苏教三年级语文上册掌声.pptx

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1、 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 说也奇怪，从那次演讲以后，说也奇怪，从那次演讲以后，小英像小英像变变了一个人似的。了一个人似的。变变第1页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 一、当堂预习1、轻声读课文，找一找小英在演讲轻声读课文，找一找小英在演讲课前、演讲课后分别是什么样子的，课前、演讲课后分别是什么样子的，把相关语句画下来，用一两个词在把相关语句画下来，用一两个词在旁边写批注。旁边写批注。2、想一想：是什么让小英发生了这想一想：是什么让小英发生了这么大的变化？么大的变化？第2页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 二、学生展示二、学生展示1 1、演讲课前，小

2、英是、演讲课前，小英是 的人的人.2 2、演讲课后，小英是、演讲课后，小英是 的人的人.3 3、（、（）让小英发生了这么大的变）让小英发生了这么大的变化化.第3页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 在我在我上小学的时候，班里有位上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。教室的一角。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 。默默默默第4页/共20页 掌声苏教版三年级上册第

3、七单元第21课 她不再忧郁，开始和同学们一起她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房舞蹈房.不再忧郁不再忧郁第5页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 三、合作探究以四人小组为单位，合作学习以四人小组为单位，合作学习2-42-4自然自然段：段：1 1、画出第一次描写掌声的句子。、画出第一次描写掌声的句子。2 2、轮到小英演讲的时候，小英是如何、轮到小英演讲的时候，小英是如何表现的？她的心情如何？第一次同学们表现的？她的心情如何？第一次同学们为什么鼓掌？为什么鼓掌？3 3、画出第二次描写掌声的句子。、画出第二次描写掌声的句子。4

4、4、第二次同学们为什么鼓掌？小英演、第二次同学们为什么鼓掌？小英演讲后是怎么做的？又是怎样的心情？讲后是怎么做的？又是怎样的心情？第6页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 第一次掌声：第一次掌声：就在小英刚刚就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带站定的那一刻，不知是在谁的带动下，动下，骤然间骤然间响起了一阵掌声。响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久。那掌声热烈、持久。骤然间骤然间热烈、持久热烈、持久第7页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 假如你就是小英的同学，假如你就是小英的同学，想对她说什么呢？想对她说什么呢？第8页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课

5、 第二次掌声：当她结束演讲的第二次掌声：当她结束演讲的时候，班里又想起了经久不息时候，班里又想起了经久不息的掌的掌声。声。经久不息经久不息第9页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 如果你是小英的同学，这一如果你是小英的同学，这一刻，你又想对小英说什么？刻，你又想对小英说什么？第10页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 第一次掌声：第一次掌声：就在小英刚刚就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带站定的那一刻，不知是在谁的带动下，动下，骤然间骤然间响起了一阵掌声。响起了一阵掌声。那掌声那掌声热烈热烈而而持久持久。第二次掌声：当她结束演讲第二次掌声：当她结束演讲的时候，班

6、里又想起了的时候，班里又想起了经久不息经久不息的掌声。的掌声。第11页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 四、巩固达标四、巩固达标 同学们同学们 、的掌声，的掌声，使小英从使小英从 变得变得 ，从，从 走向走向 第12页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 小英的信小英的信第13页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 我永远也忘不了那一次掌声，我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。远感谢这掌声。第14页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 五、拓展延伸五、拓展延伸 在我们班里，你又想把掌

7、在我们班里，你又想把掌声送给谁呢？声送给谁呢？为什么？为什么？第15页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 友谊是一种和谐的平等。友谊是一种和谐的平等。毕达哥拉斯毕达哥拉斯第16页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 第17页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们境的时候。让我们珍惜珍惜别人的掌声，同时，也别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声不要忘记把自己的掌声献给献给别人。别人。是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。的掌声献给别人。珍惜珍惜献给献给第18页/共20页 掌声苏教版三年级上册第七单元第21课 第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页