美德少年事迹材料4篇.docx

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1、 美德少年事迹材料4篇 2023美德少年事迹材料4篇 苏杰轩，女，*年10月28日诞生，现就读于三元区星桥中心小学二年(1)班。她家境贫寒，家中爷爷双目失明、奶奶瘫痪在床。为了维持生计，父亲常年在外打工。苏杰轩和爷爷奶奶、母亲、妹妹一起挤住在低矮破旧的土坯屋里生活。虽然身处逆境，但她勤奋好学，品学兼优，勤劳节省，是个自强独立的好孩子。 人们都说穷人的孩子早当家，家庭困难的苏杰轩也非常懂事。她从不和同学朋友攀比，旧衣服也洗洁净高快乐兴地穿去学校。每当妈妈忙于家务时，她和妹妹便自觉担当起照看爷爷奶奶的任务。姐妹两一个给奶奶按摩，一个扶爷爷在院子里走走。学习之余，苏杰轩常常给爷爷、奶奶讲讲故事、唱唱

2、歌，为常年患病的长辈带来了不少的欢快。当很多同龄小孩在家衣来伸手，饭来张口，做“小霸王”、“小公主”时，小小的苏杰轩便学会了自理独立。上小学后，她在寄宿制学校里读书，她自己学会了洗澡、洗衣、叠被子，自己照看自己。家里买不起蔬菜，苏杰轩就和妈妈在自家院子里开拓出一块菜地，种上时令蔬菜。周末放学回家后，苏杰轩就放下书包，来到菜地里除草浇水，帮忙做些力所能及的农活，减轻妈妈的负担。晚上，当妈妈做完一天的家务，累的腰酸背痛时，苏杰轩就帮妈妈捶背揉肩，给妈妈讲学校和身边的事，为她放松心情。 尽管家庭条件艰难，苏杰轩仍旧坚持刻苦学习。在学校，她自强勤奋，自主好学。课堂上，她仔细听讲，敢于提问。课外，她总是

3、仔细地完成教师布置的作业。她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问。周末回到家里，她还经常辅导妹妹，学业上的事一点不用大人操劳。就是靠着她的这股韧劲儿，每次考试都在年段名列前茅。 苏杰轩同学不仅学习成绩优异，兴趣爱好也广泛。她参与了学校的美术兴趣班，创作的绘画作品屡次获得学校表彰。在班上，她敬重教师，团结同学，关怀她人，喜爱集体，踊跃参与、组织集体活动。平日里，她热心参加各项班务工作，积极帮助教师做力所能及的事，是教师信得过的得力助手。二年(1)班的教师同学都特别宠爱她。*年她评为校级“优秀学生干部”。 小小的苏杰轩能以乐观的人生态度去迎接学习、生活中的

4、种种挑战，喜爱生命，努力向上。她靠着坚韧的毅力、不懈地追求和努力，正一步一个脚印地走着。她是一名自强独立的好少年。 自强独立美德少年事迹材料二： 陈莉娜，女，13岁。青岛市第27中初一、3班学生。在她小学三年级的时候，她妈妈因病去世，留下只有一岁的弟弟和只有八岁的她及大笔的医疗费。这对本不富有的家庭来说，无疑是雪上加霜，姐弟两人跟随父亲困难度日。五年来，懂事的她就主动担当起家务，洗衣做饭、照看弟弟，忙里忙外13岁了，她瘦弱的身躯、干瘦的脸庞若小学生，对待吃饭的问题，她说：爸爸说了，只要吃饱了就行;对接送只有六岁的弟弟上幼儿园一事，她说：这是我应当做的;这几年来的第一件新衣服是升入27中学后学校

5、赞助的。陈莉娜用美德及爱感动着我们四周的每一个人，她的事迹让人心酸并且感动。而她却能够积极乐观地微笑着面对生活，面对教师同学，她的笑容绚烂如花。 弟弟三岁之前，由于爸爸要赚钱养家，没有时间照看姐弟俩。奶奶从外地过来帮助照看弟弟，奶奶身体不好，懂事、爱护的她总能在早晨第一时间起床，做好早饭之后匆忙赶往学校，中午又从外面买饭，匆忙赶回家给奶奶与弟弟，下午放学，当别的同学都沉醉在与家人团聚的欢乐中时，等待她的则匆忙回家给弟弟洗尿布、衣服，以及之后的一家人的饭菜。 渐渐地，弟弟长大了，要上幼儿园了，她也以较好的成绩升入了初中。奶奶的身体也不行了，于是回了老家，所以每天送弟弟上学、接弟弟回家照看弟弟的事

6、情就又落在了她小小的肩膀上。初升的朝阳、落日的余晖将她瘦小的身影散落在了接送弟弟上学的路上。来也匆忙、去也匆忙。 独立自强的她是班级同学学习的典范。 虽然家境困难，她依旧能够乐观积极地面对生活、面对人生，在班级中能够团结同学，并且担当班级的卫生班长，将工作安排地井井有条。而且她在学习上也不放弃，每天在给弟弟喂完饭，洗完脚、铺完床哄玩小弟弟入睡后，她总能在那只有一张课桌大的书桌上，在微弱的灯光下作业、复习、预习。她乐于助人，当班级中同学消失困难的时候，总能够看到她热忱的脸庞。她的努力勤奋赢得了同学们的敬重，教师们的好评! 懂得感恩的她是我们学习的楷模。 每当她爸爸因工作的缘由许多天不回家，当很多

7、的同龄人还在为一人独处可怕的时候，莉娜则用她小小的肩膀为弟弟遮风挡雨。她说：我不能可怕，由于我是弟弟的爱护伞。我会将凳子顶在门上，等弟弟睡了之后我再睡。细心的班主任观看到了，询问起她的状况时候，她说：教师，我能撑得住!我多做一点，就让爸爸少操劳一分，就会让弟弟多欢乐一点。 当学校得知她的状况之后，学校领导、教师们纷纷以各种不同的形式善意地对其进展了帮忙，依旧记得上学期期末学校诸多教师一起家访时给其照全家福的时候，他爸爸感动地说：孩子这么多年没有在家这么快乐过了。当她幸福与教师拥抱的那一刻，她立志：我将来也要做一名荣耀的人民教师，把更多的爱进展播撒。 只有13岁的她的周末时要照看好弟弟，并且有时

8、间会带着弟弟帮忙村里做一些自己力所能及的事情，积极参与社会公益活动。她说：我要为弟弟树立一个好的典范，让爸爸、教师以我为豪，让这个社会因我而更精彩!她用自己的独立、自强、乐观、自信为我们树立了美德少年的典范，她是我们学习的典范! 物业经理人 小学美德少年(诚恳守信)事迹材料2023美德少年事迹材料(2) | 李茂，男，13岁，是我包头市东河区包铝小学少先大队部的大队长，也是六(1)班的英语课代表。父母、亲人的悉心熏陶，教师的言传身教，在他幼小的心灵中种下一粒粒安康向上的种子，使他一每天健壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，他是个敬重长辈、独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习、心系集体、敬

9、重师长、团结同学的优秀少先队员;在村里，他是个人见人爱、勤劳助人的好孩子;在社会，他是一位诚恳守信，热心公益活动的好少年。 早在他读三年级的时候，他在放学的路上，捡到一个钱夹子，里面装着8000元和一个手机。他用这个手机找到了正在焦急查找钱包的失主王东。后来失主找到学校大队部，赠送了一面锦旗，感谢学校出了如此拾金不昧的好学生，学校大队部也号召全校学生向他学习。 他勤奋学习，努力学好每一门功课。在学问的海洋里，他是一个欢乐的畅游者，逐步培育了良好的学习习惯和自学力量。他敬重师长、团结同学， 从教师的辛勤耕耘中，一点一滴积存着收获;从教师的谆谆教导中，不断塑造日益饱满的自我。对于学校大队部，这个团

10、队的荣誉他倍加爱惜，只要是集体活动都会有他欢乐的身影;在班集体中更不用说，班集体的事情都会主动担当任务，带着同学们帮助教师开展好各项活动。李茂同学，兴趣广泛，全面进展。他从五岁的时候就学习电子琴、钢琴。电子琴已获国家六级证书。他口才好，习作力量强，在各个方面表现得都比同年龄的孩子突出。他曾荣获过“第六届新星杯全国少年综合素养大赛”二等奖;“第15届全国青少年五好小公民主题教育活动”征文一等奖;还有“全国中小学生五好小公民首届书生杯作文大赛二等奖”。在“全国其次届书生杯作文大赛”中，他的习作难忘的军训生活荣获三等奖。他还有“内蒙古青少年写作力量六级”合格证书。他还是包头晚报的小记者。他利用课余时

11、间积极投稿，已经有7篇习作发表在包头晚报上。最近被评为市级“包头晚报优秀小记者”。在学校里从一年级到六年级曾获得过各学期“三好学生”、“优秀队干部”等荣誉，奖状有10几个了。 在社会中，他遵守社会公德，热心公益活动。去年的六一儿童节，他在包头义工、也是他的三妗何彩霞教师的影响带动下，和妈妈一起在东河区南海湿地公园和十几个包头义工一起做义卖活动，为遥远地区的小朋友们奉献爱心。还有一次，他从报纸上得知有一位在包上学的、叫李海燕的大学生姐姐为了给母亲治病，在校园里卖水。他拨通了大姐姐的电话，自动捐助了自己的100元压岁钱。还给一位住在市区、出了车祸的不相识的姐姐乔丹丹，捐了100元。遇到学校里开展救

12、灾、救助伤病同学捐款活动，他更是积极参与。他经常在村里的”老年活动室做好事。帮忙老爷爷、老奶奶们扫地、洒水、倒垃圾。他家四周有一位80多岁的王爷爷，少人照看。李茂也经常去给老人拾柴、提炭、烧火炉。四周的邻居看到了，竖起大拇指夸他真懂事。 一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经受风雨，怎么见彩虹?他正用自己的正直和蔼良为歌，诚恳和守信为曲，弹奏着一曲奋勉向上的爱心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年从头越;雏鹰学展翅，茫茫天际任飞翔。我们诚心盼望李茂同学百尺竿头，更进一步，用双手和热血托起更加绚烂、美妙的明天! 美德少年推举辞及事迹材料2023美德少年事迹材料(3) 推举辞

13、童*，一位留守儿童。父母远在外地，单独一人生活在农村，照看自己的饮食起居，独立自强。始终给他人带来一股清爽之感。 班级里，与人为善。搞好学习的同时，还主动热忱的帮忙、指导他人学习，是教师的得力助手。那活泼着的身影是班上一道亮丽的风景线。 寻常积极参与社会实践活动。热心公益，注意环保。 他是同龄人中美德的提倡者、领路人。 美德事迹 童*，*学校*班学生。品学兼优，在校表现得到师生的全都好评。同时他也在不断的努力完善自己，以期变得更加优秀。 家庭生活中，由于父母长期在外打工，他长期只身一人在开城街上租了间房子，中午在学校食堂就餐，早饭和晚饭则自己下点面条之类的，卫生和衣服之类的也是自己打理。这些事

14、情还是一次家访中教师无意发觉的，他自己从未对这样的生活有过怨言。班上的同学得知此事后很鄙视他。还有同学这样问道：“你一个人在家生活，从不埋怨你父母吗?”他坦言：“有时候我也会埋怨，但我更理解他们。他们辛勤的工作是为我将来的生活有更好的经济根底。父母这么辛苦，我能做的就是照看好自己和努力的学习。”或许正是这般淳朴而又真挚的思想指引着他，努力的学习奋进。 在我们学校，童*同学的名几乎人人皆知，不单单是由于他优异的学习成绩，更由于他对同学真诚而又热忱的态度。他在同学之间的人缘相当不错，课下时总能观察他在急躁的为同学解答问题，轻声慢语，未见丝毫不耐。他不仅教给同学答案，还能和大家共享自己的学习阅历。在

15、他的数学资料的封面上写着“每日一题”四个大，同学们看了都很不解，他解释说，平常在自己的学习生活中，他不会给自己定不切实际的目标，或者要求自己如何用功，由于那些是大家无法完成，无法坚持的，不断的失败和放弃，会让人失去信念，所以他给自己制定的目标都是合理的，根本能够实现的，正如他对待自己的数学资料，每日二十题，三十题，或许能坚持二三天，但是大局部人可能在一周内就会放弃，因此他主见“每日一题”，做题不图多，而是力求“质”，每日都争取能把握一种有代表性的题型!他的这种学习方法，给许多功课繁忙的同学都指明白一条省时高效的出路。 有别于“书呆子”的形象，童*同学的兴趣极其广泛，几乎全部的球类的运动他都喜爱

16、，每周五放学后都能见到他和同学在篮球场上挥汗淋漓;校报永安小荷上他的名频频消失，有美丽的叙事散文，还有诗歌;在学校的经典朗读竞赛中，他更是以一首泰戈尔的世界上最遥远的距离震撼全场，取得了第一名的优异成绩! 此外，童*同学非常有公德心，学校举办的志愿者行动，他每一次都积极报名参与，慰问敬老院，他和老人们打成一片，给老人们清扫卫生，还陪他们谈天，据说，在后来的双休日里，他自己还单独去看过那些老人。除了在做环保宣传时，他在大街上拾垃圾，平常他也严于律己，从不乱扔垃圾，路上遇到了垃圾，还能主动捡起。在汶川地震，以及云南干旱发生时，他积极主动把零花钱取出，捐给了灾区。 可以确定的说，作为一名学生，童*同

17、学有着优异的成绩，绚烂着自己的青春.德智体美劳全面进展，不仅关注自己的进展，同时也以自己良好的品德影响着其他同学，以自己的魅力感染着大家，是一面艳丽的旗帜，更是同学们的美德楷模! 做美德少年主要事迹材料2023美德少年事迹材料(4) 我是金梦婷。现就读于石嘴山市二十二小学，身为中队长的我心地和善，独立自主，敬重师长，勤奋好学。对自己严格要求，努力把自己打造成爸爸、妈妈的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，教师的好帮手，同学的好典范。 一、同学眼中的我仔细负责，乐于助人。 每天早晨，我准时到校催促大家晨读、温习功课，检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等状况，。对工作，我仔细负责，尽职尽责，教师交给的任务都能

18、愿意承受，做到有始有终。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会急躁地尽我所能，仔细讲解，每逢搞卫生，我总带头抢脏活、累活干。平常，若遇上哪个同学的学习用品缺了，我总是第一个帮忙解决;谁在学习上有了困难，我总是第一个帮着解决;我用我的热忱，我的爱心，成为了同学们的贴心朋友。在学校里，我和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请我办事，我总是尽力而为。 二、教师眼中的我尽职尽责，学习勤奋。 作为中队长，我到处以身作则，起到了榜样带头作用，为同学们树立了良好的典范。几年来，我上学从不迟到或早退，爱学习，勤思索、爱钻研、求知欲剧烈，各门功课都努力学好，课前，能仔细做好各门功课的预习，

19、课堂上认仔细真地听讲，积极思索和答复教师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成教师布置的各科作业。仔细学好课本学问的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高， 三、家长眼中的我喜爱劳动 ，懂得感恩。 在家中，我是一个好孩子，常常帮妈妈做一些力所能及的家务事。如：洗碗、扫地、擦地。家里来人的时候，我都会给他们倒一杯水，然后有礼貌的坐在一边听大人们说话，从不插嘴。或回到自己屋里看书写作业。爷爷腿脚不好，每次走路都要拄着拐杖，只要我在家，我总是围在他的左右，当他的小拐杖。帮他端水拿药，扶他到外面

20、晒晒太阳，妈妈不在家时，给爷爷做简洁的饭菜，虽然不是很美味，但爷爷却吃的特别快乐。 我还是一位懂得感恩孩子，每逢到了特别节日，我都会用自己平常省下的零用钱给他们买小礼品，或自己做小礼物送给他们。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在妈妈身上，每次妈妈干完农活，总是腰酸背痛，我给妈妈捶肩、敲背。 今后我将不断在学习中增长学问，始终遵守做人宗旨，做一名孝敬父母，敬重师长，团结同学的具有优秀美德的好少年。 篇2：建阳镇中心小学争创“美德少年”活动方案 阳建镇中心小学争创“美德少年”活动方案 为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，引导广阔学生大力弘扬中华民族传统美德，做一个有道德的人，依据县文明办、县教

21、育局联合下发的关于开展争当 “美德少年”活动的通知的精神及美德进课堂的文件精神，学校打算开展争创第三届阳建小学“美德少年”评比表彰活动。现将有关事项通知如下: 一、指导思想 以党中心、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的精神为指导，以推动社会主义核心价值体系建立为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以做一个有道德的人为目标，通过评比表彰未成年人道德典型，引导广阔学生学习美德、弘扬美德、践行美德，促进未成年人成为社会主义事业的合格建立者和接班人。 二、评比对象 我校全部在校小学生 三、评比标准 1、自强独立类：不畏困难、勤劳好学、乐观向上、奋勉图强 2、诚恳守信类：真诚待人、拾金不昧、言

22、行全都、信守诺言 3、孝老敬亲类：孝敬父母、敬重长辈、学会感恩、关爱老人 4、勤奋好学类：胸怀大志、刻苦努力、勇于创新、成绩优秀 5、乐于助人类：热心公益、效劳社会、助人为乐、团结友爱 6、环保卫士类：珍爱生灵、节省资源、喜爱自然、爱护环境 四、评比方法 1、宣传公布： 从3月份起，各班利用每天的晨会及每周的班会对学生进展争创阳建小学美德少年活动进展宣传发动，宣传了解本班学生在争创活动中取得的成绩，排查存在的问题。 2、推举评比 各班级每周上报各种类型的学生一至两名作为“美德少年”的候选人，报少先队和政教处审核通过，在此根底上，学校每周每班再评比3-4名同学确定阳建小学 “美德少年”。假如达3

23、次可评为二星“美德少年”，达5次可评为三星“美德少年” 3、审核确认 各班班主任要仔细对比“美德少年”的标准要求对推举的候选人进展资格审查，确保公正公正，严禁弄虚作假，一经查实取消本班文明班级评比资格。学校每月在橱窗上公布“美德少年”名单，并在红领巾播送站播放其典型事例，承受全体师生监视。 4、表彰嘉奖 学校打算在六一儿童节表彰100名“阳建小学美德少年”，十名“十佳美德少年”，10个文明班级，10名优秀中队辅导员。其中1名学生报县参与第三届“美德少年”评比，2名班主任参与县“优秀中队辅导员”评比。 五、有关要求 1、加强领导，周密部署。各班主任要高度重视此事的重要性，仔细把握和落实好活动的每

24、一个环节，确保评比表彰工作按时、有序、务实推动。 2、广泛宣传，营造气氛。要细心组织，充分运用各类宣传阵地和手段，使宣传发开工作始终贯穿于评比表彰活动的全过程；要细心挖掘典型，特殊是在学校、家庭和社区有影响、能成为未成年人学习楷模的先进学生和事迹。充分利用校园播送站准时报道活动开展状况和胜利做法，呈现“美德少年”的感人事迹和珍贵精神，使评比表彰的过程成为未成年人自觉参加、自我教育的过程，成为未成年人提升道德品质、争做“美德少年”的过程。 3、细心组织，务求实效。要依据本次活动的指导思想和详细要求，不断创新创优工作方法，广泛发动、引导未成年人和社会各界踊跃参加。学校通过推介“美德少年”事迹，预备

25、在5月下旬组织进行一次优秀“美德少年”先进事迹演讲竞赛及事迹报告会，到时聘请一批优秀学生家长一并参与，不断延长此项活动效应，推动未成年人思想道德建立工作再上新台阶。 4、严格审核，准时上报。 各班要坚持评比质量，宁缺勿滥。坚持标准、严格把关，严格掌握教职工子女、亲戚上报参评；评比过程必需公开、公正，县级表彰的候选人名单必需会办确定并在校内公示。要仔细总结候选人的事迹，用通讯体裁展现候选人的真实、鲜活、感人的事迹。各班级要仔细总结争创过程中好做法、好阅历、好典型，形成总结材料一并上报少先队。 篇3：少先队课：弘扬雷锋精神，争当美德少年 少先队课：弘扬雷锋精神，争当美德少年 春天，做个暖和的人 -

26、三（5）班“弘扬雷锋精神，争当美德少年”主题班队活动 一、背景分析 社会大环境：雷锋的名字伴随着国人度过了四十多年风风雨雨，可谓家喻户晓，妇孺皆知，每到三月，人们便开头以不同的方式来纪念这位英雄人物。这位一般的中国士兵，在其短暂的二十二载人生岁月中，以平凡朴实的言行，呈现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。雷锋精神很博大，它是一种庄重的责任感和宏大的激情，它表达在人际关系、职业态度和志愿行为这几个方面。可是，现实生活中，社会上、家庭中，雷锋精神有但受到误会，雷锋精神有但往往显得很悲苦而被人高高悬挂，美其名曰“我只求做好自己”。于是，“舍己为人”、“无私奉献”等雷锋精神离我们越来越远，上一代人身

27、上不具备，下一代人身上会有真实的影子吗？ 班级小环境：三（5）班孩子学习仔细，喜爱集体，看到别人有困难会帮忙，看到不良的表现会表示难受。但是许多孩子身上应当有的态度在三（5）班孩子身上找不到。比方“渴求学问”、“爱憎清楚”、“积极主动”、“委婉批判”、“大方赞美”等自身修养不够，表现在行动上的就是“有色眼光”、“讲条件”、“缄默”等“管好自己”的冷漠。 二、活动目标 1.借助“教室里的黑板报”熟悉雷锋、雷锋精神，知道雷锋精神可以暖和他人，欢乐自己。 2.通过“雷锋故事”，理解雷锋精神，激发孩子“尝试”的心理。 3.通过“我是雷锋式的小学生”现场演练与评价，学会“暖和的行动和语言”。 三、班会预

28、备： 1.利用校级“班容班貌评比”的时机出好主题为：“春天，做个暖和的人”的黑板报 2.学生“项潇莹、王靖濠、夏沐烯、孙婧雯”讲雷锋故事 3.预备“情景题”5个。 四、活动形式：讲故事、情景演练、相互评论 五、活动过程 （一）小小的行动看出你的漂亮 1.出示一组图片漂亮心灵、漂亮行动，学生观赏、发觉 【设计意图：这些图片均拍摄于班级、校园中同学的“漂亮行为”：弯腰捡起垃圾、卖力值日、全神贯注读书、不用家长背书包、帮忙同学学习.来自身边的事例最具说服力，激发学生“漂亮”的欲望，原来这样做就是做“漂亮”的人，“暖和”的人。】 2.引导：春天来了，让我们一起做个“暖和”的人，暖和自己，暖和他人。出示

29、班会主题春天，做个暖和的人 （二）雷锋叔叔带来的暖和 1.引导：我们一起转过身子看我们班的黑板报，一起来熟悉一位暖和的人物-雷锋。 2.学生自己阅读黑板报的内容，告知同学你从中了解了哪些关于雷锋的内容。 【设计意图：黑板报的内容分四个板块1.雷锋简介；2.雷锋故事2个；3.雷锋名人名言；4.我们的商定。让学生通过自主阅读精选的黑板报内容，对雷锋有个大致的了解，通过学生的发言共享，拓展认知。】 （三）雷锋故事感动人心 1.引：雷锋叔叔在我们心里是个宏大的人，就由于他做了许多平凡的事。下面让我们来听几个故事：“项潇莹、王靖濠、夏沐烯、孙婧雯”讲雷锋故事 （1）项潇莹团结友爱 雷锋把自己的藏书拿出来

30、供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮忙同志学习学问，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发觉后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个状况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！” （2）王靖濠特别的星期天 一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进展施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋找工地的治理员爷爷以军装作借条借了

31、一辆小车，参加到运砖的行列中去。播送员小姐得知状况去采访他，问他为什么来，叫什么，哪个部队的，他说：“我是为社会主义建立添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力。”没有留下自己的姓名就接着干活去了。播送员播送了有位解放军战士在休息日来帮助的这件事，工人们受到鼓舞，一个个都更卖力的干起来，还与雷锋竞赛。于是这天下午提前了两个小时完成了当天的任务。他干完活还了车取了军装不留姓名就走了，其实治理员爷爷看到雷锋的军装里夹了一封他替王大力捎的一封信，爷爷当雷锋是王大力，引起了场误会。 （3）夏沐烯可敬的“傻子” 一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷

32、锋忍着刚刚参与救火被烧伤的手的痛苦又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。 望花区召开了大生产号召发动大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建立祖国做点奉献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情意，只好收下一半，另100元在辽阳患病百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严峻的自然灾难的状况下，他为国家建立，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平常他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。 （4）孙婧雯榜样班长 一九六一年九月，全团上下全都推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参与完人代会回到连里

33、就担当了二排四班班长，在他的带着下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的四好的班长。一天黄昏，天下起大雨，雷锋见大路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她焦急地说：“同志啊，今日雨都把我浇模糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁肯自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们始终走了两个多小时，才把那对母子安全送到家。 3.学生谈感受：全心全意为大家效劳，心里装着他人。 【设计意图：这些故事都是雷锋生活中的故事，让

34、学生通过详细的故事走近雷锋平凡的生活，明白其实雷锋精神就在在他人需要帮忙的时候能赐予帮忙，在自己有力量的时候为别人做点有意义的事情。】 （四）“爱心情景”剧再现小雷锋 1.引导：其实这样的事情我们每天都在遇到、碰上，当我们遇到.你会怎么办？ （1）上学路上，看到一位妈妈背着书包，手里牵着孩子的手，你会怎样做？怎样说？ （2）你到了教室后发觉教室里的凳子都在桌子上，你会. 【设计意图：通过课前图片观赏种下美妙行为的种子，经过“雷锋故事”倾听与“情景剧表演”，意在铺垫，累积学生表达意愿，引导学生能比拟正确地对生活中需要帮助的事，对生活中不合理的事做出肯定的回应。】 （五）我们的商定：春天，我们一起做个暖和的人，做文明事，说文明话，像雷锋叔叔学习，做好平凡的事，在平凡的生活中能为他人着想，让别人喜爱你。