2023初中英语全员培训学习总结.docx

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1、 2023初中英语全员培训学习总结_初中英语检讨书 初中英语远程培训学习总结 特别荣幸地参与了石家庄首席教师初中英语学习活动，也特别感谢学校领导给我的这次学习的时机。在培训中，我仔细倾听专家的讲座，积极参加同行们的争论沟通，重新反省与端详自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是首席教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检

2、查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 作为教师要把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。作为英语教师我们应努力在英语教学实践中表达新课改的核心理念-关注每一位学生的进展。当今社会对教师的要求较高，教师们应不断提高自己，转变自

3、己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮忙我们的英语教学，提高培育学生的英语思维，进展学生用英语猎取信息、处理信息，分析问题、解决问题的力量。当今英语教学的主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习兴趣，培育其交际和运用英语的力量。应重视对学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐学”的观念，假如学生对所学内容发生深厚的兴趣，学习的效果就会好。教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教学思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主来培育学生运用英语交际的力量；尽快解决教材新与方法旧的冲突，变“不适应”为“适应”，把握教学的主动权。为学生们营造一种轻松、

4、和-谐的学习气氛。 总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅历和兴趣为动身点，以提高学生语言学问水平，进展学生实际运用英语解决问题的力量，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。 初中英语远程培训学习总结篇2 通过此次培训，我深刻的感受到，原来自己的缺乏和差距是那么的大，我特此总结如下，以此来记录一下自己此次培训的感受： 反思一、要以自己不断加深专业水平来提高学生的英语学习兴趣 兴趣是初中英语教学的重点，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生此文转于范文资讯网#url#长久的兴趣。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为初中学生学习

5、英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段。我们可以采纳多种手段帮忙学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的时机，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当仔细进展语言学习。 反思二、英语应用力量需要相应的词汇 目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、

6、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。 反思三、中学英语教师应有进展意识 以前，人们对中学英语教师的语言学问力量要求不高，认为中学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 总之，通过这次省培让我受益非浅，我们应当站在时代的高度，从自我做起，树立终身学习意识，提高素养自身的素养，才能造就高素养的人才，我们要在工作实践中不断

7、提高自己，完善自己，才能更加高效的为人民的教育事业来更好的效劳。 2023初中英语近程培训学习总结 初中英语远程培训学习总结 特别荣幸地参与了石家庄首席教师初中英语学习活动，也特别感谢学校领导给我的这次学习的时机。在培训中，我仔细倾听专家的讲座，积极参加同行们的争论沟通，重新反省与端详自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是首席教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自

8、己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 作为教师要把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。作为英语教师我们应努力在英语教学实践中表达新课改的核心理念-关注每一位学生的进展。当今社

9、会对教师的要求较高，教师们应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮忙我们的英语教学，提高培育学生的英语思维，进展学生用英语猎取信息、处理信息，分析问题、解决问题的力量。当今英语教学的主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习兴趣，培育其交际和运用英语的力量。应重视对学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐学”的观念，假如学生对所学内容发生深厚的兴趣，学习的效果就会好。教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教学思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主来培育学生运用英语交际的力量；尽快解决教材新与方法旧的冲突，变“不适应”为“

10、适应”，把握教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和-谐的学习气氛。 总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅历和兴趣为动身点，以提高学生语言学问水平，进展学生实际运用英语解决问题的力量，并进展学生合作，创新等综合素养为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。 初中英语远程培训学习总结篇2 通过此次培训，我深刻的感受到，原来自己的缺乏和差距是那么的大，我特此总结如下，以此来记录一下自己此次培训的感受： 反思一、要以自己不断加深专业水平来提高学生的英语学习兴趣 兴趣是初中英语教学的重点，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生此文转于范文资讯网#url#长久的兴趣。新奇劲儿一过，孩

11、子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏应当作为初中学生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段。我们可以采纳多种手段帮忙学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，并尽可能多制造仿照的时机，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种力量是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习力量，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当仔细进展语言学习。 反思二、英语应用力量需要相应的词汇 目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读

12、音规章训练，不熟识词汇的拼写规章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。 反思三、中学英语教师应有进展意识 以前，人们对中学英语教师的语言学问力量要求不高，认为中学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 总之，通过这次省培让我受益非浅，我们应当站在时代的高度，从自我做起，树立终身学习意识，提高素养自身的素

13、养，才能造就高素养的人才，我们要在工作实践中不断提高自己，完善自己，才能更加高效的为人民的教育事业来更好的效劳。 2023初中英语远程学习总结 初中英语远程学习总结 一、培训学习状况 此次培训的科目一共四个科目，分别是：课堂教学策略与反思、课堂教学治理、上好课初中英语和上好课教学策略（初中），规定每科目的学习时间要到达四个小时，而且，10至19分钟，要更新时间，否则，分钟数就不能计算进里面。每一天，我如期地翻开电脑，反复地，仔细地读和观看专家们的阅历之谈，时间不知不觉已经到达了66小时53分钟。在读或者观看专家们的阅历之谈之后，我准时地写研修日志，评论班里学员的研修日志21次。积极地参加“班级

14、论坛”，并给班里学员回帖42次。我根据我已经上过的一篇教案，仔细地填写好“教学设计与反思”，还翻开班里学员的教学设计与反思，特殊是被辅导教师推举的陈祥环、陈洁、钟爱兰、卢燕、郑福梅五位学员的教学设计是特别好，设计思路清晰，让人一看就明白。应当向他们学习，学习他们的阅历，学习他们的敬业精神。辅导教师布置作业后，我仔细写好每一篇作业，按时完成，而且我的五篇作业都被评为优秀，其中三篇被辅导教师推举，这是我辛勤劳动的结果，除此外，我还挤出一些时间阅览班里学员的作业，以及作了37次的评论，从中吸取教学阅历，来提高我的专业学问水平。 二、体会 通过这次远程培训的专业学习，通过观摩这些优秀的课堂教学视频和学

15、习了这些如同甘露的教学理论，使我进一步更新了自己的专业学问，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进展课堂设计、教学反思和有效教学。同时，通过这次学习培训，也发觉了自己有好多缺乏之处，在今后的教育教学（此文来自范文资讯网）工作中，要多学习教育教学（此文来自范文资讯网）理论，不断提高自己的业务学问和教育教学（此文来自范文资讯网）力量，要留意多学习、多积存、多讨论，不断提高自己的素养。同时，以书为载体，活到老学到老，以教学反思为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素养的根底上，勤练业务，为教育事业的进展竭尽全力。 初中英语远程学习总

16、结篇2 20xx年10月15日-30日，我参与了为期半个月的江苏省新课程网络培训班。我深深感到，这次的学习让我在工作上、学习上都有了很大的收获！ 本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们教师有幸倾听了专家对我们的理论指导。我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将学问变活，让情感走进课堂，给学生宽敞的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的更加生动好玩，最大限度的培育学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。对于一个初中教师能够参与这样的研修，我们注意的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授

17、与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参与学习的最终目的。 在我们培训的每一天都可以通过网络倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的英语教育事业奉献自己的一份力气。 同时，这次培训也使我的专业理论根底得到加强，从教学视频中深受启发。 没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进展专题讲解

18、，在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会： 一、看准目标，摆正目的。作为教师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生转变他们自身的思想和灵魂，他们的想法或许是你意想不到的，当肯定是天真无邪的！ 二、教学工作中，自始至终都应当以学生为主体，让他们成为课堂的仆人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的表达。 正确的教育手段。我始终信任，只有正确的教育手段，才能让孩子们得到最适宜的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能表达出他们最真实的一面。这次的学习让我更加坚信了这一观点。 三、教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且

19、也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公 开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 在这次学习过程中理

20、论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点，今后盼望能够多参与类似的培训。 初中英语远程学习总结篇3 有人说：“给我一个支点，我就能把地球撬起。”从选择教师的那天起，我就选择了一个高于现实的抱负。 20xx年的暑期研修培训，我县开展了为期十天的新课程远程研修。在此之前，对于远程研修我熟悉只是停留在地广人多这个层面，觉得就像进展网络课程电视教学，学员利用电脑远程收看仅此而已。至于研修的效果却觉得有些虚无缥缈。当扫瞄着留在网上的成千上万条学员和教师、专家的发帖留言，真正感受到这才是一种新时

21、代的学习，不仅仅是跨越时空地广多，其学习形式的新奇和空前记录！ 通过专家评析、亲授，尤其是新课程胜利的案例，教师们的敬业精神，同行们的研修激-情都让我感到了前所未有的震撼和感动。教师是一种职业，作为一个职业性的工首先要把自己的定位定准。要把本职工作做好，把当好一名教师，争做一名优秀教师作为自己的抱负，要给自己定一个目标，然后朝着这个目标去努力。 为期十天的学习，虽然有些累，但对于我来说却是一次教学观念的更新、教学力量的提高；对我来说是一次新课标学习的好时机。观看专家讲课、提交作业、作业点评、在线研讨，课程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。“创新是一个民族的灵魂”，教育创新之路，决不会一

22、帆风顺，任重而道远，但我们依旧要坚决前行。我们有理由信任：在今后的新课改教学活动中，我们每位教师心中都拥有一盏不灭的指路明灯。 初中英语远程学习总结篇4 通过这次研修，我对英语教学有了新的熟悉。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的“学问灌输”或是“学问移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生共性的、参加教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新制

23、定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语力量，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 二、转变英语教学方法 过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生

24、独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 3、充分利用学生的差异 在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视敬重

25、学生的共性，满意学生的不同需求。学生的共性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的共性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。 4、制造性运用教材 新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。 2023初中英语近程学习总结 初中英语远程学习总结 一、培训学习状况 此次培训的科目一共四个科目，分别

26、是：课堂教学策略与反思、课堂教学治理、上好课初中英语和上好课教学策略（初中），规定每科目的学习时间要到达四个小时，而且，10至19分钟，要更新时间，否则，分钟数就不能计算进里面。每一天，我如期地翻开电脑，反复地，仔细地读和观看专家们的阅历之谈，时间不知不觉已经到达了66小时53分钟。在读或者观看专家们的阅历之谈之后，我准时地写研修日志，评论班里学员的研修日志21次。积极地参加“班级论坛”，并给班里学员回帖42次。我根据我已经上过的一篇教案，仔细地填写好“教学设计与反思”，还翻开班里学员的教学设计与反思，特殊是被辅导教师推举的陈祥环、陈洁、钟爱兰、卢燕、郑福梅五位学员的教学设计是特别好，设计思路

27、清晰，让人一看就明白。应当向他们学习，学习他们的阅历，学习他们的敬业精神。辅导教师布置作业后，我仔细写好每一篇作业，按时完成，而且我的五篇作业都被评为优秀，其中三篇被辅导教师推举，这是我辛勤劳动的结果，除此外，我还挤出一些时间阅览班里学员的作业，以及作了37次的评论，从中吸取教学阅历，来提高我的专业学问水平。 二、体会 通过这次远程培训的专业学习，通过观摩这些优秀的课堂教学视频和学习了这些如同甘露的教学理论，使我进一步更新了自己的专业学问，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进展课堂设计、教学反思和有效教学。同时，通过这次学习培训，也发觉了自己有好多缺乏之处，在今

28、后的教育教学（此文来自范文资讯网）工作中，要多学习教育教学（此文来自范文资讯网）理论，不断提高自己的业务学问和教育教学（此文来自范文资讯网）力量，要留意多学习、多积存、多讨论，不断提高自己的素养。同时，以书为载体，活到老学到老，以教学反思为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素养的根底上，勤练业务，为教育事业的进展竭尽全力。 初中英语远程学习总结篇2 20xx年10月15日-30日，我参与了为期半个月的江苏省新课程网络培训班。我深深感到，这次的学习让我在工作上、学习上都有了很大的收获！ 本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们教师有幸倾听了专家对我们

29、的理论指导。我们在培训网上听到各位学科专家的讲座，从中让我懂得了怎么将学问变活，让情感走进课堂，给学生宽敞的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境，让课堂变的更加生动好玩，最大限度的培育学生的学习兴趣，让他们由被动学习变为主动学习。对于一个初中教师能够参与这样的研修，我们注意的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参与学习的最终目的。 在我们培训的每一天都可以通过网络倾听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我

30、的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的英语教育事业奉献自己的一份力气。 同时，这次培训也使我的专业理论根底得到加强，从教学视频中深受启发。 没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是浅薄的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进展专题讲解，在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会： 一、看准目标，摆正目的。作为教师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生转变他们自身的思想和灵魂，他们的想法或许是你意想不到的，当肯定是天真无邪的！ 二、教学工作中

31、，自始至终都应当以学生为主体，让他们成为课堂的仆人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的表达。 正确的教育手段。我始终信任，只有正确的教育手段，才能让孩子们得到最适宜的教育，不管是学习上，还是其他方面，都能表达出他们最真实的一面。这次的学习让我更加坚信了这一观点。 三、教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去

32、影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公 开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 在这次学习过程中理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然培训完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点，今后盼望能够多参与类似的培训。 初中英语远程学习总结篇3 有人

33、说：“给我一个支点，我就能把地球撬起。”从选择教师的那天起，我就选择了一个高于现实的抱负。 20xx年的暑期研修培训，我县开展了为期十天的新课程远程研修。在此之前，对于远程研修我熟悉只是停留在地广人多这个层面，觉得就像进展网络课程电视教学，学员利用电脑远程收看仅此而已。至于研修的效果却觉得有些虚无缥缈。当扫瞄着留在网上的成千上万条学员和教师、专家的发帖留言，真正感受到这才是一种新时代的学习，不仅仅是跨越时空地广多，其学习形式的新奇和空前记录！ 通过专家评析、亲授，尤其是新课程胜利的案例，教师们的敬业精神，同行们的研修激-情都让我感到了前所未有的震撼和感动。教师是一种职业，作为一个职业性的工首先

34、要把自己的定位定准。要把本职工作做好，把当好一名教师，争做一名优秀教师作为自己的抱负，要给自己定一个目标，然后朝着这个目标去努力。 为期十天的学习，虽然有些累，但对于我来说却是一次教学观念的更新、教学力量的提高；对我来说是一次新课标学习的好时机。观看专家讲课、提交作业、作业点评、在线研讨，课程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。“创新是一个民族的灵魂”，教育创新之路，决不会一帆风顺，任重而道远，但我们依旧要坚决前行。我们有理由信任：在今后的新课改教学活动中，我们每位教师心中都拥有一盏不灭的指路明灯。 初中英语远程学习总结篇4 通过这次研修，我对英语教学有了新的熟悉。首先，新课程理念标准认

35、为，课程不是教材，教学也不是简洁的“学问灌输”或是“学问移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生共性的、参加教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语力量，使每一个学

36、生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 二、转变英语教学方法 过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源

37、。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 3、充分利用学生的差异 在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视敬重学生的共性，满意学生的不同需求。学生的共性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的共性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，

38、那是不现实的，也是不行能的。 4、制造性运用教材 新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。 初中英语远程培训总结总结一：初中英语远程培训总结参与了中小学教师远程培训，现在谈谈我的几点学习感受：一、重新熟悉自己通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是一线教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程

39、中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，教师从学问的权威转变到公平地参加学生的讨论，从学问的传递者转变成学生英语探究的促进者、组织者和指导者。教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观看、试验或争论时，教师要积极地看，仔

40、细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。（3）留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。（4）教师应全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培育学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。

41、我通过仔细学习英语新课标之后，明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。教师必需从以下几个方面来培育学生好习惯：1、养成依据发音规律记单词的习惯。初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、上课积极参加，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有的学生因大方、怕出错，发言渐渐削减

42、，这时教师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言力量得到快速提高。3、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语教师应有意识地培育学生课前预习，找出问题；课内仔细听课和做笔记，积极思索，争论问题；课后整理笔记，准时复习，稳固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的力量，过度依靠教师。培育他们预习、记笔记、整理的力量可以促使他们学得更积极、更有效。4、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进展沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学

43、生养成自觉说英语的习惯。我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。总结二：初中英语远程培训总结时间过的真快，初中英语远程培训已经接近尾声了，其中有苦也有甜，由于这这次培训给我供应了再学习、再提高的时机。我对新英语教学有了新

44、的熟悉。通过这次培训我熟悉到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生共性的、参加教学环境中的教学。下面对此次学习进展了总结：一、没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、

45、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的思维参加呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学

46、生心理上的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。二、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过

47、程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人一堂新课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总结三：初中英语远程培训总结自参与英语远程培训以来，我坚持每天看视频，做作业，在线研讨8小时以上，自我反思，对这次初中英语远程培训有了一个从感性到理性熟