综合实践课程(低年级简笔画)教案.docx

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1、综合实践课程简笔画教学设计科目：简笔画小学教师：黄文珍年级：一二年级课题：小学美术简笔画(动物)4 课时教学目标:1. 通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2. 教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底;3. 通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力， 引导他们于平凡的景物中觉察生活的惊异;4. 让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。教学重点与难点:1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握外形和特点。2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。教具预备:粉笔、小图、好玩

2、的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假设全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜:(随堂而定，猜 5 个左右)1. 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)2. 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)3. 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)4. 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。5. 年纪并不大，

3、胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡) 7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子) 三、跟我学画画(20分钟)1、开头教学生画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物寻常的印象创作的形象。2、画完之后，呈现作品，假设台下的同学说得出那是什么动物， 就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。3、选择优秀作品贴在

4、墙上。五、作业布置(1分钟)下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果. 六、轻松一刻(剩下时间)依据课堂表现，时间充分高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗) 六、教学总结:基于农村小学的孩子们可能比较没有美术根底的考虑，开头的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的乐观性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观看生活，去觉察惊异，同时在关心的教学活动 (如猜谜、讲故事)中也能增长学问。课题：小学美术简笔画(人物)2 课时教学目标：1、

5、通过观看能觉察动态人物的躯干和四肢的动作与变化。2、能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。3、初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣。教学难点： 简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移。教学重点： 画出人物动作。 教学预备： 铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。教学过程：一、导入：猜一猜。1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，保护学生的想象力。2、教师画一条直线，问：猜猜教师这一次画的是什么？3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。二、授。1、课件配乐呈现人物动作简笔画。先赏识，然后

6、说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。 2、认真观看村落图，这些人物都是怎么画出来的？用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。3、教师示范画动态人物，学生练笔，留意人物的重心。三、学习活动。1、课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步2、教师进展指导，供给建议，对学生有创意的想法和作品予以者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生依据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。 表扬。四、拓展学习。小朋友们你们宠爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。抓紧试一试吧。五、作业

7、评价。1、组织学生进展布展和自由赏析作品。2、评议。师表达评价方法，出示评价等级。3、学生自评、同桌互评。4、教师进展总结。六、课堂小结。一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。课题：小学美术简笔画(植物)4 课时教学目的：学习植物简笔画的绘制方法，根本形体的表现方法， 把握用线技巧，绘制步骤，提高绘画水平。教学重难点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作教具：课件、图片资料课时：2 课时一、组织教学：学生静物简笔画作品点评二、授：植物简笔画提问 1、2 小题内容，检测学生预习结果1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等。2、植物简笔画的表现方法：植物

8、特征的形体构造概简化和省略夸大和拟人植物特征的形体构造概括学生练习画一画：用线、根本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更好玩？三、课堂小结:四、作业练习： 1、四开画纸2、八个植物简笔画3、留意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。五、课后：速写本上植物形象写生创编。课题：小学美术简笔画(花)2 课时教学过程： 一、课前谈话如何画植物花卉简笔画。亲爱的小朋友们今日美术课我们学习玫瑰花简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简洁，小朋友要细心学，认真画。二、教学过程：1. 鼓舞幼儿大胆绘画，体验绘画植物花卉的乐趣。2. 绘画植物简介：玫瑰花：椭圆形，有边刺。花瓣倒卵形，重瓣至半重瓣，花有紫红色、白色。玫瑰油应用于扮装品、食品、精细化工等工业。原产中国。3. 绘画步骤图：一只秀丽的玫瑰花简笔画就完成了。小朋友是不是很简洁。你们学会了吗？ 4.分组绘画：5.评价呈现： 三、教师小结。四、活动延长：回家画给爸爸妈妈。