听觉器官神经系统与生殖系统幻灯片.ppt

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1、听觉器官神经系统与听觉器官神经系统与生殖系统生殖系统第1页，共81页，编辑于2022年，星期五 第五部分：听觉器官、神经系统与生殖系统第五部分：听觉器官、神经系统与生殖系统教学目标：使学生掌握人体的听觉器官、神经系统教学目标：使学生掌握人体的听觉器官、神经系统与生殖系统的解剖生理结构，了解幼儿听觉器官、神经与生殖系统的解剖生理结构，了解幼儿听觉器官、神经系统与生殖系统的特点，掌握幼儿生长发育的规律，了系统与生殖系统的特点，掌握幼儿生长发育的规律，了解影响儿童生长发育的因素。解影响儿童生长发育的因素。教学重点：听觉器官、神经系统的特点及生长发育教学重点：听觉器官、神经系统的特点及生长发育的规律。

2、的规律。教学难点：幼儿听觉器官、神经系统的特点及生长教学难点：幼儿听觉器官、神经系统的特点及生长发育的规律。发育的规律。授课时数：（授课时数：（2 2课时）课时）教学内容：教学内容：第2页，共81页，编辑于2022年，星期五u外耳外耳l收集声波u中耳中耳l传导声波u内耳内耳l感受声波和位置刺激前庭蜗器第3页，共81页，编辑于2022年，星期五外 耳u耳廓耳廓l耳轮l耳轮脚l对耳轮l三角窝l耳屏l耳甲（耳甲艇、耳甲腔）第4页，共81页，编辑于2022年，星期五 中 耳鼓室内的结构鼓室内的结构听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）鼓膜张肌、镫骨肌第5页，共81页，编辑于2022年，星期五一、耳一、耳听觉器官听

3、觉器官1 1耳的结构和功能耳的结构和功能耳可分为外耳、中耳、内耳三部分。耳可分为外耳、中耳、内耳三部分。（1 1）外耳）外耳:外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。耵有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。耵聍会因种族不同而不同。聍会因种族不同而不同。注意不要经常给孩子掏耵聍。注意不要经常给孩子掏耵聍。发生耵聍栓塞怎么办发生耵聍栓塞怎么办:耵聍过多，发生耵聍栓塞，耵聍过多，发生耵聍栓塞，注意不要在家里自己去取，要去医院看医生。医生注意不要

4、在家里自己去取，要去医院看医生。医生用耳镜在充足的照明下，先把软化耵聍的药滴进去，用耳镜在充足的照明下，先把软化耵聍的药滴进去，然后用水冲洗，再用镊子小心地把耵聍夹出来。然后用水冲洗，再用镊子小心地把耵聍夹出来。第6页，共81页，编辑于2022年，星期五外耳道的最里面是一层薄膜，只有外耳道的最里面是一层薄膜，只有0.10.1毫米厚，叫鼓膜。毫米厚，叫鼓膜。（2 2）中耳）中耳 鼓膜里面是中耳。中耳是一个很小的空腔，鼓膜里面是中耳。中耳是一个很小的空腔，约约2 2毫升，又叫鼓室。鼓室内有毫升，又叫鼓室。鼓室内有3 3块听小骨（锤骨、砧骨、块听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）。镫骨）。（3 3）内耳）内耳

5、鼓室往里是内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入鼓室往里是内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。耳还是平衡器官，内耳的前大脑听觉中枢，产生听觉。耳还是平衡器官，内耳的前庭庭“管理管理”着人体的平衡。着人体的平衡。听觉的产生：听觉的产生：声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。觉中枢，产生听觉。声波传送的两种方式：声波传送的两种方式：第7页，共81页，编辑于2022年，星期五 一是气导，过程如上所述。绝大多数人都是这种方一是气导

6、，过程如上所述。绝大多数人都是这种方式。式。二是骨导，声波除了传入外耳道，还可以振动颅骨，二是骨导，声波除了传入外耳道，还可以振动颅骨，颅骨的振动直接就可以使内耳的淋巴液产生波动，颅骨的振动直接就可以使内耳的淋巴液产生波动，产生声音。产生声音。在正常情况下，骨导的作用微乎其微。只有在在正常情况下，骨导的作用微乎其微。只有在气导减弱的时侯（中耳炎），三块听小骨的作用减气导减弱的时侯（中耳炎），三块听小骨的作用减弱，那么骨导就显得重要了。弱，那么骨导就显得重要了。音叉实验确定耳朵的听力是以何种方式（气导、音叉实验确定耳朵的听力是以何种方式（气导、骨导）为主。正常情况下应该是气导大于骨导。骨导）为主

7、。正常情况下应该是气导大于骨导。第8页，共81页，编辑于2022年，星期五 先使音叉振动，放在乳突处，就可以听到声音（骨先使音叉振动，放在乳突处，就可以听到声音（骨导）；直到声音消失，迅速把音叉放在外耳道口，就导）；直到声音消失，迅速把音叉放在外耳道口，就又可以听到声音，持续一段时间声音消失（气导）。又可以听到声音，持续一段时间声音消失（气导）。这说明骨导听不到声音了，但是气导还可以听到，气这说明骨导听不到声音了，但是气导还可以听到，气导大于骨导，属于正常。反之则是异常。导大于骨导，属于正常。反之则是异常。2.2.婴幼儿耳的特点及保育要点婴幼儿耳的特点及保育要点（1 1）耳廓易生冻疮）耳廓易生

8、冻疮 耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。虽天暖可耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。虽天暖可自愈，但到冬季不加保护又会复发。自愈，但到冬季不加保护又会复发。（2 2）外耳道易生疥）外耳道易生疥 眼泪、脏水流入外耳道，或掏耳屎损伤外耳道，眼泪、脏水流入外耳道，或掏耳屎损伤外耳道，可使外耳道皮肤可使外耳道皮肤 第9页，共81页，编辑于2022年，星期五 长疥，因疼痛可影响睡眠。张口及咀嚼时疼痛加剧。更为长疥，因疼痛可影响睡眠。张口及咀嚼时疼痛加剧。更为严重的是，外耳道隔着薄薄的骨头上面就是脑，外耳道的严重的是，外耳道隔着薄薄的骨头上面就是脑，外耳道的炎症很容易穿过骨板而引起脑的感染。炎症很容

9、易穿过骨板而引起脑的感染。（3 3）易患中耳炎）易患中耳炎婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。中的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，放，让空气进入鼓室，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。骨膜两侧的调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。骨膜两侧的压力相等，才能有正常的振动。压力相等，才能有正常的振动。第10

10、页，共81页，编辑于2022年，星期五 化脓性中耳炎（闹耳底子）化脓性中耳炎（闹耳底子）化脓性中耳炎：脓在中耳不断增多，容易造成鼓化脓性中耳炎：脓在中耳不断增多，容易造成鼓膜穿孔。膜穿孔。如果治疗及时，鼓膜能够修复；如果治疗不及时，如果治疗及时，鼓膜能够修复；如果治疗不及时，会成为慢性中耳炎，听力难以恢复。会成为慢性中耳炎，听力难以恢复。非化脓性中耳炎非化脓性中耳炎耳咽管发炎，造成堵塞，空气不能徐徐补充到中耳咽管发炎，造成堵塞，空气不能徐徐补充到中耳内，导致中耳积水，听力下降，叫做非化脓性中耳耳内，导致中耳积水，听力下降，叫做非化脓性中耳炎或者卡他性中耳炎。炎或者卡他性中耳炎。预防中耳炎：预防

11、中耳炎：母亲给孩子喂奶的时侯，把孩子抱起来，半坐位。母亲给孩子喂奶的时侯，把孩子抱起来，半坐位。喂完后，不要马上让孩子到摇篮里睡，防止孩子发生喂完后，不要马上让孩子到摇篮里睡，防止孩子发生漾奶，把奶呛到耳咽管。漾奶，把奶呛到耳咽管。第11页，共81页，编辑于2022年，星期五 教会幼儿擤教会幼儿擤(xing(xing省省)鼻涕。如果用力擤，鼻腔内压力太鼻涕。如果用力擤，鼻腔内压力太大，细菌从鼻咽部进入耳咽管，可引起中耳炎。大，细菌从鼻咽部进入耳咽管，可引起中耳炎。（4 4）对噪声敏感）对噪声敏感噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环境污染

12、，可以影响婴幼儿的健康。声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。调查数据表明调查数据表明:噪音能够引起幼儿听力下降。噪音能够引起幼儿听力下降。声音应该在声音应该在5050分贝以下。如果孩子生活的环境中，分贝以下。如果孩子生活的环境中，声音为声音为6060分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响孩子的睡眠孩子的睡眠 。如果是如果是8080分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，记忆分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，记忆力衰退。力衰退。（5 5）耳药物中毒）耳药物中毒3 3岁前的幼儿听神经娇嫩，容易受到岁前的幼儿听神经娇嫩，容易受到药物的影药物的影响。响。第12页，共81页，

13、编辑于2022年，星期五 据调查，据调查，1010个因药物致聋的其中有个因药物致聋的其中有8 8个是因为用了庆个是因为用了庆大霉素。大霉素。耳药物致聋的孩子家长和教师要注意：耳药物致聋的孩子家长和教师要注意：家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要搞清楚家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要搞清楚家族病史。家族病史。不要有病乱投医。不要有病乱投医。如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，嘴唇如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，嘴唇发麻，要立即看医生，请医生进行调整。发麻，要立即看医生，请医生进行调整。（6 6）家长要知音，教师要知音）家长要知音，教师要知音听力监测听力监测 家长和教师要了解和

14、掌握孩子的听力情况，进行听家长和教师要了解和掌握孩子的听力情况，进行听力监测。力监测。在新生儿时期，一个突发的声音会引起幼儿的睁眼、在新生儿时期，一个突发的声音会引起幼儿的睁眼、惊吓反应；惊吓反应；第13页，共81页，编辑于2022年，星期五 3 3个月左右可以转头寻找声源；个月左右可以转头寻找声源；6 6个月左右就能够听别个月左右就能够听别人的言语作出简单的动作；人的言语作出简单的动作；1 1岁左右就会说出简单的词。岁左右就会说出简单的词。家长不要相信家长不要相信“贵人语迟贵人语迟”，如果孩子说话晚一，如果孩子说话晚一定要去检查。定要去检查。特别是孩子发高烧之后，得中耳炎或者腮腺炎后，特别是

15、孩子发高烧之后，得中耳炎或者腮腺炎后，一定要给孩子测听力。如果听力下降，应该早治疗，一定要给孩子测听力。如果听力下降，应该早治疗，早干预。早干预。小结：小结：（1 1）不要用尖锐的器物挖耳掏耳屎，以免戳伤外耳）不要用尖锐的器物挖耳掏耳屎，以免戳伤外耳道和鼓膜；道和鼓膜；（2 2）遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴同时双手堵住）遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴同时双手堵住耳，以免震破鼓膜；耳，以免震破鼓膜；第14页，共81页，编辑于2022年，星期五（3 3）预防外耳道疖；）预防外耳道疖；（4 4）预防中耳炎；）预防中耳炎；（5 5）预防噪音）预防噪音第15页，共81页，编辑于2022年，星期五 二、

16、人体的司令部二、人体的司令部神经系统神经系统神经系统是调节机构，就像计算机的神经系统是调节机构，就像计算机的CPUCPU一样，调节着人体各个功能不同的器官系统，一样，调节着人体各个功能不同的器官系统，使机体各器官系统的功能相互协调，成为一个使机体各器官系统的功能相互协调，成为一个统一的整体。统一的整体。（1 1）神经系统的组成）神经系统的组成中枢神经中枢神经 脑脑 脊髓脊髓周围神经周围神经 脑神经脑神经 脊神经脊神经 植物神经植物神经脑位于颅腔内，分左右两个半球，是中枢神脑位于颅腔内，分左右两个半球，是中枢神经系统最高级的部分。表面是沟回。经系统最高级的部分。表面是沟回。第16页，共81页，编

17、辑于2022年，星期五 脊髓起着上通下达的桥梁作用，把接受来的刺激传到脊髓起着上通下达的桥梁作用，把接受来的刺激传到脑，再把脑发出的命令下达到各个器官。脑，再把脑发出的命令下达到各个器官。脑脊液：在大脑和脊髓外面，有缓冲和滋养作用。脑脊液：在大脑和脊髓外面，有缓冲和滋养作用。周围神经：把中枢神经和全身的各个器官周围神经：把中枢神经和全身的各个器官 联系起来，形成统一的整体。联系起来，形成统一的整体。脑神经：支配头部各器官的运动，并接受外界的信脑神经：支配头部各器官的运动，并接受外界的信息，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。人能够息，产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。人能够“眼观眼观六路、耳听八方六路、

18、耳听八方”以及做出喜、怒、哀、乐等表情，都以及做出喜、怒、哀、乐等表情，都是脑神经的作用。是脑神经的作用。脊神经：主要支配躯干和四肢的运动和感觉。脊神经：主要支配躯干和四肢的运动和感觉。第17页，共81页，编辑于2022年，星期五 植物神经植物神经 ：分交感神经和副交感神经，分布于：分交感神经和副交感神经，分布于内脏。每个脏器都受这两种神经的双重支配，但它内脏。每个脏器都受这两种神经的双重支配，但它们的作用却是相反的。交感神经兴奋，抑制各器官们的作用却是相反的。交感神经兴奋，抑制各器官的运动及内分泌腺的分泌；副交感神经兴奋，则加的运动及内分泌腺的分泌；副交感神经兴奋，则加强各器官的运动及内分泌

19、腺的分泌。强各器官的运动及内分泌腺的分泌。（2 2）神经细胞的结构）神经细胞的结构胞体：里面有细胞核，起到营养细胞的作用。胞体：里面有细胞核，起到营养细胞的作用。树突：接收信息。树突：接收信息。轴突：传导信息。轴突外面包裹着髓鞘，起绝缘作用。轴突：传导信息。轴突外面包裹着髓鞘，起绝缘作用。神经末梢：传递信息。神经末梢：传递信息。第18页，共81页，编辑于2022年，星期五 （3 3）神经系统的基本活动方式）神经系统的基本活动方式反射反射反射是指在中枢神经（包括脑和脊髓）参与下，机体反射是指在中枢神经（包括脑和脊髓）参与下，机体对刺激做出的反应。（注意：并不是所有的反射都有大脑对刺激做出的反应。

20、（注意：并不是所有的反射都有大脑的参与。）的参与。）反射分为非条件反射和条件反射。反射分为非条件反射和条件反射。（4 4）大脑皮层活动的特性（基本规律）：）大脑皮层活动的特性（基本规律）：大脑皮层分工大脑皮层分工 ：裂脑人研究表明，不同的大脑：裂脑人研究表明，不同的大脑皮层分管着人体不同的机能。皮层分管着人体不同的机能。优势原则：优势原则：优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中经优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中经常有一个占优势的常有一个占优势的“兴奋灶兴奋灶”，它能把与之有关的刺，它能把与之有关的刺激都吸收到这一方面来，而其它邻近部位则处于抑激都吸收到这一方面来，而其它邻近部位则

21、处于抑制状态。制状态。第19页，共81页，编辑于2022年，星期五 人们的学习或工作效率与相关部分的大脑皮层是人们的学习或工作效率与相关部分的大脑皮层是否处于兴奋状态有密切关系。否处于兴奋状态有密切关系。兴趣能促使兴趣能促使“优势兴奋优势兴奋”状态的形成，使人感兴趣状态的形成，使人感兴趣的事情，人们能够集中注意力，而对其他无关的刺的事情，人们能够集中注意力，而对其他无关的刺激则视而不见、听而不闻。激则视而不见、听而不闻。镶嵌式活动原则：镶嵌式活动原则：原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：在大脑皮层不同的区域按上很多灯泡，给它不同的在大脑皮层不同的区域

22、按上很多灯泡，给它不同的刺激不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡刺激不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠上的珠宝一样，所以交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠上的珠宝一样，所以叫镶嵌式活动原则。叫镶嵌式活动原则。第20页，共81页，编辑于2022年，星期五 通过镶嵌式活动方式，大脑皮层的神经细胞能有通过镶嵌式活动方式，大脑皮层的神经细胞能有劳有逸，以逸待劳，维持高效率。劳有逸，以逸待劳，维持高效率。镶嵌式活动原则的运用：语言学习镶嵌式活动原则的运用：语言学习大脑皮层和语言有关的区域有四个，分别与听、大脑皮层和语言有关的区域有四个，分别与听、说、读、写有关。说、读、写有关

23、。A.A.听觉性语言中枢：听懂别人说话。听觉性语言中枢：听懂别人说话。B.B.视觉性语言中枢：理解语言，读懂文字。视觉性语言中枢：理解语言，读懂文字。C.C.书写中枢：书写。书写中枢：书写。D.D.运动性语言中枢：说话。运动性语言中枢：说话。动力定型（习惯成自然）：动力定型（习惯成自然）：动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，第21页，共81页，编辑于2022年，星期五这种顺序和时间就在大脑皮质上这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定固定”下来，有了规律。下来，有了规律

24、。每到一定时间，大脑就每到一定时间，大脑就“知道知道”下面该干什么，提前做下面该干什么，提前做了准备。这种大脑皮质活动的特性就叫了准备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型动力定型”。建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。最大的工作效果。2.2.婴幼儿神经系统的特点及保育要点婴幼儿神经系统的特点及保育要点（1 1）神经系统发育迅速）神经系统发育迅速脑细胞数目的增长：妊娠三个月后，胎儿的神脑细胞数目的增长：妊娠三个月后，胎儿的神经系统已基本成形。出生前半年至出生后一年是脑细经系统已基本成形。出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增

25、长的重要阶段。一岁以胞数目增长的重要阶段。一岁以 第22页，共81页，编辑于2022年，星期五 后虽然脑细胞的数目不再增加了，但是细胞的突起后虽然脑细胞的数目不再增加了，但是细胞的突起却由短变长、由少到多，脑细胞就像一棵小树苗，逐却由短变长、由少到多，脑细胞就像一棵小树苗，逐渐长成枝繁叶茂的大树。渐长成枝繁叶茂的大树。脑重量的变化：新生儿脑重约脑重量的变化：新生儿脑重约350350克，克，1 1岁时约岁时约950950克，克，6 6岁时岁时12001200克，成人约克，成人约15001500克。克。神经髓鞘化：髓鞘包裹在某些神经突起的外面，神经髓鞘化：髓鞘包裹在某些神经突起的外面，好像电线的绝

26、缘外皮。随着年龄增长，髓鞘逐渐形成，好像电线的绝缘外皮。随着年龄增长，髓鞘逐渐形成，婴幼儿的动作就更加迅速、准确了。婴幼儿的动作就更加迅速、准确了。（2 2）容易兴奋、容易疲劳）容易兴奋、容易疲劳婴幼儿大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为容婴幼儿大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为容易激动，控制自己易激动，控制自己 第23页，共81页，编辑于2022年，星期五 的能力较差。让他干什么，他乐于接受；让他别干的能力较差。让他干什么，他乐于接受；让他别干什么，就难了。因为什么，就难了。因为“别干什么别干什么”是一种抑制过程。是一种抑制过程。（3 3）需要较长的睡眠时间）需要较长的睡眠时间婴幼儿神经系统的发育

27、尚未成熟，需要较长的婴幼儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行修整。刚出世的新生儿，除了吃奶，睡眠时间进行修整。刚出世的新生儿，除了吃奶，几乎全处于睡眠之中几乎全处于睡眠之中 1 16 6个月，个月，每日需要睡眠每日需要睡眠16161818小时；小时；7 71212个月，每日需要睡眠个月，每日需要睡眠14141515小时；小时；1 12 2岁岁 每日需要睡眠每日需要睡眠13131414小时；小时；2 23 3岁岁 每日需要睡眠每日需要睡眠1212小时；小时；5 57 7岁，岁，每日需要睡眠每日需要睡眠1111小时。小时。第24页，共81页，编辑于2022年，星期五 个体之间所需睡眠时

28、间差别较大，睡眠质量会因个体之间所需睡眠时间差别较大，睡眠质量会因幼儿气质类型的不同而不同。有的孩子睡眠时间虽幼儿气质类型的不同而不同。有的孩子睡眠时间虽少，但入睡快、睡得香、醒来精神足，则是正常的。少，但入睡快、睡得香、醒来精神足，则是正常的。年龄越小，所需要的睡眠时间越多，这是一个年龄越小，所需要的睡眠时间越多，这是一个普遍规律。除了要保证足够的睡眠时间，还要注意普遍规律。除了要保证足够的睡眠时间，还要注意睡眠的质量。睡眠的质量。睡眠障碍一般有：睡眠障碍一般有：夜惊、梦游、梦魇。一般是因为睡前受到惊吓、或夜惊、梦游、梦魇。一般是因为睡前受到惊吓、或者在日常生活中受到冷漠、歧视、虐待、或者由

29、某种原者在日常生活中受到冷漠、歧视、虐待、或者由某种原因造成孩子紧张不安而引起。因造成孩子紧张不安而引起。有寄生虫，如蛲虫，夜晚爬到孩子的肛门产卵，影有寄生虫，如蛲虫，夜晚爬到孩子的肛门产卵，影响孩子的睡眠。响孩子的睡眠。第25页，共81页，编辑于2022年，星期五 生物钟紊乱，孩子睡眠质量会下降。生物钟紊乱，孩子睡眠质量会下降。（4 4）脑细胞的耗氧量大）脑细胞的耗氧量大神经系统的耗氧量较其他系统高。在神经系统中，脑的神经系统的耗氧量较其他系统高。在神经系统中，脑的耗氧量最高，儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的耗氧量最高，儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的5050。充足的氧气是维持儿童脑细胞

30、正常活动的基本。充足的氧气是维持儿童脑细胞正常活动的基本条件。条件。婴幼儿对缺氧的耐受力不如成人，如果居室内婴幼儿对缺氧的耐受力不如成人，如果居室内空气污染、贫血等，脑细胞受害首当其冲。空气污染、贫血等，脑细胞受害首当其冲。（5 5）营养与脑健康）营养与脑健康营养与脑健康的关系：如何吃出健康，吃出聪明营养与脑健康的关系：如何吃出健康，吃出聪明？脑细胞能利用的能量来源单一脑细胞能利用的能量来源单一 第26页，共81页，编辑于2022年，星期五 中枢神经系统只能利用体内葡萄糖氧化产生的能中枢神经系统只能利用体内葡萄糖氧化产生的能量，所以对血糖含量十分敏感。而其他器官系统可量，所以对血糖含量十分敏感

31、。而其他器官系统可以利用三大产热营养素（碳水化合物、脂肪、蛋白以利用三大产热营养素（碳水化合物、脂肪、蛋白质）所提供的能量。相比之下，中枢神经系统的能质）所提供的能量。相比之下，中枢神经系统的能量来源单一，只能利用碳水化合物分解成的葡萄糖量来源单一，只能利用碳水化合物分解成的葡萄糖作为能量来源。作为能量来源。在幼儿的膳食搭配中要注意：在幼儿的膳食搭配中要注意：合理搭配主食和副食：五谷杂粮和薯类是碳水化合物合理搭配主食和副食：五谷杂粮和薯类是碳水化合物的主要食物来源。的主要食物来源。米面搭配、粗细搭配、粮豆搭配豆可以提高维生米面搭配、粗细搭配、粮豆搭配豆可以提高维生素素B1B1的含量：粗粮、红薯

32、、豆类中富含维生素的含量：粗粮、红薯、豆类中富含维生素B1B1，维，维生素生素B1B1作为酶使糖的代谢正常完成。作为酶使糖的代谢正常完成。第27页，共81页，编辑于2022年，星期五 蒸馒头时不要用碱子，可以用酵母。蒸馒头时不要用碱子，可以用酵母。少吃油炸食品。少吃油炸食品。大脑耗氧量高：大脑耗氧量高：氧气包括外供氧和内供氧。氧气包括外供氧和内供氧。外供氧：经常通风，保持空气新鲜，尽量绿化环外供氧：经常通风，保持空气新鲜，尽量绿化环境，减少空气污染可以提高我们的外供氧。境，减少空气污染可以提高我们的外供氧。内供氧：氧气吸入肺，进入血液，通过红细胞输内供氧：氧气吸入肺，进入血液，通过红细胞输送到

33、各个器官。但是红细胞的寿命有限，只有送到各个器官。但是红细胞的寿命有限，只有120120天。天。120120天后老的红细胞死亡之后，骨髓还要输送新鲜的天后老的红细胞死亡之后，骨髓还要输送新鲜的红细胞工作。但是制造红细胞的原料是铁和蛋白质，红细胞工作。但是制造红细胞的原料是铁和蛋白质，缺少任意一种物质都会影响红细胞的产生。缺少任意一种物质都会影响红细胞的产生。第28页，共81页，编辑于2022年，星期五 髓鞘的生长发育需要脑黄金（髓鞘的生长发育需要脑黄金（DHADHA）即多不饱和脂）即多不饱和脂肪酸肪酸脂肪可以分解为脂肪酸，有饱和脂肪酸和不饱和脂肪可以分解为脂肪酸，有饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸。脂

34、肪酸。在日常饮食中，我们可以多吃淡水鱼（大尾鱼）在日常饮食中，我们可以多吃淡水鱼（大尾鱼）补充脑黄金。在烹饪的时侯尽量清蒸或者煮食。补充脑黄金。在烹饪的时侯尽量清蒸或者煮食。注意不要把鱼头扔掉。注意不要把鱼头扔掉。除此之外，各种坚果（核桃、榛子等）含有除此之外，各种坚果（核桃、榛子等）含有DHADHA，可以做成酱或者碾成末，有助于孩子的消化，从而可以做成酱或者碾成末，有助于孩子的消化，从而增加体内的增加体内的DHADHA。第29页，共81页，编辑于2022年，星期五 神经细胞之间信息的传送需要乙酰胆碱（记忆素）神经细胞之间信息的传送需要乙酰胆碱（记忆素）神经心理学研究发现，神经细胞之间有距离，

35、信息神经心理学研究发现，神经细胞之间有距离，信息的传送要在神经细胞之间经过化学变化（接力棒）完的传送要在神经细胞之间经过化学变化（接力棒）完成。这个接力棒是一种叫做乙酰胆碱的化学递质，也成。这个接力棒是一种叫做乙酰胆碱的化学递质，也叫记忆素。叫记忆素。在日常的饮食中，鸡蛋、肝脏等在体内可以合成或在日常的饮食中，鸡蛋、肝脏等在体内可以合成或转换成乙酰胆碱。但过多食用会导致胆固醇过高。转换成乙酰胆碱。但过多食用会导致胆固醇过高。大豆含胆固醇低，既没有动物食品之弊，又有动物大豆含胆固醇低，既没有动物食品之弊，又有动物食品之利。孩子多吃豆类食品，在体内可以合成乙酰食品之利。孩子多吃豆类食品，在体内可以

36、合成乙酰胆碱。胆碱。为了便于幼儿消化吸收，可以让孩子多吃豆腐、为了便于幼儿消化吸收，可以让孩子多吃豆腐、喝豆浆等。喝豆浆等。第30页，共81页，编辑于2022年，星期五 及时清除体内的垃圾和毒素，保持头脑清醒。及时清除体内的垃圾和毒素，保持头脑清醒。要用到三把笤帚：要用到三把笤帚：一是物理扫帚，指食物中的纤维素。它们可以一是物理扫帚，指食物中的纤维素。它们可以吸附体内的废物、毒素，排除体外，缩短了毒素在吸附体内的废物、毒素，排除体外，缩短了毒素在肠道内的时间。以免这些毒素在体内时间过长，反肠道内的时间。以免这些毒素在体内时间过长，反流到血液，危害大脑。所以幼儿膳食要注意粗细搭流到血液，危害大脑

37、。所以幼儿膳食要注意粗细搭配。配。二是化学扫帚，指一类物质，叫抗氧化物。抗二是化学扫帚，指一类物质，叫抗氧化物。抗氧化物包括维生素氧化物包括维生素C C（各种水果）、胡罗卜素（胡罗（各种水果）、胡罗卜素（胡罗卜、番茄、南瓜、芒果等）、番茄红素（番茄等），卜、番茄、南瓜、芒果等）、番茄红素（番茄等），这些都起到抗氧化物的作用，即一方面可以削弱病毒这些都起到抗氧化物的作用，即一方面可以削弱病毒的毒性，另一方面又可以增强人体的免疫力。的毒性，另一方面又可以增强人体的免疫力。第31页，共81页，编辑于2022年，星期五 三是肠道内生存的抑生菌，可以抑制有害病菌，起三是肠道内生存的抑生菌，可以抑制有害病

38、菌，起到保护大脑的作用。在日常饮食中可以喝酸奶增加到保护大脑的作用。在日常饮食中可以喝酸奶增加体内的抑生菌。体内的抑生菌。千万不要让孩子沾酒：千万不要让孩子沾酒：让孩子沾酒，孩子容易出现全身抽搐、昏睡，甚让孩子沾酒，孩子容易出现全身抽搐、昏睡，甚至出现慢性酒精中毒，诱发中毒性脑病。酒还可以至出现慢性酒精中毒，诱发中毒性脑病。酒还可以诱发低血糖，出冷汗、脸色煞白。诱发低血糖，出冷汗、脸色煞白。另外，喝酒容易出现饮食不全面，造成贫血，影另外，喝酒容易出现饮食不全面，造成贫血，影响大脑的发育。响大脑的发育。（6 6）精神发育监测）精神发育监测精神发育监测要早发现，早干预。分为精神发育监测要早发现，早

39、干预。分为5 5个领域：个领域：第32页，共81页，编辑于2022年，星期五 （1 1）大运动能力：反映脑对大肌肉的控制能力，也是反映）大运动能力：反映脑对大肌肉的控制能力，也是反映脑成熟度的一个重要指标。脑成熟度的一个重要指标。（2 2）精细动作能力：指手眼协调能力。）精细动作能力：指手眼协调能力。（3 3）认知能力：指对环境刺激的感知、分析综合的能力，）认知能力：指对环境刺激的感知、分析综合的能力，解决问题的能力等。解决问题的能力等。（4 4）言语能力：包括言语的感知、理解、表达能力。）言语能力：包括言语的感知、理解、表达能力。（5 5）情绪和社会行为能力：包括社交行为（社会性微笑）情绪和

40、社会行为能力：包括社交行为（社会性微笑）、社会认知能力（认生）、独立生活能力。、社会认知能力（认生）、独立生活能力。第33页，共81页，编辑于2022年，星期五 三、生殖系统三、生殖系统-婴幼儿生殖系统的特点及保育要点：婴幼儿生殖系统的特点及保育要点：生殖系统发育缓慢，要到将来进入青春期后才发育生殖系统发育缓慢，要到将来进入青春期后才发育迅速。迅速。性早熟：女孩不足性早熟：女孩不足8 8岁，第二性征出现，男孩不岁，第二性征出现，男孩不足足1010岁，第二性征出现。岁，第二性征出现。第34页，共81页，编辑于2022年，星期五 第二节第二节 新生儿期的生理特点新生儿期的生理特点 教学目标：使学生

41、掌握新生儿的生理特点。掌握教学目标：使学生掌握新生儿的生理特点。掌握新生儿的保育要点与几种常见的新生儿疾病。生长新生儿的保育要点与几种常见的新生儿疾病。生长发育的规律。发育的规律。教学重点：掌握新生儿的保育要点与几种常见的教学重点：掌握新生儿的保育要点与几种常见的新生儿疾病。新生儿疾病。教学难点：新生儿的生理特点。教学难点：新生儿的生理特点。授课时数：（授课时数：（2 2课时）课时）教学内容：教学内容：新生儿期：从出生到出生后新生儿期：从出生到出生后2828天（国际上统一规定）。天（国际上统一规定）。新生儿期虽然短暂，却是生理上重大的转折时期，新生儿期虽然短暂，却是生理上重大的转折时期，了解新

42、生儿的了解新生儿的 第35页，共81页，编辑于2022年，星期五 特点，创造一个良好的环境，是新生儿期保健的重特点，创造一个良好的环境，是新生儿期保健的重要环节。要环节。（一）降生的瞬间（一）降生的瞬间新生儿出生的一瞬间发生了什么：新生儿出生的一瞬间发生了什么：首先是生存方式的巨大变化。首先是生存方式的巨大变化。新生儿告别了寄生生活，靠自己吸吮乳汁；吸气新生儿告别了寄生生活，靠自己吸吮乳汁；吸气使瘪的肺泡扩大；自己的血液循环系统运转；靠自己使瘪的肺泡扩大；自己的血液循环系统运转；靠自己排泄废物。排泄废物。由母体代劳转变为依靠自己生活。由母体代劳转变为依靠自己生活。新生儿机体发生了巨大的变化，需

43、要生理功新生儿机体发生了巨大的变化，需要生理功能的改变和解剖方面的调整。能的改变和解剖方面的调整。比如心脏有房间隔和室间隔，但胎儿时期往往比如心脏有房间隔和室间隔，但胎儿时期往往有一些孔洞，婴幼儿只有在建立了独立的血液循环有一些孔洞，婴幼儿只有在建立了独立的血液循环后，这些孔洞才消失。后，这些孔洞才消失。第36页，共81页，编辑于2022年，星期五 新生儿生活环境发生了巨大变化。新生儿生活环境发生了巨大变化。出生前胎儿几乎生活在出生前胎儿几乎生活在3737度恒温、无菌的环境度恒温、无菌的环境里，出生后从消化道、呼吸道、皮肤、断脐处都有里，出生后从消化道、呼吸道、皮肤、断脐处都有可能细菌侵入人体

44、，甚至引起严重的败血症。可能细菌侵入人体，甚至引起严重的败血症。（二）新生儿的生理特点（二）新生儿的生理特点1.1.各系统的特点各系统的特点（1 1）骨骼、肌肉、关节）骨骼、肌肉、关节 骨骼：出生后，新生儿不少的骨头还是软骨。比如骨骼：出生后，新生儿不少的骨头还是软骨。比如8 8块腕骨就全是软骨。上、下肢的长骨也没有完全钙块腕骨就全是软骨。上、下肢的长骨也没有完全钙化，骨头的两端还是软骨。化，骨头的两端还是软骨。第37页，共81页，编辑于2022年，星期五 囟门：新生儿颅骨之间的缝隙较宽，在头顶前囟门：新生儿颅骨之间的缝隙较宽，在头顶前部有一处没有骨头的部分，叫前囟门。前囟门呈菱部有一处没有骨

45、头的部分，叫前囟门。前囟门呈菱形，约形，约2222厘米大小。（刚出生时还有侧囟与后囟，满厘米大小。（刚出生时还有侧囟与后囟，满月以后，只有前囟。）月以后，只有前囟。）脊柱：由于脊柱的生理性弯曲尚未形成（脊柱的生理脊柱：由于脊柱的生理性弯曲尚未形成（脊柱的生理性弯曲是随着动作的发生而逐渐出现的），脊柱的负重、性弯曲是随着动作的发生而逐渐出现的），脊柱的负重、支撑能力很差，新生儿无力抬头。所以抱着新生儿，要注支撑能力很差，新生儿无力抬头。所以抱着新生儿，要注意托腰托头。意托腰托头。肌肉：新生儿刚出世，四肢屈肌的力量大于伸肌，四肌肉：新生儿刚出世，四肢屈肌的力量大于伸肌，四肢呈蜷曲状态。随着月龄增加

46、，屈肌和伸肌的力量逐渐协肢呈蜷曲状态。随着月龄增加，屈肌和伸肌的力量逐渐协调，四肢就会伸展开来。调，四肢就会伸展开来。第38页，共81页，编辑于2022年，星期五 不要硬把新生儿的胳膊、腿拉直，裹紧，这样就限制了不要硬把新生儿的胳膊、腿拉直，裹紧，这样就限制了新生儿的运动。最好是包裹松而不散，使新生儿的下肢新生儿的运动。最好是包裹松而不散，使新生儿的下肢呈自然的呈自然的“蛙式蛙式”，上肢能自由活动。，上肢能自由活动。关节：新生儿的关节还没有发育好，关节不够关节：新生儿的关节还没有发育好，关节不够牢固，在受到强力作用下，容易发生脱臼（俗称掉牢固，在受到强力作用下，容易发生脱臼（俗称掉环）。环）。

47、新生儿的衣服要宽松，易于穿脱。若衣袖太紧，新生儿的衣服要宽松，易于穿脱。若衣袖太紧，穿脱时猛力牵拉或提拎了新生儿的手臂，容易造成穿脱时猛力牵拉或提拎了新生儿的手臂，容易造成脱臼。脱臼。（2 2）皮肤）皮肤表皮：新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。若皮肤表皮：新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。若皮肤被擦伤、抠烂，细菌就可以乘机而入。被擦伤、抠烂，细菌就可以乘机而入。第39页，共81页，编辑于2022年，星期五皮下脂肪：由于皮下脂肪较少，容易使体热散皮下脂肪：由于皮下脂肪较少，容易使体热散失，环境温度低时，新生儿很容易受凉。失，环境温度低时，新生儿很容易受凉。汗腺：因汗腺未发育完善，环境温度高时，体汗腺：因

48、汗腺未发育完善，环境温度高时，体热散发受阻，容易受热。热散发受阻，容易受热。水肿：新生儿生后水肿：新生儿生后3 35 5天可出现水肿，水肿多天可出现水肿，水肿多发生在手、脚、小腿、眼窝等处，约发生在手、脚、小腿、眼窝等处，约2 23 3天后消肿。天后消肿。胎记：在臂、大腿等部位，呈蓝绿色的色素斑块，胎记：在臂、大腿等部位，呈蓝绿色的色素斑块，称为称为“儿斑儿斑”或或“胎生青记胎生青记”，这种色素斑可逐渐消退。，这种色素斑可逐渐消退。有些胎记不会消退。有些胎记不会消退。第40页，共81页，编辑于2022年，星期五 头发：胎发的粗细、稀密、长短，存在着很大的个体差头发：胎发的粗细、稀密、长短，存在

49、着很大的个体差异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映异。出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映体质的强弱。一般到一岁左右，头发就密了。体质的强弱。一般到一岁左右，头发就密了。皮脂腺：由于皮脂腺分泌旺盛，新生儿鼻子上可有一些皮脂腺：由于皮脂腺分泌旺盛，新生儿鼻子上可有一些黄白色的小点，头皮上也可有厚厚的痂皮。黄白色的小点，头皮上也可有厚厚的痂皮。（3 3）呼吸）呼吸腹式呼吸：新生儿的胸腔狭窄，吸气时胸廓腹式呼吸：新生儿的胸腔狭窄，吸气时胸廓扩大的程度有限，因此新生儿在呼吸时几乎看不到扩大的程度有限，因此新生儿在呼吸时几乎看不到胸廓的起伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新胸廓的

50、起伏。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为“腹式呼吸腹式呼吸”。第41页，共81页，编辑于2022年，星期五 呼吸道：新生儿面骨的发育尚未完善，鼻小，鼻腔狭呼吸道：新生儿面骨的发育尚未完善，鼻小，鼻腔狭窄，一旦感冒会出现鼻堵，可致吸吮困难和睡眠不安。窄，一旦感冒会出现鼻堵，可致吸吮困难和睡眠不安。由于气管、支气管的管腔狭窄，发生炎症时容易造成呼由于气管、支气管的管腔狭窄，发生炎症时容易造成呼吸困难。吸困难。正常新生儿每分钟呼吸约正常新生儿每分钟呼吸约4040次。次。（4 4）心脏和血液）心脏和血液心率：新生儿新陈代谢旺盛，但心肌力