懂啊，问曰：“老师，你不是教我们那字念老师，你不是教我们那字念 真真 吗？什么时候变吗？什么时候变 直八了？直八了？”孔老夫子微微一笑：孔老夫子微微一笑：“有时候的事是认不得有时候的事是认不得 真真 啊。啊。”孔子小故事（孔子小故

27、事（2）n n 传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。这时，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：亲心痛地说：“孩子。歇一会儿吧！孩子。歇一会儿吧！”n n“好啊！好啊！”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了屋门。俎豆（当时行

28、礼用的器具），不声不响地出了屋门。n n母亲忙说：母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。”n n孔丘一脸正色地回答：孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！在祭祀神灵，行大礼呢！”n n“你行大礼干什么呢？你行大礼干什么呢？”母亲问他。母亲问他。n n“如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。人了。”n n母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。n n在一个礼崩乐坏

29、的年代，孔丘的举止确实是不同在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。凡响的。n n n n当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他没到国鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这

30、个学库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能不去报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国人被赎出这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国人被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：本想赎他出来，又想，我赎了以后，如

31、果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。还有一个故事：一个还有一个故事：一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表

32、扬这个学生，说这个学生做得对，这会使要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。于是再有人落水，就有人愿意去救。【阅读链接】【阅读链接】1.学而不思则罔学而不思则罔ww ngng，思而不学则殆，思而不学则殆d d i i。）n n【译】学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。n n2.子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”n n【译】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它

33、为乐的人。”绿色圃中小学教育网http:/3.3.子子子子 曰曰曰曰 ：“学学学学 而而而而 时时时时 习习习习 之之之之 ，不，不，不，不 亦亦亦亦 说说说说 乎？有乎？有乎？有乎？有 朋朋朋朋 自自自自 远远远远 方方方方 来，不来，不来，不来，不 亦亦亦亦 乐乐乐乐 乎？人乎？人乎？人乎？人 不不不不 知知知知 而而而而 不不不不 愠，不愠，不愠，不愠，不 亦亦亦亦 君君君君 子子子子 乎？乎？乎？乎？”n n孔子说：“学习过后又按时去复习或练习，不也是很高兴的吗？有朋友从远方来求学问到互相切磋，不也是很快乐的吗？别人不了解我但我不怨恨，不也是一个有涵养的君子吗？”我来总结我来总结 本文

34、通过对孔子生平的本文通过对孔子生平的简要介绍和他的几个小简要介绍和他的几个小故事的叙述，展现了孔故事的叙述，展现了孔子的思想主张以及他在子的思想主张以及他在中华文化史上的重要地中华文化史上的重要地位，表达了对孔子的敬位，表达了对孔子的敬佩之情。佩之情。知识记录卡知识记录卡,相信你最棒！相信你最棒！n1、孔子，名（），字（）孔子所教的学生大约、孔子，名（），字（）孔子所教的学生大约有（）人。有（）人。n2、孔子的学生中有（）个人很有才能，被称为（、孔子的学生中有（）个人很有才能，被称为（）。）。n3、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成

35、一部叫（）书。成一部叫（）书。n4、本文的写作结构为（、本文的写作结构为（）nA、总、总-分分-总总 B、总、总-分分 C、分、分-总总 山东曲阜孔庙山东曲阜孔庙孔孔庙庙精精美美石石柱柱英国爱丁堡大学孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院 孔子学院是在借鉴国孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族外有关机构推广本民族语言语言经验的基础上，在经验的基础上，在海外设立的以教授海外设立的以教授汉语汉语和传播和传播中国文化中国文化为宗旨为宗旨的非营利性公益机构。的非营利性公益机构。它秉承孔子它秉承孔子“和为贵和为贵”、“和而不同和而不同”的概念，的概念，推动中外文化的交流与推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自世界为宗旨。自20042004年年1111月全球首家孔子学院月全球首家孔子学院在韩国成立以来，截至在韩国成立以来，截至20092009年年1212月份，全球月份，全球已有已有8787个国家建立了个国家建立了583583所孔子学院和孔子所孔子学院和孔子课堂，成为传播中国文课堂，成为传播中国文化和推广化和推广汉语教学汉语教学的全的全球品牌和平台。目标球品牌和平台。目标20122012年达到年达到10001000所。所。高雄孔庙祭孔大典