医学统计学案例分析.ppt
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1、医学统计学案例分析案例一目的:比较A、B 二种儿童急性淋巴细胞白血病治疗方案的效果;研究对象:1998年-1999年住院的急性淋巴细胞白血病患儿17例;效应指标:血药浓度分组:13例患儿第一疗程承受方案A,第二、三疗程承受方案B,计26例次,4例患儿仅承受方案B一个疗程。结果比较:2组比较。组别1-第一疗程承受方案A的13例患儿组 组别2-所有承受方案B的26+4例患儿组2021/11/142案例一:问题113例在承受方案A后,再承受B,没考虑A对B的影响;213例患儿在第二、三疗程承受方案B,获得13+13个观测值,这是重复测定问题,而本例被错误地视为26个独立个体观测值;3可比性差 组别1
2、:承受第一疗程A治疗;组别2:包括三种情况。第一,承受A治疗的患儿在第二疗程承受B治疗13个观测值。第二,在第二疗程根底上继续承受B治疗13个观测值。第三,仅承受一个疗程的B治疗4个观测值2021/11/143案例二一项研究中,某临床医生根据患者就诊的先后顺序对他们进展分组,先到的10例分到A组,后到的10例分到B组,如此分组适宜吗?问题:患者就诊的先后顺序中可能暗含病情轻重不等的因素。2021/11/144案例三目的:小剂量干扰素加三氮唑核苷治疗流行性乙脑效果 分组:治疗组-对发病5天以内承受一般治疗的患者加用小剂量干扰素与三氮唑核苷治疗 对照组-一般治疗结论:两组比较差异有统计学意义,治疗
3、组优于对照组。问题:未到达均衡可比要求2021/11/145案例四目的:研究杀虫药对粮食污染的严重程度实验分组:足够数量的实验动物随机分为3组组1-污染米喂养组2-污染带糠皮米喂养组3-未污染米喂养2021/11/146案例四:问题问题:对照不全。如组1与组3差异无统计学意义,而组2与组3差异有统计学意义,无法判断是因为污染还是带糠皮米造成的。本例处理因素有2个:饲料类型米、带糠皮米,饲料污染与否污染、未污染,共有四种组合。2021/11/147目的:重量法测定血苯-白蛋白加合物的初步研究分组:实验组:重量法 对照组:GC-MS法方法:同一标样用GC-MS法测3次均数与标准差分别为1.9、0.
4、1,重量法测7次均数与标准差分别为2.0、0.1,经t检验,P0.05 案例五2021/11/148案例五问题:误用重复取样取代重复实验应选用多个标样,以两种方法同时检测结果建立回归方程,再检验总体回归系数是否为1,以推断两种方法测定结果是否具有一致性。2021/11/149目的:硬膜外注入布比卡因吗啡复合液治疗不稳定性心绞痛的临床效果。分组:60例不稳定性心绞痛病人60例,随机分为3组,每组20例,3组病例性别、年龄及病程构成差异无统计学意义。A:布比卡因组。首次注入0.5%布比卡因5ml,然后连接电脑控制微量注射泵以4ml/h速度连续给予0.0625%布比卡因,连续9-22天不等;B:布比
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