第四课第一框充满生机和活力的制度.docx

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1、 第四课第一框充满生机和活力的制度 第四课 第一框题 布满生气和活力的制度 教学内容 我国社会主义现阶段根本经济制度。 根本要求 识记：公有制为主体、多种全部制经济共同进展，是我国社会主义初级阶段的根本经济制度。 我国的根本经济制度 1、我国的经济构造及其各局部的作用 2、我国目前的经济形势 以提问的方式，让学生举出一些国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的例子。然后由教师给出一些图片或录相资料，帮忙学生分析公有制和非公有制经济的主要作用。概括出我国的根本经济制度。分析为什么我国实行以公有制为主体，多种全部制共同进展的根本经济制度及如何坚持这一制度。 1课时 教师：上节课我们所学习的党在社会

2、主义初级阶段的根本路线的内容是什么? 学生：领导和团结全国各族人民，以经济建立为中心，坚持四项根本原则，坚持改革开放，自力更生，艰难创业，为把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 教师：党在社会主义初级阶段根本路线的最终一句话说明了什么?； 学生：说明了我国社会主义现代化建立的奋斗目标，是把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 教师：请同学们争论；这个总目标可以分解成几个小目标?可以分为哪几个?它们各自是什么含义?（学生争论、答复，略） 教师归纳；这个总目标可分为富强、民主、文明三个方面。 其含义请看投影1： 为把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗 富强 建立有中国特色社会主义的经济 民主 建立有中国特色社会主义的政治 文明 建立有中国特色社会主义的文化 教师：这三个小目标就是我们第四课要学习的全部内容。请阅读教材名目，了解第四课的主要内容： 放投影2； 第四课建立有中国特色社会主义 第一节建立有中国特色社会主义的经济 其次节建立有中国特色社会主义的政治 第三节建立有中国特色社会主义的文化 “有中国特色社会主义的经济“是怎样的经济?该如何建立?下面我们就先开头学习第一节第一个框题。 12345678下一页