职业学校年检自查报告范文（5篇）.docx

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1、 职业学校年检自查报告范文（5篇）职业学校年检自查报告1 一年来，我校在杨明久校长的正确领导下，在市教育局、特殊是在局职教处的高度重视、热忱关心和直接指导下，坚持以人为本，科学进展，以办学生满足、家长满足、社会满足的职业教育为工作动身点和落脚点，创新治理、开拓奋进，取得了良好的办学业绩和社会效益。现将有关状况报告如下： 一、学校概况 安陆工校自20xx年创办以来，先后被湖北省教育厅、孝感市教育局、安陆市教育局评为“省级重点专业学校”、“招生先进单位”、“学生治理先进单位”等荣誉称号。学校占地面积15790平方米，建筑面积7789平方米。学校现有教职工49人，专任教师26人，外聘教师12人，后勤

2、人员11人，其中双师型教师17人，专任教师具有本科学历以上的20人。在各级领导的大力支持下，我校20xx年完成了人的招生任务。目前，我校开办了农村机械使用与维护、农村经济治理和汽车运用与维护三个专业。在过去的一年，我校切实加强常规治理，高度重视教育教学质量，得到了学生及其家长的充分确定，同时也收到了良好的社会效益。 二、主要成绩 （一）办学方向日趋明确 1、办学思路日趋清楚。我校制定了办学章程、十年进展规划。20xx年1月，我校与安陆中等职业技术学校签订了联合办学协议书，20xx年1月我校又与陕西紫阳职教中心签订了联合办学协议书。在将来的几年内，我校还将间续与其他学校联合办学，学校规模渐渐扩大

3、，办学思路日趋明晰。我校以“改善办学条件，提高教学质量，深化课程改革，促进持续进展”办学宗旨，以“平民教育平民办，办好教育为平民”为教育目标，以就业为导向、以中高职对接为目标、以培育高素养劳动者和技能型人才为动身点，以技能高考为落脚点，多管齐下，细心打造职业教育品牌，办人民满足教育。 2、办学行为日趋标准。我校始终坚持标准办学、依法办学的根本原则，办学事项严格履行报批、审核或备案手续；严格遵守请示报告制度；开学、放假时间严格根据国家和上级教育主管部门的要求，确保学生学时得到保证；学生的专业、课程设置和教材选用符合有关规定；招生规划、招生广告及落实状况始终与市教育局保持全都；不搞违规收费或变相乱

4、收费；上级主管部门、职教处布置的各项工作能按时完成，不打折扣。 （二）办学条件逐年改善 1、计算机到达每个学生一台。 我校以“改善办学条件、促进持续进展”为宗旨，20xx年我校又投资80多万，添置教学设备。目前，我校拥有计算机800台，到达每生一台计算机，教师用计算机40台，效劳器10台，投影仪12台，视频展台2台，建成11个多功能教室，实现了多媒体教学、计算机操作、上网、看电视、电子阅览、网络教学等综合功能，并建有学校网站，可供社会各界人士随时了解我校根本状况。除此之外，我校机械加工、数控车床达40多台，平均每3人一台，电子实习仪器和设备120套，汽车修理设备一应俱全，可供50多人随时实习。

5、 2、图书资料与借阅使用便利。我校图书馆藏书量远超诞生均图书量20册以上、报刊杂志20种以上，供学生自愿借阅。学生阅读、查阅、借书的频率很高，借阅使用特别便利。 3、校外实习基地得到有效利用。20xx，为适应学校进展需要，更好地为学生在校外实习实践效劳，我校又开拓了新的实习基地：广东惠州住店电装有限公司，东莞日精电子有限公司，深圳艾迪斯电子有限公司，可同时满意400人实习。 4、师资构造日趋合理。学校办公室建立了日常教师聘请、培训、使用、考核、考评、奖惩、辞退的人事治理制度。教师应聘严格实行自愿申请、双向选择、择优录用、优胜劣汰的原则进展。目前我校有专兼职教师38人，师生比为1：17（不超过1

6、：20）；专任教师26人的学历全部在专科以上，专业课教师占专任教师的比例不低于50%，全部教职员工与学校均签有劳动合同，并建立了劳动人事档案。 （三）学校治理严格标准 1、治理机制逐步健全。一是决策机构健全。学校成立了以杨明久为校长的校务委员会，校委会班子务真求实，团结协作。二是治理机构健全。学校现有党支部、团委会和学生会组织，校委会下设有办公室、德育处、教务处、教研处、后勤处，并依据学校工作要求、明确了各自的工作职责，全部工作人员都能各司其职、发挥作用。三是规章制度健全。学校各项规章制度齐全、标准，学校和各部门每学期都有工作规划、总结，每周全校有例会、工作有部署、会议有记录。四是考核评价健全

7、。学校一室四处部门工作职责明确，考核制度科学合理。班主任、教学工作一周一次考核考评、每周五召开全校教职员工例会进展奖惩兑现。 2、队伍建立稳健有序。一是学校领导班子团结、务实、勤政、高效，业务素养、治理力量、领导艺术稳步提升。二是师资队伍相对稳定，教师权益待遇有保障、培训提高有措施、构造调整有规划、人才培育有目标，近年来教师稳定率到达了95%。 3、教学治理科学合理。 、仔细抓好常规教学的五个环节： “备课、上课、批改作业、辅导、考试”，教务处每个月都进展一次常规教学检查，从备课教学进度、上课纪律、批改作业、考试、坐班、听课评课等方面细致检查，可作有记录，纳入每个月的教师量化考核，与教师工资挂

8、钩。 、深化课程改革，全面落实中职教育体系。学校特地成立了四个教研小组，并由教学阅历丰富的骨干教师担当组长，常常开展公开课、示范课、揣摩课、互评互议，提高教师专业水平。在教学教研中，学校重点抓每位教师都要会使用多媒体教学，并且开拓创新，摒弃传统教学模式“教学做”，提倡“做学教”，也就是学生毕业后要学会做什么，学什么，教师就教什么，真正做到了学以致用，适应企业，适应岗位。 、狠抓教师量化考核的落实，教务处每个月进展一次教学常规检查，开一次教师例会，开一次学督会，进展一次学生评教活动，进展一次教师互评，统统纳入教师量化考核，并且把每节课余25元进展活动。这一举措施促进了教育教学良性进展，教学质量做

9、到了显著提高。 职业学校年检自查报告2 依据x省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金治理状况检查的通知（x教民办发20XX84号），按实际状况，现特将我校中职助学金工作自查汇报如下： 一、指导思想 自2022年底国家开展中职学生助学金工作以来，在x市教育主管单位的关怀和支持下，我校仔细贯彻财政部、教育部制订的关于中等职业学校国家助学金治理暂行方法、省财政厅省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金治理实施细则（试行）（黔财教20XX94号）等文件精神，加强学校国家助学金资金监视治理，确保国家财政资金安全使用，发挥有效作用。我校积极有序的开展工作，不断完善以国家助学金工作，并成立了助学金工作领

10、导小组，严格根据程序评比，严格根据发放程序组织发放，将助学金名额全部向全校师生公示。且已于2022年开头根据市财政局、市教育局文件精神，将每次国家助学金全部准时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作状况建立特地档案，专人治理。 二、学生助学金的评审 我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神，凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金，对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定：属于低保户的；属于残疾人家庭的；下岗失业家庭的；居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取

11、国家助学金的状况。 三、我校国家助学金治理与发放工作根本状况 一）、20XX2022年度报告 1）、20XX-20XX学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人。 2）、我校2022年元月第一次上报应得国家助学金人数x人。 3）、其次次上报应得国家助学金人数x人（每人共三个月x0元）。 二）、20XX2022年度报告 1、助学金工作领导小组 2、20XX-20XX学年的助学金发放状况 1）、20XX-20XX学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人。 2）、20XX-20XX学年度第一学期的助学金。 3）、20XX-20XX学年度其次学期的助学金。 三）、20XX2022年度报告 （格式如上

12、面） 四、我校国家助学金治理程序 依据x市教委、x市财政的指导精神，我校对国家助学金的治理实行申请、审批、报送、发放等严格程序，明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中，一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立特地档案，将学生助学金发放有关凭证和工作状况档案存档备查，确保公正、公正、公开。由于中职学校学生流淌性比拟大，为了解各班当月享受国家助学金的学生人数，每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助治理中心，资助治理工作人员依据班主任所报的名单，到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格，纸质报表必需经校领导签字后，加盖公章呈送教育局职教科和财务科。 2022年开头

13、发放形式为银行卡，为尽量削减学生负担，我校积极与银行协商，在为学生办理国家助学金的存放银行卡时，免收手续费和年费共计10元，让利于学生，为学生供应尽可能多的优待政策。这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与治理。 五、严格执行政策，加强剩余资金治理 自开展国家助学金工作以来，我校仔细核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，学校对于国家助学金实行财务专业治理。助学金发放后剩余的金额，均存放在学校账户，从未有过虚报人数、弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的状况，学校从未发生以实物或效劳等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。结余助学金准时上报处理。 六、工作中

14、的几点问题 学校的中职资助工作取得了肯定成绩，但也存在着一些缺乏之处，主要表现在： 1、学生对申请资助需要那些材料不能准时上缴，材料不齐全，个别转学学生的原就读学校有意刁难不准时办理手续，导致不能准时申请助学金。 2、学校至今仍未建立助学金专款专帐治理。 3、学校对于宣传的力度还应加强，让学生有更深的理解和熟悉。 4、我们发觉有的学生拿到资助后，有乱花钱的现象，以后我们应对学生进展思想教育，让他们懂得国家资助来之不易，应花在对学习有帮忙的地方。 七、几点建议 1、由于中职生的助学金是以银行卡的形式发放，但目前中职学生年龄偏小，对于银行卡方面的常识较少，常消失银行卡丧失或被盗后不知所措状况。建议

15、适时开展学校和银行组织的讲座活动，帮忙学生解决这方面的问题； 2、信息审核过程中，存在着局部学生的确在本校，但与其他学校消失学籍重复不予积极协作且有有意刁难的现象，影响了这一局部学生的助学金发放，建议国家和省教育厅制订针对某些学校学生学籍查重的专项政策法规。 八、全国中等职业学生信息治理系统中存在的问题 一是数据维护权限太小。数据一经上报，无法马上更改，退回的权限不在我们这里，需联系市教育局才能更改。二是系统容量不够，特殊是接近上报最终期限，全国各地的学校同时登录，系统变得特别慢，有时还登录不上。三是系统显示慢。数据审批后要隔夜甚至要好多天才能出结果，有的学校上报后始终出不了结果。四是数据状态

16、混乱。一般状况下，查重时审核不能通过就退回。有的学校数据提交了，却看不到，只好等待。五是系统本身要求填报的报表相当多，但要报哪些表，文件并没有明确，无形中加大了工作量。 以上是我校在这次自查过程中的状况汇报，在今后的工作中，我校将连续在市教育局和相关部门的指导下把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻实落实到每一位学生身上。今后的工作我们应从以下几方面努力： 一、加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动； 二、治理人员要不断的努力，进一步提高信息报送的质量和效率。多多积存阅历，再接再励，争取做得更好！ 职业学校年检自查报告3 为了进一步加强师德师风建立，切实解决我校师德师风建立中存在的一些问

17、题，构建师德师风建立的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好气氛，依据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师20xx年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建立，现将有关状况汇报如下： 一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度 全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，表达了良好的师德师风，详细表现为： 1、德育首位，表达良好师德。 学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视教师的师德教育，也特别重视对学生的德育教育。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教育效果，培育的教师和学

18、生均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有肯定的影响力，近几年调到一职校的教师，他们普遍反映二职校的教师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当局部毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法： 树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年月师生共同种柑橘、有用菌、饲养动物到现在的师生一起进展绩效检查、学生晚上的自主治理。 通过一系列的校园文化活动，表达尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动

19、增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，表达尊师爱生的高尚品德。 通过课堂、课余的谈话沟通活动，表达人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。 通过大规模课外活动，表达师生各项潜能的充分发挥。 通过三驾马车，表达学生的自我治理、培育学生的治理力量。 2、教学主位，培育高尚师德。 职业学校的课堂教学要注意学生的共性进展，强调学生的动手力量培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、争论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活泼了课堂气氛。学校这几年采纳的工程教学法、实践教学法

20、、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。教师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。 3.活动本位，陶冶情操。 学校或学校工会常常组织全校教职工积极参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和仆人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校教师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的慈善一日捐活动，每学期一次的美化办公室评比，积极参与师德学问竞赛等。 学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，标准了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、卑视学生，对学生使用威逼性、污辱性的语言和动作，从未承受过学生家长的礼品、礼金，

21、没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。 学校详细的规章制度有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。 二、师德师风的培训状况 同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的教师进展学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况、学校采纳的教学手段和教学方法等进展具体的解读，为新教师快速进入工作状态作好充分的预备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进展上岗培训，着重介绍班级治理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。 三、师德师风的监视状况及奖惩状况 对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德

22、先进分子、师德优秀典型准时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的教师实行一票拒绝。但学校到目前为止，没有行使过一票拒绝权，这说明白全校教师师德的”高尚。 四、取得的成绩和存在的缺乏之处 通过多年来我校师德师风的建立，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的抱负、坚决的信念、高尚的情操、榜样的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。我校的陈名莉教师，她20xx年被评为区师德先进个人，她悄悄无闻的工作，脚踏实地，

23、任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟教师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在xx年区师德演讲竞赛中获二等奖。 虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进展，但资料的积存、先进事迹的准时宣传及表彰，师德和师风的监视和查处力度等方面有待于进一步提高。 职业学校年检自查报告4 依据并教教财4号关于对各县教育局、一般高等学校、中等职业学校和一般高中学校奖助学金问题专项整治自查自纠工作的通知的要求，我校仔细对20xx、20xx年助学金工作进展了严格、细致的自查的

24、，现将自查状况汇报如下。 一、程序标准组织得力 我校在校助学金工作领导小组的带着下，仔细、严厉对待本次检查工作，收到通知仔细学习并开展了自查自纠。 二、资金治理标准 国家助学金政策表达了国家对学校关怀和支持，表达了教育公正。我校每年都要对此项工作进展深入宣传，召开全体班主任会议，仔细传达、深入领悟文件精神。并要求各班组织全体学生仔细学习文件，将我校国家助学金申请条件印发到各班，各班进展仔细学习并在班内张贴，学生知晓率达100%。在受助学生的评比工作方面，我们也通过一系列严格的程序，保证评审过程公正、公正、公开。 三、档案治理标准 通过建立贫困学生信息档案，加强资助工程的统计治理，合理配置资助资

25、金，确保真正家庭经济困难学生享受到国家、学校的各项资助政策。 四、评审工作标准 每年我们受助学生都是严格根据规定的20%的比例，计算出评比人数，再根据各班的人数统一进展名额安排。我校非常重视评比的公开、透亮，整个评比程序都在同学们的参加下完成，为此，我们要求各班成立由班主任、学生干部组成的助学金评比小组，依据学校制定的阳曲一中助学金实施方案文件的要求进展评比，评比知名单后在班级里进展一周的公示，全部学生签字同意后，报政教处国家助学金工作领导办公室进展审核、公示一周，无异议后再将受助学生名单上报学校助学金治理办公室。整个评比程序完全向学生公开，杜绝了暗箱操作、人为安排的问题。 五、资金到位按时发

26、放 对审批通过的学生，学校为学生根据要求办理相关发放手续。为享受国家助学金学生办理了银行卡，按时将国家助学金打入卡内，全部资助经费的领取都要求学生签字确认。各项资助资金在“公开、公正、公正”的原则下科学合理使用、足额发放，从未消失拖延。 六、存在问题积极整改 由于我校受助学生人数多、信息量大，学生办理银行卡由于无身份证，只能办理临时身份证后再办理银行卡，使得工作效率受到肯定影响。 通过严格自查，我校在国家助学金评比和发放等方面，无违规违纪现象。今后我校将进一步强化依法办学意识，健全各项治理制度，推动校务公开、办事公开，严格标准办学行为，依法维护学生利益，确保我校持续安康进展。 职业学校年检自查

27、报告5 为加强中职学生国家助学金治理力度，确保家庭经济困难学生资助工作顺当开展实施，我校严格根据上级主管部门的规定仔细组织实施，确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。依据湖北省审计厅关于审计湖北省农业播送电视学校20xx至20xx年助学金专项资金的通知的精神，我校对学生资助工作状况进展检查，现将自查状况汇报如下： 一、加强组织领导 为切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，分管教学治理的副校长为副组长，财务科负责人为成员的国家助学金工作小组，另设立国家助学金工作办公室，安排工作人员3名，其中专职工作人员1人，兼职工作人员2人，计算机、档案柜等办公设施齐全。 二、大力宣传国家政策，使惠民政

28、策深入人心 为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，在录用新生时，将国家助学金申请表录用通知书一并发给学生，要求学生照实填写。新生到校后，为新生发放国家助学金详细实施方法，安排班主任教师主动与家长联系，解释国家助学金政策。 三、建立健全治理体系，标准工作流程 （1）以班级为单位，由班主任教师负责接收本班级学生填报的国家助学金申请表，并按相关政策规定予以初审； （2）各班级班主任组织对本班级进展相关信息采集，汇总相关相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金治理办公室进展复审； （3）学校助学金治理办公室对资助学生申请进展复审，并组织对学生信息汇总核对。 （4）将经资助系统审核通过

29、的学生名单在校内进展不少于7个工作日的公示； （5）公示期间，承受学生询问和反应，全部状况均予以具体登记，并准时予以调整修正； （6）为符合条件学生办理银行储蓄卡，以班级为单位，按时、足额将国家助学金发放到学生手中。 四、资金落实状况 其中20xx年学生并享受除生活费外还享受了一个学期的学费补贴。从20xx年至今国家拨发给我校学生的助学金已全部落实发放到位。 五、国家助学金发放治理状况 学校实行法人代表负责、助学金治理办公室负责日常工作、上级领导监视、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并为学生免除储蓄卡本钱费和第一年年费，准时将国家助学金发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校国家助学金治理办公室建立特地档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作状况分年度建档备查。 自开展国家助学金工作以来，我校仔细核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的状况，学校从未发生以实物或效劳等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。 我校以上自查也还存在许多缺乏，请上级领导赐予指正，以便于我们进一步提高，更加完善的做好国家对中职生的资助这一神圣的工作。