继续教育个人学习总结(15篇).doc

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1、 继续教育个人学习总结(15篇)连续教育个人学习总结1 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，我要说人民教师太辛苦了，下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 学习了师德师风的活动，本人懂得教师应当喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。 二、教学方面 、备课 积极参与教研活动，在校领导的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前1周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心

2、向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。留意对学生进展面对面的辅导。 3、通过自己仔细的学习教学根本功，在课堂上的教学，本人有了很大的进步。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，爱就是关心，爱就是敬重

3、，爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习： 1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教

4、育教学。努力学习语文，以适应当前教育的形式，给自己充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 2、积极参加学校的集体备课活动，“同课异构”教研活动，准时沟通反应教学中的问题，促进提高教学质量.效果显著，得到校领导的支持与认可。 3、本学期展现的公开课四季，得到校领导及教师们的认可。 4、通过参加县基地的培训学习，我在思想、教学水平都有了很大的提高。 5、仔细阅读语文课程标准，教师政治教育读本后有更多的收获。 6、积极参加师德师风学习，同时撰写了“学习澄迈县曾维奋教师的先进事迹”心得体会。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水

5、，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 连续教育个人学习总结2 自实施连续教育学习以来，本人严格执行学校连续教育工作规划，努力工作，现将学习以来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力

6、量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德新时期师德修养新课程推动中的问题与反思新技术等课程。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有

7、通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，还利用课余时间寒暑假多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个合格的人民教师。 连续教育个人学习总结3 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。经过今年连续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，要适应素养

8、教育的需要，必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的连续教育，培训内容多，涉及的学问面广，详细收获如下： 1、通过师德培训：使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手。充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学

9、中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“教师讲授学生承受”教师指导学生参加的全新的教学模式，提倡自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教育教学。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念个人工作总结。从标

10、准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 6、多读书,读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 连续教育个人学习总结4 通过本学年的连续教育培训学习，我在教育思想，教育理论及业务力量等方面都有了很大的收获。

11、我深切地熟悉到要适应素养教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不断的全面提高自身素养，现将本学期个人连续教育总结如下： 我积极参与学校组织开展的各项教研活动。参与以语文学科为组的研讨课的听课和网上评课、专业业务学习、阅读相关教育教学书刊、观看视频等。特殊是对研讨课的网上研讨，可以通过网上与同校的同学科的教师针对教授教师的各抒己见，取长补短，让自己的专业水平有所提高。 本学年，我参与县教育局和学校组织的教师培训学习。通过培训，我对教师这一职业有了新的熟悉。学习中，我仔细阅读培训方案，明确学习目标，有规划地有步骤地进展学习。可谓学有所获。 除此之外，我还常常利用课余时间自学规定的连续教育

12、材料，做好自学笔记，写学习体会。不断更新自己的教育教学观念，更好地适应当前的教育教学形势，更好地完成教育教学任务。平常与同年级的教师争论教学中消失的困惑问题，并提出解决的措施。不断加强自身业务水平。 在今后的工作中，我将一如既往地刻苦钻研专业文化学问，钻研教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极探究，大胆创新，积极参加学校的教研课题的讨论工作，仔细总结自己在教学中的阅历与缺乏，撰写论文，向教师的典型作用靠拢。起到典范作用，我将努力提高自己的各方面素养及力量，并为自己所制定的规划目标而努力，将自己熬炼成为一名适应新时代要求的新型教师。 连续教育个人学习总结5 一年来，我和其他全部教师一

13、样都参与了第三轮连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学年，我严格执行连续教育工作规划，努力工作，现把一年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，

14、加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、把握外出学习时机、准时进展内化。外出参与教育教学活动的相关培训是教师提高综合素养的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的效果。使得连续教育的意义落到了实处。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开

15、展听课评课活动，以此提高教研力量。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与教师们形成了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“是我“自省自察“，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于

16、本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 连续教育个人学习总结6 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学是建立在教师学习根底上的。必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要，以利于对教师专业力量的提高。连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径之一，也是全面实施素养教育的关键。本学期在学校的统一组织安排下，仔细学习并完成了“五好工程”、“一德四新”、给教师的一百条建议、法制教育与学科

17、教学、新时期教师职业道德修养、工业强省战略学问读本等重要学问及相关任务，受益匪浅。 学习期间，我结合自己的理解和体会，作如下总结： （一）、通过学习，我首先是更新了观念：通过学习，我把“过去的我”与“现在的我”进展了比照，找出缺乏之处，以便更好地自我反思、自己提高、自己进展、自己更新。 （二）、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质，在于能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量、布满制造力的生命体。作为教师只有努力学习才能引领学生向真、善、美方向进展。 （三）、师生

18、公平。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育教学中，我用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对教育事业的喜爱展现给学生，对学生布满责任感和理智感的爱。 多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念，在教学实践中不断反思。通过教育学习，我懂得了“三人行，必有我师焉”的道理。我不断的学习、讨论、思考，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。研讨良好的教学思路，教学方法。常常集体备课、听课、评课，在同行身上学到好的方法，弥补自己的缺乏。 总之，连续教育学习引发了我更多的思索，也让我

19、收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达学习的目的。我将不懈努力，积极探究，更好地为我校的教育教学工作效劳。 连续教育个人学习总结7 一年来，我和其他全部教师一样都参与了连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，现将个人参与连续教育获益状况排列如下: 一、把握外出培训时机、准时进展内化 外出参与教育教学活动的相关培训是教师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时

20、间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的”效果。使得连续教育的意义落到了实处。 二、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与教师们形成了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“是我“自省自察“，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 三、以名师为典范、大

21、胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进展教学讨论也好，我总会以名师名家，这固然也包括我身边好多优秀的教师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为典范。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进展实践。让每个孩子都能感受到来自教师爱的教育。 可以说，通过这样的“追随”和“创新”稳固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。正可谓是一箭双雕。 固然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比方自己的理论水平还是浅薄之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟

22、悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。 连续教育个人学习总结8 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。连续教育培训总结如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好教师连续教育的责任感和紧迫感。 通过连续教育，明确了开展连续教育培训，主动适应社会主义现代化建立需要，主动适应当前教育改革和进展的需要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进展学习。因此，我把教师连续教育纳入工作规划，制订了个人校本研修规划，边学习边工作，用学习指导工作。 二

23、、贯彻、落实连续教育实施方案。 我仔细对待本次的教师连续教育培训工作。 我感觉自己的业务水平还有许多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用力量得到了提高。把握了许多电脑方面的学问，便利了自己的工作。 三、个人收获。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨

24、，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化教育的教师。 连续教育个人学习总结9 通过一学期来的学习，我的连续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人连续教育总结如下： 1、听取了我校新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教育教学阅历。 3、通过创新教育，熟悉到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教

25、学方法的改良。 通过学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力

26、量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 连续教育个人学习总结10 通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生

27、多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响， 通过一年来的学习，本人的连续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人连续教育总结如下： 一、积极参与根本功培训 利用暑期参与市区组织的各项技能学习。1、20xx年7月，参与武汉电大组织的因特尔将来教育，顺当结业。2、20xx

28、年8月，参与区教师培训中心组织的计算机学习。 二、业务学习 1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教育教学阅历。 3、通过创新教育，熟悉到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意

29、他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底. 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 连续教育个人学习总结11 在崇左市教师培训基地和中心学校的仔细组织下，通过一年来的学习，感觉既劳碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极扫瞄着相关的学问，专心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了学问，形成了风格，转变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所转变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教

30、学成长的动力。在这紧急有序的学习生活中，既倾听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、学问储藏上有较大收获。连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。现将本年度个人连续教育总结如下： 一、参与“国培”规划的学习 通过参与“国培”规划的学习，使我学到许多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进展教学的力量。 二、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。

31、在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，业务学习，仔细笔记。参与了远程教师培训，并取得了较好成绩。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与教研活动，多听课，多学习。 四、在教学中学习、反思 我仔细教

32、学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 五、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 六、教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会转变的。 师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢送的教师，必需要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不行。要成为一名合格的教师简单，但要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上

33、懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素养转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最正确途径。 七、明确在教学中应如何开展合作学习、探究学习。 知道新课程提倡的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式赐予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今日积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今日的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差

34、异。 总之，通过此次连续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。今后将坚持连续深入学习，陶冶情操，提升职业境地。 通过小学教师连续教育让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多缺乏，同时也提高了熟悉，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。 一是，教师角色的转变 由过去的治理者、掌握者、

35、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变 讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这

36、一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观看图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，制造力得到了培育。 还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在教师们追求的一个境地，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表

37、演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变 注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎

38、接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 连续教育个人学习总结12 在教育局的正确领导和学校的仔细组织下，通过一年来的学习，感觉既劳碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极扫瞄着相关的学问，专心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了学问，形成了风格，转变了自我，我

39、不敢说硕果累累，但至少有所转变。 任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧急有序的学习生活中，既倾听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、学问储藏上有较大收获。连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。现将本年度个人连续教育总结如下： 一、通过“计算机应用”课程的学习，使我学到许多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进展教学的力量。 二、通过深入学习wxp操作系统，初步把握幻灯片的制作方法和简洁的课件制作。 三、提高熟悉，加强责任感和紧迫感。 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领

40、悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 四、丰富专业学问，加强业务学习。 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，业务学习，仔细笔记。先后参与了暑期国家远程教师培训，区校组织的远程力量培训，取得了较好成绩：个人博客内容不断丰富和更新，积极参加

41、教学论坛，发表日志一学期博客等级到达了10级，还学会了简洁的课件制作。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学习。 五、在教学中学习、反思。 我仔细教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 六、多读书，读好书。 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 七、通过学习师德师风教育材料和新时期教师职

42、业道德，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步熟悉到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会转变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢送的教师，必需要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不行。 要成为一名合格的教师简单，但要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素养转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的途径。 八、通过学习课程改革与问题解决教学和名师特色课堂研习，使

43、我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。知道新课程提倡的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式赐予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今日积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今日的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在很多根本上的差异。 九、本年度我深入课堂听了40节课。在校内上2节公开课，即四年级数学解决行程问题的策略和学找规律，受到了很好的评价。 总之，通过此次连续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅

44、要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。今后将坚持连续深入学习，陶冶情操，提升职业境地。 连续教育个人学习总结13 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师必需不断的学习。充实和完善自己。通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习

45、的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 二、提高自己的素养修养 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更

46、使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了