苏教版小学六年级上册语文期末测试卷.doc
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1、 苏教版小学六年级上册语文期末测试卷 (八)、阅读理解。 (一)学与问节选(8分) 在求知的过程中,我们还要擅长把勤学好问和观看思索结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“也许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的答复没能解开沈括的疑团,他仍旧把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发觉那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。 1、这段话主要写了什么?用“”画出文中的中心句。2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”是由于 。这首诗的是 代诗人 。这
2、首诗的后两句是: , 。3连一连。白居易 创立“日心说”哥白尼 大林寺桃花沈括 创作梦溪笔谈 (二)风滚草的坚持(11分) 程刚 每当秋季降临时,非洲大草原上经常可以看到一个个草球在滚动,这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么,这些草原上的“流浪汉”为什么要处处滚动呢?植物学家揭开了其中的神秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛,种子不行能一下子都撒播出去,只有在滚动中受到震惊,才能掉出几粒来。那么,它们是怎么实现滚动的呢?原来,每到秋天时,它的枝条便向内卷曲(qq),使整个植物体变为球形,茎的基部在靠近地面处也变得很(坚硬 脆弱),经大风一吹或被动物
3、一碰,靠近地面的茎便被折断,植物体脱离根部而随风在草原上滚动。 一位植物学家对此很感兴趣,他想试一下,假如风滚草不能实现滚动,能否有方法传播种子呢?他做了一个试验。他用套管把风滚草枝条束缚住,不让它弯曲,然后观看它的变化。不久,它便发觉一个现象:风滚草枝条由于不能弯曲,便努力向外生长,当超出套管的束缚时,它便开头弯曲,科学家又拿套管连续束缚枝条,枝条便连续向外生长就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻预备弯曲。更值得一提的是,经过测试,风滚草脆弱的地方已不在茎的基部,而是在每一截套管的顶端,科学家断定,这是风滚草为了支撑枝条持续生长,又要时刻预备折断所做的自我调整 为实现自己的目标,风滚草努力超越束
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