综合组工作计划4篇.doc

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1、 综合组工作计划4篇 一、指导思想 依据区教科室的教研工作安排，结合我校“借力云端，动化课堂”这一大主题，我们综合组本学期教研主题是“微课”破难点，促进有效教学。本学期主要教研任务是：通过理论学习和听评课等教研活动，探讨“微课”在不同学科对于突破教学难点的作用，促进有效教学。本学期我们综合组将连续以培育学生各学科的核心素养为目标，落实教学常规，实现以核心素养为导向的课堂教学。 二、根本状况 综合组共有教师10人，分别担当英语、科学、体育、美术、音乐、信息、道德与法治等教学工作，其中专职体育教师3名，科学教师3名，英语教师2名，音乐教师1名，信息教师1名，其他学科由教师兼任。综合组教师以年轻教师

2、居多，工作中布满朝气与活力。但由于学科综合性较强，一样学科教师数量少，所以综合组在实际教研活动中，以全组教研为主，小组教研（跨年级或跨学科捆绑教研）为辅。综合组共分为5个小组，其中，体育、英语和科学（有2-3人教授同一学科）各为一个小组进展跨年级捆绑，音乐和信息（分别只有一名教师）合并为一组，进展跨学科捆绑。 三、工作目标与任务 1、教师加强各学科“微课”教学理论学习，为教学实践和沟通研讨做好理论根底。 2、教师连续以捆绑互助形式，落实小组教研，优化“微课”教学方式，并开展以“微课破难点，促进有效教学”为主题的“微课”展现。 3、教师在小组捆绑的根底上进展集体备课，共同探究各学科“微课”制作的

3、详细方法，打磨精品微课。 4、教师在进展公开课（微课）教学评价时，围绕“微课破难点，促进有效教学”的主题进展沟通争论。 5、校级公开课连续使用网络评课模式，便利其他教研组的教师共同参加评课。 四、主要措施 （一）连续学习教育教学理论，促进教师教学观念的更新 1、建议教师多读教育理论专著、教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题。本学期,教研组将以读书沙龙的形式，沟通所读教育著作，共享阅读收获。 2、组织教师针对这学期的教研主题“微课破难点，促进有效教学”进展相关的理论学习：有关“微课”的理论学问、“微课”制作方法的介绍。 3、组织教师参加区教师进展中心组织的各个学科的培训，鼓舞教师参与其他各地有助

4、于教学的培训活动。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，无故不得缺席，并做好具体记录。3、以“微课破难点，促进有效教学”为主题，安排好公开课的开课、听课，并进展专项评课活动。五年内新教师要求每一学期开展一节校内公开课，其他教师要求每一学年开展一节公开课。开课前,组织教师通过网络以说课、小组内争论、集体沟通等方式进展集体备课，听课教师要求做好听课记录和课堂观看，评课者要围绕本学期教研主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和兼任教师主动向骨干教师和专职教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和兼任教师的专业成长。 (三)抓实常规治理，提高教师的业务水平 1、学期初每位教师制订“线上线下教学连接规划”。规划内容涵盖：集体补学目标、措施、内容安排；个体补学包含学生名单、目标、措施、内容安排、形式等。规划制订好后，教研组组织相应的检查活动，教师依据反应

6、建议准时做好修改与调整。 2、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，加强对学生核心素养的培育意识。其中五年内新教师要求手写，其他教师教案可以是电子打印版。在教学中要注意线上线下教学连接，优化课堂教学构造，课中要明确目标，突出重难点内容，课后运用“微课”突破作业难点。 3、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对后进生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 4、做好课后反思工作，并做好记录。在教学实践中，针对某个教学环节或活动安排有任何的思

7、索和怀疑，应准时在教案上做好批注，并做好课后反思，以期能以反思促改善。其中要求课后反思考到达20%以上，并且每月有一篇长反思。 5、加强培优帮扶工作。加强对后进生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率。 6、加强学生学习习惯的养成教育。 重视学生的课前预备习惯的培育。 重视学生的思维习惯的培育。 重视学生课外阅读、运动习惯的培育，做到劳逸结合。 五、公开课（“微课”展现）活动内容 1、备课：公开课围绕“微课破难点，促进有效教学”为主题进展备课，以捆绑的小组为单位进展争论和磨课。开课教师将教学设计发送至教研群。 2、课堂观摩：

8、听课教师在听课前认真阅读教学设计，以“微课破难点，促进有效教学”为主题进展课堂观摩，做好观看笔记。另外，由于综合组学科繁多，观摩非本学科的公开课活动时，提示教师事先搜寻和学习该学科微课相关的理论学问。 3、评课：捆绑小组内选一人进展主评，以“微课破难点，促进有效教学”为主题进展网络评课活动，其他组教师可以在网络平台进展评课活动。 综合组工作规划 篇2 一、教研工作指导思想 以温州市20xx年第一学期体育、艺术信息教研工作规划为指导，结合我校本学期工作思路，进一步推动“促进有效学习”课堂变革；立足综合学科特点，以课堂教学为载体，切实提高课堂教学质量，连续推动课堂教学变革工程，挖掘一批模块教学能手

9、和实践创新课程，全面推出精品拓展课程。 二、本学期工作设想与规划 依据温州市深化义务教育课程改革的实施意见和温州市山绣中学课程建立方案的指导思想，结合我学科的特点，新学期的工作将围绕以下几点： 各年级段、各校区普及拓展课程，培育精品课程。 在原有校本课程的根底上，进一步挖掘体育、艺术和信息学科的潜在课程，发挥本学科的优势，在普及的根底上渐渐培育精品校本课程，成为山绣中学的品牌课程。 重点培育青年教师的成长。 依据学校规划对三年内的新教师进展教师教学业务培训以及各种竞赛，从青年教师科研力量方面入手，培育科研探究、写作力量，加快对青年教师的培育工作。 落实常规教研活动。 本学期我们规划以校以备课组

10、为单位分别开展教研活动，做好“四定”，在此根底上进展大组的教研活动，并利用外部政策条件积极引进学科专家参加活动，切实提高整体教研的有效性。 深入课堂教学。 全体教师要通过听课、评课、座谈等方式加强“学为中心”教学变革工程的讨论与落实，了解教学状况，发挥有阅历的老教师的示范辐射作用，带动一批教师的成长，努力提高教师的专业技能与素养，切实促进课堂教学标准化 三、教研活动安排 周次 日期 内容 1 8.29-9.4校本教研；拓展课程统计；集体备课资料上传 2 9.5-9.11拓展课程上报；各备课组明确集体备课事项；备课组长会议；暑期作业评定，七、八年级体能测试； 3 9.12-9.18校第九届田径运

11、动会筹备；20xx年度市级课题结题工作；师徒结对工作；拓展性课程网上选课；市直属体育组长会议市音乐教育“新体系”实践学校第一次督导浙江省中小学美术论文评比 4 9.19-9.25拓展课程开头上课20xx年浙江省中小学书法课堂教学评比 5 9.26-10.2浙江省美术学科一师一课优课评比和选送 6 10.3-10.9国庆放假；足球外教开头支教工作综合校本课程调研（本部） 7 10.10-10.xx校第九届田径运动会（10.11-13）体育节开幕以及系列活动九年级调研反应学生体质安康测试信息技术组教研活动（z开课） 8 10.17-10.23七年级调研综合校本课程调研（滨海）市直初中信息技术课堂教

12、学评比 9 10.24-10.3020xx浙江省中小学生艺术节现场展演学生体质安康数据上报体育组八年级教研活动：10月26号(周三)地点在本部，zz三位新教师开课。下午组内教师互评活动。最终zz教师讲座并最终总结。美术组教研活动：周四下午，在本部美术室，zz三位青年教师的开课展现活动，课后组内成员互评与总结。 10 10.31-11.6市音乐教师小课题“真问题、好问题”评比活动期中考试 11 11.7-11.13综合校本课程调研（锦江）全市初中信息技术课堂教学评比活动 12 11.14-11.20校体育节系列球类竞赛信息技术创客教育课程评比活动音乐组教研活动：11月18日（周五）地点在本部，上

13、午实习生汇报课两节，下午zz召两位教师开课，随后组内教师互评活动，最终备课组长总结。 13 1.21-11.27浙江省中小学体育与安康教学活动评比综合学科拓展课程沟通共享活动 14 11.28-12.4九年级劳技中考体育组七年级教研活动：12月1号(周四)地点在本部，zz四位新教师开课。下午zz教师和zz教师主评，随后组内教师互评活动。最终zz教师讲座并最终总结。 15 12.5-12.11体育组外出学习观摩 xx 12.12-12.18创客教育基地学校调研体育组九年级教研活动：12月xx（周五）地点本部，上午zz两位教师开课，下午任海东教师主评，组内教师互评，随后杨zz教师讲座，最终备课组长

14、总结。 17 12.19-12.25进入期末考核阶段市初中、小学美术拓展性课程教学展现、论坛活动 18 12.26-20xx.1.12023年元旦放假（按国家规定执行） 19 1.2-1.8 20 1.9-1.15期末考试总结 21 1.xx-1.221月18日（农历十二月二十一）寒假开头 综合组工作规划 篇3 一、指导思想 以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习课程标准，用新课程改革的”思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学讨论，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。 二、工作目标 1.加强常态教学研讨，提高教学质量。 2.优化教学常规治理，实现有效做功。 3.开展主

15、题科技活动，创立校园特色。 三、状况分析 1.教研组概况 本组共有九位成员，5位科学教师，2位综合实践教师，2位信息技术教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极沟通争论。 2.相关设施说明 目前，我校有4个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，试验器材比拟齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的治理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。 四、讨论专题 小学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用，并为教

16、学评价供应依据。因此，本学期我们组讨论专题为“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的根底上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和承受力量制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。 五、详细工作内容和措施 1.加强教育理论学习 仔细学习小学课程标准，在读懂、读通小学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。 2.加强教师业务进修 定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互

17、学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3.加强教学常规治理 讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育。 4.开展课例讨论活动 本学期，开展一次以“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”为主题的课例讨论活动。我们选择新教师邱欢教师为观看对象，

18、实行“集体备课”“集中研讨听课”“评课”“二次修改重构”“形成课例讨论报告”等形式。 综合组工作规划 篇4 周次 活动内容安排 参与对象 第三周 教研规划安排 全体组员 第五周 国庆节放假 第六周 关于课堂教学语言评价的研讨 （主持：包逢春） 全体组员 第七周 校本“评价专题”研讨课1体育学科 （课堂引领者：陈瑞进 ） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第九周 校本“评价专题”研讨课2音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十一周 校本“评价专题”研讨课1美术学科 （课堂引领者：姜晰研） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十二周 校本“评价专题”研讨课3英语学科（课堂引领者：虞海静） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十四周 校本“评价专题”研讨课3体育学科（课堂引领者：苗曙光） 课后评价 （主持：包逢春） 第十六周 校本“评价专题”研讨课4音乐学科（课堂引领者：王娜） 课后评价 （主持：包逢春） 全体组员 第十八周 读书沟通会4 其次十周 期末总结 整理档案 全体组员