苏教版二年级上册《夕阳真美》语文教案.doc

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1、 苏教版二年级上册夕阳真美语文教案 1、指导学生正确、流利地读课文，会背诵课文。 2、复习稳固本课生字，理解由生字组成的词语。 3、培育学生观赏美的安康情趣和喜爱大自然的感情。 学生的学习目标： 1、学会生字“慢、沉、涨、灿”。 2、能正确、流利地朗读课文。 学习任务： 任务一：学习1-2自然段，感受夕阳西下时的壮美。 任务二：学习3-5自然段，感受太阳的变化，霞光的绚烂。 一、激情导课： 1、导入课题。 小朋友，我们这节课连续学习夕阳真美(齐读课题)，爷爷和奶奶带着我去看日落，我看到了什么样的美景呢?生词宝宝你还记得吗? 出示：黄昏 光线 深蓝 起伏 余晖 壮美 渐渐 下沉 涨红 绚烂 指名

2、领读，开火车读，齐读。 2、明确目标。 出示学习目标，请一位同学读。 3、预期效果。 这节课的学习目标很简单完成，抓紧走进课文，去感受日落的漂亮风光。 二、民主导学： 任务一：学习1-2自然段，感受夕阳西下时的壮美。 1、任务呈现。 请同学们自由读课文第1-2自然段，想一想你观赏到了哪些美景。并用“”勾画出来。 2、自主学习。 学生自由读，勾画，教师巡察。 3、展现沟通。 指2名同学读课文，思索：你观赏到了哪些美景? A、“太阳已经西斜，收起了自己刺眼的光线。”理解“刺眼的光线”：什么时候太阳的光线给你的感觉是刺眼的呢?学生答复。而夕阳西斜时已经收起了刺眼的光线，太阳光就不刺眼了，变得怎么样了

3、?(严厉)板画：太阳。 你能通过你的朗读来告知大家吗? 你还观赏到了什么? B、“天空一片深蓝。” 深蓝的天空什么样子?像什么?你喜爱这样的天空吗?指导朗读，表达天空之美。 是什么样的西山呢?(连绵起伏) C、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得非常壮美。”简笔画理解：瞧，一座连着一座，层层叠叠，他们有的高，有的低，这就是连绵起伏。 读词“连绵起伏”，这一座座连绵起伏的群山在深蓝天空的衬托下，在夕阳余晖的照耀下显得多么宏伟、多么壮丽、多么漂亮啊!这就叫做“壮美”。(壮美)板书。小朋友，你能用赞美的语气读一读这一句话吗?指名读，齐读。 是啊!西斜的太阳收起了刺眼的光线，给西山披上了一层漂亮的余

4、晖，让人忍不住想说(指题齐读)夕阳真美! 小朋友你们把这漂亮的风光记在心中了吗?出示填空，哪位小朋友来填一填。 太阳已经( )，收起了()的光线。天空一片( )。( )的西山，披着( )的余晖，显得非常( )。 齐读。 任务二：学习3-5自然段，感受太阳的变化，霞光的绚烂。 1、任务呈现。 刚刚啊，我们用读课文，看图想象，再读课文的方法，学习了课文其次自然段。现在请小朋友们用这种方法同桌合作学习第34自然段，一边读课文，一边思索：太阳有哪些变化?用横线将表示夕阳美的句子或词语画出来。 2、自主学习。 小组沟通学习，教师巡察。 3、展现沟通。 (1)指名读第3自然段。 太阳有什么变化?“渐渐地往

5、下沉”你能通过朗读来告知大家吗?学习生字“慢、沉”。你有什么好方法记住它?哪些笔画或笔顺简单写错，需要提示大家。师板书，学生书空。“慢”的反义词是?“沉”字找朋友。 此时的太阳又是怎么样的呢?“圆圆的脸涨红了”。小朋友们，你们的.脸什么时候会涨红呢?(快乐、感动、生气、大方、运动完)看来这夕阳呀，也跟人一样，这时的它也涨红着脸呢!就连旁边的云朵也发生了变化。此时的云变成了什么颜色?(红色、黄色、紫色)就仅仅只有这几种颜色吗?还能有什么颜色呢?其他颜色都藏到哪里去了呢? 省略号的作用可真大呀。那你能读出颜色之多吗?指导读好句子。这么多颜色铺满天空，你能用一两个成语来概括吗? 出示成语：五颜六色、

6、五彩缤纷、五光十色、颜色斑斓。 小朋友们可以用词儿来概括颜色多而美，本事不小，要能读出来就更了不起了，谁情愿来读读其次自然段?学习生字“涨”，分析构造，观看占位，描红练习。 当太阳渐渐下沉时，它那圆圆的脸涨红了，就像是一个得意的娃娃。它让四周的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色颜色多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳(读题)。 当我们沉醉在这漂亮的风光中的时候，太阳又发生了变化。这回它又有了什么变化? (2)指名读第4自然段。 小朋友，夕阳已经到了山背后，还不忘将漂亮留给大家，你们舍得他离去吗?小朋友，你能读出舍不得的感情吗? 夕阳也舍不得离开我们呢，你看他走得那么轻轻地，你能用比刚

7、刚更轻缓，更深情的语气来读一读吗?学习“灿”。比照观看，描红“灿、慢、沉”(左窄右宽) 小结：是啊!虽然夕阳落到了西山的背后，但是它把绚烂的霞光留在遥远的天涯，把漂亮的风光留在了我们心中，看着这漂亮的霞光，让我们忍不住想说：夕阳(读题) (3)指名读第5自然段。 不光我们在赞美它，爷爷看着这么美的夕阳，满面红光，也这样说(夕阳真美啊!) 师提问：为什么爷爷会满面红光呢?(指名) 是啊!漂亮的夕阳不仅染红了天涯的云朵，也映红了爷爷的脸，更象征了爷爷奶奶幸福美满的晚年生活。小朋友，到这儿，就将日落的过程观赏过了，让我们一边听音乐，一边来观赏一下日落的全过程。边读边想象。(配乐读全文) 三、检测导结

8、。 1、目标检测。 检测一：听写生词。 黄昏 光线 壮美 绚烂 连绵起伏 深蓝 余晖 渐渐 下沉 涨红了脸 检测二：填空。 ( )的天空 ( )的西山 ( )的夕阳 ( )的光线 ( )的天涯 ( )的云朵 ( )的爷爷 ( )的霞光 2、结果反应。 同桌检查，集体订正。 3、反思总结。 同学们，说说你这节课的收获。 大自然和生活的美还有许多许多，需要我们用一双擅长发觉美的眼睛去观看，去体会。 四、作业。 请回家和爷爷奶奶一起观赏一次落日，将看到的风光画下来、拍下来或者写下来。 五、板书设计。 23、夕阳真美 壮美 magrave;n cheacute;n zhagrave;ng 渐渐 下沉 涨红 cagrave;n 绚烂 以上就是苏教版二年级上册夕阳真美教案全文，盼望能给大家带来帮忙！