2023学年度第二学期教科研工作计划.docx

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1、 2023学年度第二学期教科研工作计划_第一学期教科研工作计划 一、指导思想 以十七大精神和科学进展观为指导，结合三十五中学校本研修规划，以提升教师专业化素养和教学质量为目标，实现自主进展教育。依托校本研修，以课题讨论为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，讨论学生，进展学生。二、工作目标1、深入开展“讨论型教师”校本培育策略实践讨论课题讨论，推动教师专业进展。2、连续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达20%-30%，85%的教师拥有或参加“小专题”讨论。3、标准、高效地做好课题的治理、指导，定期召开科研培训会及讨论成果公布会，全面收集、整理、提炼“十一五”科研成果。

2、三、主要工作1、以“讨论型教师”校本培育策略实践讨论课题为牵引，以专题讨论带动课题讨论，依托校本研修，深入实践开展课题讨论，并总结提炼课题成果。积极参与“讨论型教师”科研团队活动，加强校际联动，资源共享。2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。三月：王晖培训指导如何撰写个人进展规划，名师培育对象上交个人进展规划，各教研组结合教师的个人进展规划，确定组内研修专题。四月：赵莉培训指导如何撰写资料综述，各教研组完成资料综述。五月：梁娟培训指导如何撰写调查报告，各教研组围绕讨论专题设计讨论方案及教学对策，形成教学策略。以上活动由各名师工作室组织开展，wwang_cn“并对各教研组上交的材料赐予准时、有效

3、的指导、改良，通过校本研修实施并跟进。3、开展小专题讨论。本学期校本研修活动以自主进展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点“关注学生、讨论教材”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成讨论专题，科研主任参加课题讨论，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的讨论，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和讨论的幸福。以教师个人自学、备课组、教研组集体研讨为主要形式，充分发挥校刊、校报的作用，准时为教师推举好的学习资料、准时展出教师的优秀教学成果，通过个人自主学习、名师工作室引领、讨论成果公布会等多种形式使绝大局部教师通过学习和培训能够切实提高对自主进展

4、教育的熟悉，并在教学实践中身体力行，使大局部教师具有初步的科研力量。4、利用区级学科立项课题牵动策略，有效开展主题研修活动。组织教学主任、教研组长、备课组长和骨干教师仔细参与课堂观看和小专题讨论培训，落实校级培训制度，并结合详细案例进展操作指导，促进教师的讨论意识、讨论力量和讨论水平的提升。做到利用课堂观看、数据说话，指导教师科学的观课、议课，走校本研修科学化、精细化之路。5月末，在校内开展“教育教学案例征集评比”活动，wwang_cn“推出一篇优秀成果参与区级评审。6月召开“讨论学生、进展学生”为主题的“教师课题（专题）讨论成果公布会”。5、围绕中山区第四届读书沟通会的主题“讨论学生、读懂学

5、生”，以各教研组为单位，4月上旬开展“讨论学生，读懂学生，做幸福教师”的校读书沟通活动，并推选出两名优胜者参与区内沟通。20232023学年度其次学期科研工作规划 一、指导思想 以十七大精神和科学进展观为指导，结合三十五中学校本研修规划，以提升教师专业化素养和教学质量为目标，实现自主进展教育。依托校本研修，以课题讨论为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，讨论学生，进展学生。 二、工作目标 1、深入开展“讨论型教师”校本培育策略实践讨论课题讨论，推动教师专业进展。 2、连续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达20%-30%，85%的教师拥有或参加“小专题”讨论。 3、标

6、准、高效地做好课题的治理、指导，定期召开科研培训会及讨论成果公布会，全面收集、整理、提炼“十一五”科研成果。 三、主要工作 1、以“讨论型教师”校本培育策略实践讨论课题为牵引，以专题讨论带动课题讨论，依托校本研修，深入实践开展课题讨论，并总结提炼课题成果。 积极参与“讨论型教师”科研团队活动，加强校际联动，资源共享。 2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。 三月：王晖培训指导如何撰写个人进展规划，名师培育对象上交个人进展规划，各教研组结合教师的个人进展规划，确定组内研修专题。 四月：赵莉培训指导如何撰写资料综述，各教研组完成资料综述。 五月：梁娟培训指导如何撰写调查报告，各教研组围绕讨论专题设

7、计讨论方案及教学对策，形成教学策略。 以上活动由各名师工作室组织开展，并对各教研组上交的材料赐予准时、有效的指导、改良，通过校本研修实施并跟进。 3、开展小专题讨论。 本学期校本研修活动以自主进展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点“关注学生、讨论教材”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成讨论专题，科研主任参加课题讨论，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的讨论，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和讨论的幸福。 以教师个人自学、备课组、教研组集体研讨为主要形式，充分发挥校刊、校报的作用，准时为教师推举好的学习资料、准时展出教师的优秀教学成

8、果，通过个人自主学习、名师工作室引领、讨论成果公布会等多种形式使绝大局部教师通过学习和培训能够切实提高对自主进展教育的熟悉，并在教学实践中身体力行，使大局部教师具有初步的科研力量。 4、利用区级学科立项课题牵动策略，有效开展主题研修活动。 组织教学主任、教研组长、备课组长和骨干教师仔细参与课堂观看和小专题讨论培训，落实校级培训制度，并结合详细案例进展操作指导，促进教师的讨论意识、讨论力量和讨论水平的提升。做到利用课堂观看、数据说话，指导教师科学的观课、议课，走校本研修科学化、精细化之路。5月末，在校内开展“教育教学案例征集评比”活动，推出一篇优秀成果参与区级评审。6月召开“讨论学生、进展学生”

9、为主题的“教师课题（专题）讨论成果公布会”。 5、围绕中山区第四届读书沟通会的主题“讨论学生、读懂学生”，以各教研组为单位，4月上旬开展“讨论学生，读懂学生，做幸福教师”的校读书沟通活动，并推选出两名优胜者参与区内沟通。 小学其次学期教科研工作规划 一、指导思想 我校教科研工作以科学进展观和全国教育科学“十一五”规划要点为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术讨论为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学讨论，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，促进学校的可持续进展。 二、工作目标 1.以课题讨论、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进教师

10、的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与沟通会，推动文学社的建立，以寓言文学创作为主阵地，积极推举学生参与各级各类文学大赛，参加各级文学组织，逐步进展文学，形成大语文格局。 3.顺当刊出红旗实小报总第九、十期，将优秀作品推举到市级以上报刊发表，提高学生写作积极性。 4.努力在教师队伍中进展一批文学爱好者，推举参加市级以上各类文学组织，提高写作力量和指导水平，为我校文学创作的可持续进展供应有利的人力资源保障。 三、主要工作 （一）以课题讨论为抓手，深化课程改革 1.加强教科研工作的标准化建立，精细化治理课题组成员，积极撰写阶段性成果；努力聘请

11、专家对课题讨论的开题论证、过程讨论和结题报告撰写进展规划化指导，及必要的教科研学问培训，提高课题讨论的实效性。 2.以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国语文学习策略讨论课题试验基地校”为契机，努力进展国家“十一五”重点课题“语文学习策略讨论”子课题小学作文教学生活化策略讨论的试验，积极探究，仔细凝聚阶段性成果；深入开展瑞安市级立项课题的讨论工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光教师负责的20xx年立项课题6个，由陈李静教师负责的XX年年立项课题1个及由曹启福、林新芽教师负责延期结题的XX年立项课题2个。 3.提倡教师阅读教育教学专著，注意理论学习，积极撰写教

12、育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参与各级各类评比与投稿发表，尤其要做好瑞安市20xx年优秀教学论文评比的推举工作，藉次提升教师理论和实践水平，打造教研共同体。 （二）以文学社建立为契机，形成大语文格局 1.为陶冶学生情操，提高文学素养，我们将加强对清水小禾文学社的建立，连续聘请瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、温州市作家协会、温州市儿童文学学会、中国寓言文学讨论会领导及国内闻名作家来校指导文学工作，逐步提升作文教学质量。 2.以“瑞安市十佳校园文学（寓言文学）创作基地”的建立为契机，以寓言文学的创作为主阵地，推举优秀作品参与“童彤杯”张鹤鸣戏剧寓言奖评比、其次届全国“乾有杯”校园文学大奖

13、赛等市级以上各类文学大赛，涌现出的优秀学生推举参加中国寓言文学讨论会等成为学生会员，调动学生写作热忱，提高写作水平，稳步提升作文成效档次。 3.以文学社为主体，积极开展各种形式的讲座、征文及外出采风活动，加强指导，拓宽学生生活体验，夯实写作根底。 4.努力在教师队伍中进展一批文学爱好者，成立教师写作团体，推举参加瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、中国儿童文学讨论会等各类先进文学组织，加强沟通，提高写作力量和指导水平，为我校文学创作的可持续进展供应有利的人力资源保障。 5.以获奖作文选萃、童话寓言等国内知名刊物为平台，努力推出学校专辑，逐步打响我校“清水小禾文学社”品牌。 （三）以红旗实小报为

14、载体，搭建发表平台 1.以教师为窗口，鼓舞学生积极作文，按时按质出好红旗实小报总第九、十期，推举优秀作品在玉海、新作文、寓言故事等正式刊物发表，提高学生写作兴趣，增加写作信念。 2.积极参与上级部门组织的优秀校报校刊（文学社）评比，扩大影响。 2023学年度第一学期教科研工作规划 一、指导思想： 以科学进展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、重点工作 1、连续加强常规工作 （1）备课：连续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提

15、倡教师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增加课堂教学的趣味性，而且培育追根求源的习惯，并使学生学习的学问更加立体、丰富。建议教师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个学问体系中的作用。依据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。 （2）上课：仔细上好每一节课，不铺张学生的一分时间，树立高效课堂的观念。仔细贯彻课改精神，培育学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深入客观分析，以到达自我提高的目的。学校鼓舞其他教师也主动约课，提倡自我检

16、测、自我反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高到达提高教学质量的目标。（上课时请不要锁门） （3）作业。对于作业的设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓舞或者教育的学生，提倡教师进展导语式、启发式、鼓舞式批改以引导学生养成良好的学习习惯。 （4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观看学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校连续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加

17、强对教师日常课堂教学质量的治理。并提倡教师之间相互听课，同时对所听教师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达提高课堂教学水平的目的。周二听课日，全部课堂面对全部教师开放。（上学期发觉了听课记录造假的状况，本学期请教师们不要再这样做。） （5）教研工作。连续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观看模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课讨论课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议教师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，依据自己的教育教学实践中的问题进展理论或阅历学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参与

18、教科研等活动的教师，由教研组长统一安排，人员安排报教育处，回来后凭听课记录等资料记录学时。 （6）加强教学质量的检测，实行即时检测，准时查缺补漏。学校规划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反应检测结果。并把检测结果作为评价教师备课上课质量的指标之一。连续实行期中、期末教学质量检测方法，教育处讨论更加科学的检测内容和方式。本学期，规划在学生中开展“学问过关”活动，初步准备数学学科考察口算、计算力量；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。 2、其他工作 （1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校预备供应特地的阅读时

19、间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间用心阅读，并做好读书笔记。语文教师负责教给学生做读书笔记的方法，并准时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。盼望通过大量阅读培育学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富学问、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成深厚的读书气氛，使文苑小学真正到处充满书香。每周二下午第三节为全校阅读课。 （2）连续重视学生书写。语文和写字课的教师应把学生的书写放在首位，指导间架构造；其余学科也要严格要求学生的作业书写。 （3）连续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习，各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读，少先队协作做好检查工作。详细

20、内容安排如下：一年级早午弟子规；二年级早午唐诗宋词三百首；三年级早三字经午英语；四年级早千字文午英语；五年级早论语午英语；六年级早大学午英语。 （4）连续开展社团活动。本学期连续以班级为单位开展社团活动。由班主任确定活动内容。可以充分挖掘和利用家长资源，把社团活动搞成培育学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。 （5）连续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记，50岁以下教师每人8000字，50岁以上教师不作要求。教育教学反思仍旧写在blog上，每次反思字数不少于200字。教师之间相互阅读学习，并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位教师、3个班级的博

21、文发表评论，评论要有实质性内容，避开空洞的感慨式语句。 （6）做好科研工作。连续进展新课程改革试验课题的试验讨论，在试验中要努力做到四个结合：把考试改革和课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实根底和强化力量结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高熟悉水平和培育情感素养结合起来，确立新型的师生观。 （7）切好落实学生的安全教育，以学生自护自救教材为依托，对孩子进展安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓，安全进课堂，安全记心中。 （8）开展“手拉手”活动，提倡教师们选取一名需要帮忙的学生作为帮扶对象，通过沟通、辅导，帮忙孩子全面进展、安

22、康成长。 （9）加强体卫艺治理，连续做好体育与安康达标工作、学生视力监测、定期查体等工作，培育全面进展的人才。 2023学年度第一学期教科研工作规划 一、指导思想： 以科学进展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、重点工作 1、连续加强常规工作 （1）备课：连续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡教师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增加课堂教学的趣味性，而且培

23、育追根求源的习惯，并使学生学习的学问更加立体、丰富。建议教师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个学问体系中的作用。依据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。 （2）上课：仔细上好每一节课，不铺张学生的一分时间，树立高效课堂的观念。仔细贯彻课改精神，培育学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深入客观分析，以到达自我提高的目的。学校鼓舞其他教师也主动约课，提倡自我检测、自我反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高到达提高教学质量的目标。（上课时请不要锁门） （3）作业。对于作业的设计、批改

24、，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓舞或者教育的学生，提倡教师进展导语式、启发式、鼓舞式批改以引导学生养成良好的学习习惯。 （4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观看学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校连续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。并提倡教师之间相互听课，同时对所听教师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达提高课堂教学水平的

25、目的。周二听课日，全部课堂面对全部教师开放。（上学期发觉了听课记录造假的状况，本学期请教师们不要再这样做。） （5）教研工作。连续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观看模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课讨论课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议教师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，依据自己的教育教学实践中的问题进展理论或阅历学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参与教科研等活动的教师，由教研组长统一安排，人员安排报教育处，回来后凭听课记录等资料记录学时。 （6）加强教学质量的检测，实行即时检测，

26、准时查缺补漏。学校规划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反应检测结果。并把检测结果作为评价教师备课上课质量的指标之一。连续实行期中、期末教学质量检测方法，教育处讨论更加科学的检测内容和方式。本学期，规划在学生中开展“学问过关”活动，初步准备数学学科考察口算、计算力量；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。 2、其他工作 （1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校预备供应特地的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间用心阅读，并做好读书笔记。语文教师负责教给学生做读书笔记的方法，并准时批阅学生的读书笔记

27、，且保存好学生的读书笔记本。盼望通过大量阅读培育学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富学问、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成深厚的读书气氛，使文苑小学真正到处充满书香。每周二下午第三节为全校阅读课。 12 2023学年度第一学期教科研工作规划 一、指导思想： 以科学进展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、重点工作 1、连续加强常规工作 （1）备课：连续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡教师们充分利用

28、网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增加课堂教学的趣味性，而且培育追根求源的习惯，并使学生学习的学问更加立体、丰富。建议教师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个学问体系中的作用。依据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。 （2）上课：仔细上好每一节课，不铺张学生的一分时间，树立高效课堂的观念。仔细贯彻课改精神，培育学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深入客观分析，以到达自我提高的目的。学校鼓舞其他教师也主动约课，提倡自我检测、自我反思、自

29、我提高的风气。教师们通过教学水平的提高到达提高教学质量的目标。（上课时请不要锁门） （3）作业。对于作业的设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓舞或者教育的学生，提倡教师进展导语式、启发式、鼓舞式批改以引导学生养成良好的学习习惯。 （4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观看学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校连续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂

30、教学质量的治理。并提倡教师之间相互听课，同时对所听教师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达提高课堂教学水平的目的。周二听课日，全部课堂面对全部教师开放。（上学期发觉了听课记录造假的状况，本学期请教师们不要再这样做。） （5）教研工作。连续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观看模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课讨论课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议教师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，依据自己的教育教学实践中的问题进展理论或阅历学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参与教科研等活动的教

31、师，由教研组长统一安排，人员安排报教育处，回来后凭听课记录等资料记录学时。 （6）加强教学质量的检测，实行即时检测，准时查缺补漏。学校规划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反应检测结果。并把检测结果作为评价教师备课上课质量的指标之一。连续实行期中、期末教学质量检测方法，教育处讨论更加科学的检测内容和方式。本学期，规划在学生中开展“学问过关”活动，初步准备数学学科考察口算、计算力量；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。 2、其他工作 （1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校预备供应特地的阅读时间，以班级为单位

32、从学校图书室借书，在阅读时间用心阅读，并做好读书笔记。语文教师负责教给学生做读书笔记的方法，并准时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。盼望通过大量阅读培育学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富学问、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成深厚的读书气氛，使文苑小学真正到处充满书香。每周二下午第三节为全校阅读课。 （2）连续重视学生书写。语文和写字课的教师应把学生的书写放在首位，指导间架构造；其余学科也要严格要求学生的作业书写。 （3）连续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习，各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读，少先队协作做好检查工作。详细内容安排如下：一

33、年级早午弟子规；二年级早午唐诗宋词三百首；三年级早三字经午英语；四年级早千字文午英语；五年级早论语午英语；六年级早大学午英语。 （4）连续开展社团活动。本学期连续以班级为单位开展社团活动。由班主任确定活动内容。可以充分挖掘和利用家长资源，把社团活动搞成培育学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。 （5）连续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记，50岁以下教师每人8000字，50岁以上教师不作要求。教育教学反思仍旧写在blog上，每次反思字数不少于200字。教师之间相互阅读学习，并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位教师、3个班级的博文发表评论，评论

34、要有实质性内容，避开空洞的感慨式语句。 （6）做好科研工作。连续进展新课程改革试验课题的试验讨论，在试验中要努力做到四个结合：把考试改革和课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实根底和强化力量结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高熟悉水平和培育情感素养结合起来，确立新型的师生观。 （7）切好落实学生的安全教育，以学生自护自救教材为依托，对孩子进展安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓，安全进课堂，安全记心中。 （8）开展“手拉手”活动，提倡教师们选取一名需要帮忙的学生作为帮扶对象，通过沟通、辅导，帮忙孩子全面进展、安康成长。 （9）

35、加强体卫艺治理，连续做好体育与安康达标工作、学生视力监测、定期查体等工作，培育全面进展的人才。 学年度第一学期学校教科研工作规划 XX-XX学年度第一学期学校教科研工作规划 XXXX第一学期的教育教学工作马上全面绽开，为了提高我校干部教师教育教学的科研水平，稳固我校“人人参加课题讨论”的实效性，进一步推动课堂高效教学，提升教师专业素养，更为本学期在“天津市义务教育学校现代化建立标准”的圆满达标工作上，充分发挥“教科研为先导”的重要作用，全面改良课堂高效教学的方略，全面提高学校的整体教学水平，并结合学校教育科研三年规划，特制定本学期的学校教科研工作规划。 一、本学期的主要工作目标 1.做好本学期

36、10月份“xx市义务教育学校现代化建立标准”市级综合评估验收有关教科研方面的预备工作，为我校圆满完成达标任务做好充分的预备。 2.进一步修订和完善我校的有关教育方面的规章制度。 3.完本钱学期三项县级课题、三项校级课题的讨论探究工作。 4.结合课题成果推广，做好本学期“先学后教”教学模式的全面推行工作。 5.开展好两次“校级论坛”活动。 6.仔细做好教育科研的理论学习与科研力量的培训活动。 7.做好县级论文、县级论坛的校级评比工作。 8.近期完成学校办学特色“大爱有根”的总结创立活动。 9.协作县教科室的安排，做好我校干部教师教科研工作综合评优活动。 10.征集评比本学期教学设计、教学反思、教

37、学案例、课堂教学评价的“四个一”活动，以此提高教师教学与教科研水平。 三、工作措施 连续强化我校的“以课题讨论为载体，拉动课堂改革，提升理论与科研水平。”这一教科研特色。为迎接市级“标准化”提升验收，本学期力争做到，发扬优势，改良缺乏，拟从以下方面进展改良。 1.加强对教科研工作的领导。连续发挥课题讨论的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的治理、考核，力争让教科研工作落到实处。每位教师要自觉参与教科研活动，由于“人人参加课题讨论”是“标准化”中的明文规定。 2.明确讨论重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合创立“高效教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进展讨论和探究。通过校本教研

38、和课题讨论活动，组织教师开展教科研总结、案例的评比活动，讨论成果论文的征集评定工作。让广阔教师从教学讨论中体验到乐趣，享受到成果，争做讨论型教师。 3.加强课题讨论。学校上学期末对已立项讨论的两项县级课题，上交县教科室有望结题，另外三个县级课题和三个县级课题要连续开展深入讨论，力争早出成果。与此同时，还要做好课题成果的推广活动。活动形式仍旧实行各自探究与课题组集中活动沟通相结合，适时进行阶段成果的阅历沟通和亮阶段成果课活动。 4.协调并组织好教科研力量培训、校级学术论坛、课题讨论方法、课堂改革以及阅历沟通、亮课等各项活动。要有规划，有过程，有实效。做好教师参与活动的考评工作，特殊是从教师出勤状

39、况、完成活动的效果等方面考察。准时总结，发觉问题，准时总结，做到以优促庸。 5.为了促进学校教科研工作良性进展，拟定本年度的评比工作要实行量化评定。做到优中选优，真正发挥优秀教师在教科研方面的表率和引领作用。 6.要把课题讨论、课题成果推广作为学校的常态化，大造人人积极参加教科研的深厚气氛，实现人人参与教科研，人人从中得到收获。 总之，我校干部教师要仔细学习“天津市义务教育学校现代化建立标准”的相关内容，查找我校存在的缺乏，并以此为指南，保障我校全面开展扎实有效的各种形式的教育科研活动。 附：本学期学校教育科研每周集中活动安排。2023小学其次学期教科研工作规划 新的一年，新的学期，作为学校，

40、在教科研方面又有哪些规划呢？下面是小编细心为您整理的“20xx小学其次学期教科研工作规划”，仅供参考，盼望您喜爱！更多具体内容请连续关注我们哦！ 20xx小学其次学期教科研工作规划1 一、指导思想： 本学期教科室将紧紧围绕学校工作规划开展工作，以进展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵进展之路。进一步仔细贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增加实施“立式教育”、促进师生共同和谐进展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、效劳功能，以课堂实践、课题讨论、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作奉献。 二、重点工作： 1.做好“十三五”主课题“基于立式教

41、育的课堂教学实践讨论”治理工作，仔细组织实施课题讨论，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。 2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展现研讨等策略落实校本培训，加强分层培育的力度，提升教师的理论素养和业务力量。 3.结合“两课对接”活动，做好课题讨论的指导和效劳工作，为教师探究教科研供应条件，帮忙克制遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。 4.做好讨论成果的发表工作，特殊是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。 三、详细工作： （一）夯实校本培训，提升教师科研素养 1.在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的根底上，连续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师

42、多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 2.加强校本培训的针对性，注意实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。 3.连续以教科研学习手册为载体，结合我校教师月考核制度，落实详细的学习要求、论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，每位教师定期更新个人博客专题网页，使其成为沟通阅历，探讨怀疑，共享胜利的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

43、4.进一步完善师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，严格根据学校师徒结对协议书的要求，加强过程监视，严格落实青年教师考察制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。 （二）加强课题治理，推动各类课题讨论 1.关注课题的过程治理，结合课题治理“四个一”制度的实施，有规划、有组织地落实“十三五”主课题“基于立式教育的课堂教学实践讨论”等各类课题的讨论。教科室对各课题组适时进展指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题讨论力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。 2.连续提高教研、科研的整合力度，依照“分层治理，分科突破”的讨

44、论原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的讨论。联手教育处，有针对性地根据各学科教研组确立教师个人讨论专题，确定每位教师的本学期挂牌课，结合xx区B联盟的微型课题活动，标准微型课题的过程治理与指导，细化微型课题校本化讨论，从而推动“立式教育”讨论工作。 3.要求每一位教师依据自己的讨论课题、讨论目标，结合课题讨论实施中的新问题，多思索、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、讨论论文等。同时，鼓舞教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。 4.在加强课题治理的同时，进一步标准课题资料的积存，完善“课题讨论档案袋”制度

45、，仔细做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“xx教育科研课题网”十三五课题讨论资料的上传工作。 （三）做优教科宣传，促进科研成果转化 1.引导教师们做好阅历总结，写好科研论文。区骨干教师一学年内除了完成一般教师的根本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要积极发动和组织教师参与各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反应信息的任务，准时把相关论文评比的信息传到达每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 2.努力为教师做好效劳工作，在担负起收集、反应信息任务的同时，热忱地为教师推举论文参与各级各类评比，并积极向xx教育、xx教育讨论、xx教育、xx教育天地等各级刊物荐稿，为教师发表文章供应时机。 3.坚持仔细编辑和出版实小教育，并做好学生作品香溪水影的结集出版工作，为学校广阔师生供应发表自己论文和习作的阵地，促使我们的教师在勇于探究实践的根底上，练就勤于反思、擅长总结的本事。 4.教科室要通过学校网站“教育科研”栏目准时公布科研动态、科研成果和课题讨论等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和进展的先进典型与胜利阅历，让学生家长与社会各界准时了解我校的办学状况和取得的教育成果。 四、每月工作安排： 二月份：