苏武传新人教.pptx

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1、第1页/共45页苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。第2页/共45页鉴赏：首联着笔就写苏武突然见到汉使，得知他已经获释可以回国时悲喜交加的激动心情。“魂销”二字栩栩如生地描绘出苏武当时内心与外在的非常情态。这句是苏武生前事迹的一个特写镜头。接着写苏武庙中的建筑与古树本是无知物，它们都不知道苏武生前所历尽的千辛万苦，寄寓了人心不古、世态炎凉的感叹。颔联是用逆挽法来追忆苏武生前的苦节壮举，怀念苏武崇高的爱国精神，从广阔的空间角度来写苏武留胡时内心与外在动态、环境。颈联两句是从相隔迢遥的时间的角度

2、上写苏武出使和归国前后的人事变换。苏武出使是汉武帝为之赐节饯行，他自己那时也正在壮年，可是归汉之“回日”，汉室江山虽然依旧，然而人事却迥然有异于前了，这里面包含了极其深沉的感情。结尾二句“茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川”，是说苏武归汉后，倍加怀念汉武帝，因为派他出使的汉武帝已寝居茂陵作古，不能亲眼见他完节归来，表彰其爱国赤心。这样就使他更加为岁月的流逝而伤叹。第3页/共45页第4页/共45页班固(3292)，字孟坚。_著名的史学家。班固立志继承父业，编写的_是我国第一部_体_史，体例模仿史记，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共_篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十

3、年间史实。东汉汉书纪传断代一百第5页/共45页汉武帝对匈奴进行了长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。苏武传集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归的民族气节。第6页/共45页厩监_窥观_贿赂_姊妹_弓弩_地窖_仓廪_车辇_啮雪_喟然_厩ji窥ku赂l姊z弩n窖jio廪ln 辇n

4、in啮ni喟ku第7页/共45页 行走 行伍道行 单于 单元 姓单 投降 降落 第8页/共45页第9页/共45页 方欲发使送武等方：_会缑王与长水虞常等谋反匈奴中会：_会论虞常论：_置币遗单于币：_阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：_私候胜曰候：_方：正。会：适逢。论：判决定罪。币：礼物。阴：暗中。候：拜访。第10页/共45页见犯乃死，重负国见：_副有罪，当相坐坐：_白单于白：_廪食不至廪：_扶辇下除除：_诚甘乐之诚：_见：被。坐：株连。白：告诉。廪：仓库。除：台阶。诚：的确。第11页/共45页谢汉使曰谢：_凡随武还者九人凡：_稍迁至栘中厩监稍：_当死当：_谢：道歉。凡：总共。稍：逐渐。当：判罪。第

5、12页/共45页第13页/共45页第14页/共45页以以父任()谴武以中郎将()以货物与常()以状语武()以老母系宝宫()惠语以让单于()亦留之以相当()面目以归汉()以始元六年春至京师()以强壮出()以：由于，表原因表凭借的工具手段，把、用、凭表目的，用来，来介词，在第15页/共45页乃见犯乃死，重负国()恐汉袭之，乃曰()乃：副词，才副词，于是、就第16页/共45页不顾恩义，畔主背亲()与旃毛并咽之()掘野鼠去草实而食之()空自苦亡人之地()信义安所见乎()法令亡常()因泣下沾衿，与武决去()前以降及物故()畔：通“叛”，背叛。旃：通“毡”，毛织品。去：通“弆(j)”，收藏。亡：通“无”，

6、没有。见：通“现”，显现。亡：通“无”，没有。衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。以：通“已”，已经。第17页/共45页皆为陛下所成就古义：_。今义：_。我丈人行也古义：_。今义：_。欲因此时降武古义：_。今义：_。且陛下春秋高古义：_。今义：_。第18页/共45页武等实在古义：_。今义：_。汉亦留之以相当古义：_。今义：_。卧起操持古义：_。今义：_。以货物与常古义：_。今义：_。第19页/共45页古义：提拔。今义：业绩。古义：老人，长辈。今义：岳父。古义：趁这时。今义：相当于“所以”。古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。古义：确实存在。今义：诚实、老实。古义：抵押。今义：（数量、价

7、值、条件、情形等）两方面差不多；适宜、合适；副词，表示程度高。古义：为操和持，两个词，“拿着”的意思。今义：料理，办理、筹划。古义：财物。今义：指供出售的物品。第20页/共45页单于壮其节 ()诚甘乐之 ()欲因此时降武 ()空以身膏草野 ()反欲斗两主 ()天雨雪 ()羝乳乃得归 ()杖汉节牧羊 ()武能网纺缴，檠弓弩 ()惠等哭，舆归营 ()第21页/共45页壮：形容词的意动用法，以为壮。乐：形容词的意动用法，以为乐。降：使动用法，使投降。膏：使动用法，使肥沃。斗：使动用法，使争斗。雨：名词作动词，下。乳：名词作动词，生子。杖：名词做作词，拄着。网、檠：名词作动词，结网、用檠矫正弓弩。舆：

8、名词作动词，抬。第22页/共45页(1)送匈奴使留在汉者()(2)为降虏于蛮夷()(3)何以女为见()(4)子卿尚复谁为乎()(5)何以复加()(6)缑王者，昆邪王姊子也()(7)见犯乃死，重负国()(8)皆为陛下所成就()第23页/共45页(1)定语后置句，正常语序为“送留在者汉匈奴使”。(2)状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。(3)宾语前置句和介宾倒置句，正常语序为“以何见女为”。(4)宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。(5)介宾倒置句，正常语序为“以何复加”。(6)判断句。(7)被动句。(8)被动句。第24页/共45页(1)修学好古，_。(2)临渊羡鱼，_。(3)绳锯木断，

9、_。(4)不入虎穴，_。(5)水至清则无鱼，_。(1)实事求是 (2)不如退而结网(3)水滴石穿 (4)焉得虎子(5)人至察则无徒第25页/共45页(1)苏武传记述了苏武出使_，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，_”的爱国志士的光辉形象。作者组织文章，以_为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。(2)文 章 的 第 12段，介 绍 了 _。苏 武 出 使 匈 奴 的 背 景 是“_”当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于_”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。(1)匈奴威武不能屈顺叙(2)苏

10、武的身世、出使的背景及原因时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。益骄第26页/共45页(3)文章第37段，重点记述了_的事迹。具体描写到匈奴招降共有三次：第一次是_软硬兼施想迫使苏武投降。接着写匈奴企图用_来消磨苏武的斗志，直接表现的是苏武与自然环境做斗争。第三次是故友_劝降。(4)文章最后三段，介绍了_。苏武“强壮出”，出使时正当壮年，及回归故国时已是“须发尽白”，一生大好时光都在煎熬中过去了，作者的叹惋之情溢于言表，而能为信念坚执如此确实令人敬佩！(3)留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节卫律艰苦的生活条件李陵(4)苏武被放回国的经过第27页/

11、共45页链接原文翻译：苏武传第28页/共45页第29页/共45页1问题导读(1)匈奴招降共有哪几次？答：匈奴招降共有三次：第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降，被苏武正气凛然的怒斥所喝退，双方矛盾斗争激烈，场面紧张。接着写匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他备受饥寒，接着流放苏武到荒无人烟的北海让他牧羊。然而在极端恶劣的环境中，苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。第三次是故友李陵劝降。这段描写不但表现了苏武可贵的气节，同时也刻画了叛将李陵的复杂心态。此处苏武的斗争对象是交情很深而今已是敌对阵营的故友，双方的心态都比较复杂，而作者的描写也很到位，是这部分最

12、出彩之处。第30页/共45页(2)卫律和李陵劝说的情形和说辞有什么不同？为什么？答：卫律：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国求荣的小人。他先是“威逼”苏武，用杀死虞常的行为企图“杀鸡儆猴”，结果吓倒了张胜，却吓不倒苏武。接着他又用死亡来威胁苏武投降，苏武毫无畏惧。卫律见“威逼”不行，于是就“利诱”，想用荣华富贵来打动苏武的心。李陵和卫律不一样，他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。因此李陵对苏武的劝说是企图以情动人，用肺腑之言打动苏武。第31页/共45页(3)对于卫律和李陵的劝

13、降，苏武的回答在措辞上有什么不同？答：面对卫律的威逼利诱，甚至是死亡的威胁，苏武不但无所畏惧，而且对盛气凌人的卫律反唇相讥，义正词严地指责卫律的卖国行径，使得卫律的威风一下子就没了，灰溜溜地走掉了。在这场劝说的斗争中，苏武取得了精神上的胜利。面对李陵切中要害的真挚劝说，亲人的惨死、妻离子散也一定让苏武倍受痛苦的煎熬，但为国效命的信念终于战胜了一切，向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念，使得李陵羞愧而去。第32页/共45页(4)文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么？答：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现

14、苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。第33页/共45页(5)苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？答：不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，

15、在审讯时被卫律威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。第34页/共45页匈奴明白了苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。第35页/共45页(6)苏武是个怎样的人？答：苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。苏武是将门之子，秉性刚烈，视死如归，严于责己。两次不受降，突

16、出了苏武不受威逼利诱，对国家、民族忠贞不贰的崇高气节。坚强个性、民族气节、爱国意志三个方面是构成苏武形象的主要特征。第36页/共45页(7)本文形象塑造方面有何特点？答：选取典型事件来突出人物性格。通过一些细节描写来刻画人物形象。苏武形象的塑造，也是在一系列人物的对比中完成的。运用个性化的语言，生动体现了作为一个汉朝的使者，那种强烈的民族自豪感和对汉朝的自信。第37页/共45页2结构图解第38页/共45页3写法赏析(1)以典型环境和细节描写表现人物。苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物跃然纸上。作者通过一些细

17、节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。第39页/共45页(2)对比手法的运用。为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。(3)人物语言的个性化。苏武的语言也具有典型意义。如卫律逼降时，说：“副有罪，当相坐。”苏武斥责说：“本无谋，又

18、非亲属，何谓相坐？”使卫律哑口无言，只得无耻地“举剑拟之”，但苏武岿然不动。又如，李陵劝降，苏武仍然不为其情所动，表示“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”，表现出至死不屈的品德。第40页/共45页4文体常识人物传记，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。其文体特点是_和_。其中，_是传记的第一特征。真实性文学性真实性第41页/共45页第42页/共45页1下列词语中加点字读音全都不同的一组是()A仓廪凛冽蹂躏 租赁B自刎 紊乱 汶河 瘟疫C赦免 折本 赊账 委蛇D蛮夷 友谊 散佚 不宜解析：A项分别读/；B项分别读/；C项依次读为sh/sh/sh/y；D项分别读/。答案：C第43页/共45页2下列加点字解释不正确的一项是()A前后十余辈 辈：辈子B私候胜曰 候：拜见C而收系张胜 系：逮捕D又非亲属，何谓相坐坐：定罪、治罪解析：A项十余辈：十余批。答案：A第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页