振兴民族文化.ppt

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1、振兴民族文化振兴民族文化教材：九年级思想品德教材：九年级思想品德学校：中山市民众中学学校：中山市民众中学讲授：陈杏梅讲授：陈杏梅一、一、教学目标：教学目标：1 1知识与技能：知识与技能：通过通过“灿烂的中华文化灿烂的中华文化”的学习，能够描述中华文化的的学习，能够描述中华文化的特点及力量，列举中华文化的内容，训练观察、思考、分析的能力；能列举特点及力量，列举中华文化的内容，训练观察、思考、分析的能力；能列举中华传统美德的内容，训练从典型材料出发经对比、思考、分析得出相关结中华传统美德的内容，训练从典型材料出发经对比、思考、分析得出相关结论的能力；培养思考、分析能力和辩证思维能力。论的能力；培养

2、思考、分析能力和辩证思维能力。2 2过程与方法：过程与方法：通过通过“灿烂的中华文化灿烂的中华文化”的学习，在与其他文明古国文的学习，在与其他文明古国文化的对比、分析中，学会采用对比和归纳的方法获得中华文化的特点、力量化的对比、分析中，学会采用对比和归纳的方法获得中华文化的特点、力量等知识；在列举中华传统美德的内容之后，学会在对比、思考中，获得要坚等知识；在列举中华传统美德的内容之后，学会在对比、思考中，获得要坚持和发展中华传统美德的知识。持和发展中华传统美德的知识。3 3情感态度价值观：情感态度价值观：在学习在学习“中华文化，博大精深中华文化，博大精深”之后，认同中华文之后，认同中华文化源远

3、流长、博大精深的特点和对个体、人类及世界的深远影响；在学习化源远流长、博大精深的特点和对个体、人类及世界的深远影响；在学习“传统美德，薪火相传传统美德，薪火相传”之后，初步感受传统美德的精神魅力，愿意为保护民之后，初步感受传统美德的精神魅力，愿意为保护民族文化做出努力。族文化做出努力。二、教学重点与难点二、教学重点与难点1.1.教学重点：教学重点：中华文化博大精深；中华文化影响深刻，提高文化认同感。中华文化博大精深；中华文化影响深刻，提高文化认同感。2.2.教学难点：教学难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。中华文化绵延不绝、历久弥新。三、教学方法：三、教学方法：提问法、讲授法、活动探究法、练习法

4、提问法、讲授法、活动探究法、练习法四、教学手段：四、教学手段：多媒体多媒体【课前课前】聆听传统聆听传统音乐，音乐，欣欣赏文化赏文化之美之美。【环节一：感受中华文化的魅力环节一：感受中华文化的魅力】课堂导入：课堂导入：汉字的奥秘汉字的奥秘。(猜字谜：家有一口田，衣食丰足，打两字。猜字谜：家有一口田，衣食丰足，打两字。)思考：中华文化的特点是什么？思考：中华文化的特点是什么？博大精深，源远流长。博大精深，源远流长。一、弘扬中华传统文化是一种一、弘扬中华传统文化是一种责任责任 20172017年年1111月月8 8日下午，美国总统特朗普抵达北京，日下午，美国总统特朗普抵达北京，对中国进行为期三天的国

5、事访问。对中国进行为期三天的国事访问。特朗普的中国之特朗普的中国之行，既是政治活动，也是文化之旅。行，既是政治活动，也是文化之旅。思考：为什么要向特朗普展示中华传统文化？思考：为什么要向特朗普展示中华传统文化？文化自信文化自信文化软实力文化软实力文化交流文化交流释放和平信息释放和平信息【环节二：体会中华文化的力量环节二：体会中华文化的力量】学习微课学习微课，探讨问题，并完成思维导图：，探讨问题，并完成思维导图：1、与其他文明古国相比，为什么中华文明虽历经沧、与其他文明古国相比，为什么中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？2、为什么要弘扬中华传统

6、文化？为什么要弘扬中华传统文化？豕念豕念shsh，象形字。甲骨文，象形字。甲骨文字形，象猪形，大腹，四蹄，有字形，象猪形，大腹，四蹄，有尾。本义：猪。尾。本义：猪。豚豚,念念t t n n，小豕也。，小豕也。说说文文。会意字，泛指猪。会意字，泛指猪。【环节三：生活中的文化现象分析环节三：生活中的文化现象分析】背景材料：继中国汉字听写大会中国成语大会后，央视背景材料：继中国汉字听写大会中国成语大会后，央视又又隆重推出一档全民参与的节目中国诗词大会，节目以隆重推出一档全民参与的节目中国诗词大会，节目以“赏赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，分享诗词之为基

7、本宗旨，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。材料说明了什么？（材料说明了什么？（2 2分）分）答：材料说明了我国答：材料说明了我国重视重视传播和传播和弘扬中华传统文化弘扬中华传统文化，重视提高公民的重视提高公民的民族文化认同感。民族文化认同感。二、弘扬中华传统文化是一种二、弘扬中华传统文化是一种行动行动三、弘扬中华传统文化是一种三、弘扬中华传统文化是一种境界境界【环节四：中华美德我传承环节四：中华美德我传承】1 1、中华美德故事、人物、成语大搜索。、中华美德故事、人物、成语大搜索。2 2、你的家人有哪些你的家人有哪些“好家风好家风”（家庭美德（家庭美德）？）？你打算如何弘扬你打算如何弘扬 “好家风好家风”？【课堂小结课堂小结】行动行动境界境界责任责任