古代诗词三首可用精选PPT.ppt

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1、古代诗词三首可用第1页，此课件共29页哦王湾（王湾（693693751751）唐代诗人。字号不详。洛阳）唐代诗人。字号不详。洛阳(今今属河南属河南)人。玄宗先天年间人。玄宗先天年间(712(712713)713)进士及第，进士及第，授荥阳县主簿。开元五年授荥阳县主簿。开元五年(717)(717)唐朝政府编次官唐朝政府编次官府所藏图书府所藏图书,9,9年书成年书成,共共200200卷卷,名为名为群书四部群书四部录录。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。全唐全唐诗诗存诗十首。存诗十首。

2、第2页，此课件共29页哦弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。的鸿雁啊给我带回洛阳。诗意诗意第3页，此课件共29页哦弯曲的小路伸展到青山弯曲的小路伸展到青山之外，载着归客小船在之外，载着归客小船在山前绿波上行驶。山前绿波上行驶。诗人以平实之笔诗人以平实之笔开篇

3、，犹如画家作画开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空出收缩自如的挥洒空间。（记叙）间。（记叙）客客路路青青山山外外，行行舟舟绿绿水水前前。第4页，此课件共29页哦潮潮平平两两岸岸阔阔，风风正正一一帆帆悬悬。潮水上涨，两岸江面无潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。帆高高悬挂。宽阔的满面，顺风高挂的白宽阔的满面，顺风高挂的白帆，诗人用以小见大的手法帆，诗人用以小见大的手法描绘了一幅壮美的大江行船描绘了一幅壮美的大江行船图。（描写）图。（描写）第5页，此课件共29页哦海上的太阳在残夜里升起，江上

4、的海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。新春在旧年未尽时已至。“生生”说明旧事物中已说明旧事物中已“孕育孕育”新的生命，新的生命，“入入”说明新春提前说明新春提前“闯入闯入”旧的一年。旧的一年。“生生”和和“入入”用拟人手法，生用拟人手法，生动的描写了昼夜更替、新旧相接动的描写了昼夜更替、新旧相接的壮观景象。这句诗蕴含了新旧的壮观景象。这句诗蕴含了新旧更替的自然理趣，也包含了新事更替的自然理趣，也包含了新事物代替旧事物的哲理。（描写）物代替旧事物的哲理。（描写）海海日日生生残残夜夜，江江春春入入旧旧年年。第6页，此课件共29页哦我的家信该怎样寄回乡，我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿

5、雁啊给我带回洛北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。阳。尾联与首联相照应，新春将尾联与首联相照应，新春将至、至、“鸿雁传书鸿雁传书”抒发了游子抒发了游子的思乡之情。这是全诗的主旨的思乡之情。这是全诗的主旨所所。（抒情）。（抒情）乡乡书书何何处处达达，归归雁雁洛洛阳阳边边。第7页，此课件共29页哦点击中考点击中考1.1.找出下列说法中不正确的一项找出下列说法中不正确的一项()()A A首联先写首联先写“客路客路”，后写，后写“行舟行舟”，写出了，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔

6、、大江直流的宏天气势。平野开阔、大江直流的宏天气势。C C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。趣。D D尾联紧承颈联，抒发了诗人尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡即将回到家乡的喜悦、激动的心情。的喜悦、激动的心情。D第8页，此课件共29页哦折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。赤赤壁壁 杜杜牧牧折断的铁戟折断的铁戟锈蚀锈蚀以前的时代以前的时代吴国的吴国的年青将年青将领周瑜领周瑜三国

7、时吴国的美女，大乔嫁三国时吴国的美女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜孙策，小乔嫁周瑜第9页，此课件共29页哦杜牧（公元杜牧（公元803约约852年）年）唐代诗人唐代诗人，字字牧之牧之，号，号樊川居士樊川居士，京兆万年（今陕西西安），京兆万年（今陕西西安）人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房阿房宫赋宫赋为后世传诵。注重军事，写下了不少军为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文。有事论文。有樊川文集樊川文集二十卷传世，人称二十卷传世，人称“小小杜杜”，以别于杜甫。与李商隐并称，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜小李杜”。晚年居长安南樊川别墅晚年居长安南樊川别墅,故后世称故

8、后世称“杜樊川杜樊川”。晚年居长安南樊川别墅晚年居长安南樊川别墅,故后世称故后世称“杜樊川杜樊川”。第10页，此课件共29页哦诗意诗意断戟沉埋在泥沙中还未断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我拾起来磨洗认清烂掉，我拾起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便，春色幽深风给周瑜方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。的铜雀台早就锁着二乔了。第11页，此课件共29页哦1.这是一首与三国的故事有关的诗，这是一首与三国的故事有关的诗，“东风东风”指指 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）大败曹操的事）2.前两句诗在全诗中的作用是什么？前两句诗在全诗中的作用是

9、什么？诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是是千古传颂的名句，它的意思是：千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了取胜，二乔将被关进铜雀台中了 第12页，此课件共29页哦4.若将若将“铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔”换换成成“国破家亡在此朝国破家亡在此朝”好不好好不好？为什么？为什么？不好。以二乔的命运形象代表东不好。以二乔的命运形象代表东

10、吴的命运，更能体现诗句的形象吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含性；能以小见大，感情表达更含蓄蓄 第13页，此课件共29页哦5.试说说试说说东风不与周郎便，铜雀春东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔深锁二乔的深刻含义的深刻含义 这两句诗表达了作者对历史兴亡的这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇有某种机遇或或只要有机遇，相信只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境不平的心境第14页，此课件共29页哦一门父子三词客一门父子三词客千古文章八大家千古文章八大家 萃父子兄弟于一门，

11、八萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源变纵横识其源苏轼苏轼第15页，此课件共29页哦浣溪沙浣溪沙苏苏 轼轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水谁道人生无再少？门前流水尚能西尚能西,休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。第16页，此课件共29页哦唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中中有有“听唱黄鸡与白日听唱黄鸡与白日”句，句，意思是说，黄鸡催晓，白日意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流

12、逝，人生易老。西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说苏轼在这里却说“休将白发休将白发唱黄鸡唱黄鸡”，反用其意，劝阻，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。人们不要徒发自伤衰老之叹。第17页，此课件共29页哦苏轼（苏轼（10371101），字），字子瞻子瞻，号号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏苏东坡东坡”。北宋北宋著名文学家、书画家、著名文学家、书画家、诗人、词人，诗人、词人，豪放派词人豪放派词人代表。代表。唐唐宋八大家宋八大家之一之一.眉州（今四川眉山）眉州（今四川眉山）人人.他与他的他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三苏三苏

13、”,作品作品有有东坡七集东坡七集、东坡乐府东坡乐府等等第18页，此课件共29页哦诗意诗意山下碧绿的兰草芽尖山下碧绿的兰草芽尖,浅浅地浸入潺潺流淌浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中的澄澈小溪中,涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路小路,遇雨没有一点烂泥遇雨没有一点烂泥,暮色苍茫暮色苍茫,细雨霏霏细雨霏霏,这里这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣.谁说人老了谁说人老了,不可不可能重又青春年少能重又青春年少?门前兰溪流淌的河水还能向门前兰溪流淌的河水还能向西倒流呢西倒流呢.因此因此,根本就用不着为自己的白发苍颜根本就用不着为自己的白发苍颜而叹息而叹息,说什

14、么岁月无情说什么岁月无情,时光不再时光不再,仅听听黄鸡的仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了叫鸣声就可以了.第19页，此课件共29页哦上阕上阕写景写景兰芽浸溪兰芽浸溪路静无泥路静无泥暮雨萧萧暮雨萧萧子规轻啼子规轻啼下阕下阕抒情抒情门前流水尚能西门前流水尚能西休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 自然的美景自然的美景和生机令人和生机令人心旷神怡。心旷神怡。不要徒发衰不要徒发衰老之叹。老之叹。第20页，此课件共29页哦1.下列说法不正确的一项是（下列说法不正确的一项是（）A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。沙路洁净无尘，

15、画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，下阕转入抒怀，“门前流水尚能西门前流水尚能西”句，写词人由西句，写词人由西流的溪水，想到流的溪水，想到“人生无再少人生无再少”，因此为时光流逝、人生，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤

16、青春的情怀。情怀。C第21页，此课件共29页哦2.“黄鸡黄鸡”的本意是的本意是诗中是指诗中是指指黄鸡报晓指黄鸡报晓 代指时间，时代指时间，时光流逝光流逝3.词的上阕写景，依次描绘出那词的上阕写景，依次描绘出那四个画面。四个画面。兰芽浸溪，沙路无泥，兰芽浸溪，沙路无泥，萧萧暮雨萧萧暮雨,子规暮啼子规暮啼第22页，此课件共29页哦4.概括上，下阕的内容概括上，下阕的内容上阕：写暮春三月兰溪的上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。雨后景色。下阕：写作者虽身处闲境，下阕：写作者虽身处闲境，仍然力求振作的精神。仍然力求振作的精神。第23页，此课件共29页哦5.“暮雨暮雨”和和“子规子规”烘托了怎样的心情？烘托

17、了怎样的心情？身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。生悲凉。6.苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必自伤自怜，哀叹衰老呢？自伤自怜，哀叹衰老呢？第24页，此课件共29页哦小结小结1.杜牧在咏史诗杜牧在咏史诗赤壁赤壁中中，妙在妙在写政治军事形势的变迁是通过美女的命运来写政治军事形势的变迁是通过美女的命运来反映的。反映的。2次北固山下次北固山下中表达作者思乡之情的句中表达作者思乡之情的句子是子是，。3浣溪沙浣溪沙中写眼前景色，描绘

18、出三个画面的中写眼前景色，描绘出三个画面的句子是句子是，,。表达作者热爱。表达作者热爱生活，旷达乐观性格的句子是生活，旷达乐观性格的句子是，。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱休将白发唱黄鸡。黄鸡。第25页，此课件共29页哦4次北固山下次北固山下中中，一句以小景一句以小景与大景互相映衬。与大景互相映衬。5赤壁赤壁诗中，作者用两个美女象征国家命诗中，作者

19、用两个美女象征国家命运，以小见大的诗句是运，以小见大的诗句是，。6次北固山下次北固山下中中，一联，描写一联，描写了时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自了时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然哲理。然哲理。7次北固山下次北固山下中描写了一副青山绿水的新中描写了一副青山绿水的新春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的景象正如春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的景象正如诗中所写的诗中所写的，。第26页，此课件共29页哦8次北固山下次北固山下中描绘涨潮时水面开阔，中描绘涨潮时水面开阔，帆船顺风而行的句子帆船顺风而行的句子，。9.古代诗歌中古代诗歌中,古人常借物传情古人常借物传情.,.王湾借归雁捎去他对

20、家乡亲人的思念王湾借归雁捎去他对家乡亲人的思念.10.次北固山下次北固山下一诗中无意说理一诗中无意说理,却在描写却在描写景物景物,节令之中蕴涵着一种自然理趣的句子是节令之中蕴涵着一种自然理趣的句子是,.11.赤壁赤壁诗中写设想中的东吴败亡诗中写设想中的东吴败亡,不从山不从山河破碎河破碎,生灵涂炭着笔生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是的诗句是,.第27页，此课件共29页哦古诗词阅读四步走一、了解诗人、词人及写作背景 二、掌握古诗词的知识：1、体裁 2、对偶（词牌名）3、押韵 4、朗读三、理解诗（词）意义四、赏析：1、修辞 2、表现手法 3、环境描写：环境描写来衬情感 4、重点词语 5、主旨句，有哲理意义的句子。小景衬大景、以小见大、借古讽今、用声音来衬静，小景衬大景、以小见大、借古讽今、用声音来衬静，动静结合，静景动写等动静结合，静景动写等第28页，此课件共29页哦赏析诗词答题格式第一步：诗意，第二步：抓住一到二个点回答例如：1、修辞：这句诗的意思是它用了手法，写出了，表达了诗人的感情。第29页，此课件共29页哦