美术课外活动总结范文（5篇）.docx

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1、 美术课外活动总结范文（通用5篇）一、指导状况： 1、根据学校工作治理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与美术兴趣小组，活动成果喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。 3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。 4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀

2、的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 4、在教学之余，注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己;从行动上参与连续教育学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表作为教师教学工作是主要的，但除

3、了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 二、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯

4、养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 总之，本学期工作成果累累，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 美术课外活动总结 篇2 为使中学生成为适应时代需要的全面进展的且有安康共性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了其次课堂活动，进展学生艺术兴趣和特长。美术学科是中学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。 但是仅凭课堂教学进展美术教育是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面

5、对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导学生了解美术的根本常识;理解颜色、透视、构图技法学问;把握简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及根本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积存。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深入全面观看的习惯、大胆急躁的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进展审美

6、学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉承受真理和道德教育。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种力量。 因此我们应当多了解孩子，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长

7、，学问的积存，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,根本功扎实,但创作力量比拟差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作力量。美术课有别于语文、数学等其他学科，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。 有良好的观看力是创作优秀作品的根底，也是我们教学目的之一，好的作品是现

8、实生活的升华，有一位闻名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。”可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让学生多写生，开头时观看要求低一点。如：写生一组水果，可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。接下来可进展同类物体练习。 如：画一组颜色、外形相近苹果，在一样之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一件物体，让学生观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做根本型的添加、变形练习。例如：正方体的练习，对它进展添加切

9、除等处理，可以变成桌子，椅子，房子等。常常进展这类练习可培育学生的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的根底学问、国画的根底学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进展剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积存题

10、材。 很多教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着教师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满兴趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育学生的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们教师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进展美育活动。并积极参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 美术课外活动总结 篇3 今日下午我园向家长汇报了直笛和美术等课外活动的成果展现，受到

11、了大家全都的好评，下面我们一起来回忆一下今日精彩的片段吧! 音乐教育是培育幼儿良好的道德情感的重要手段之一。直笛教育在培育幼儿情感方面起着特有的功能，它的特点是寓教于自由活泼、开心、纯朴之中，用声音去打动人心的美，对幼儿情感产生潜移默化的影响，并促进其良好品德的形成。 事实证明：借助乐器能加强其音准感，培育其良好的记忆力量。通过左右手的活动，促进了左右半脑两种思维和谐进展 随着人们对音乐教育的讨论深入，越来越深刻地熟悉到器乐教学对培育孩子的制造性力量和完整人格中的重要作用。从教学效果看，幼儿的吹奏姿态和方法已根本精确，听音力量有了很大的提高，简洁的乐曲教师弹奏几遍后他们都能唱谱，已有了初步的听

12、辨音高的力量。这些都为幼儿在今后学习竖笛打下了扎实的根底。 幼儿美术是37岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对四周现实生活的熟悉和体验。幼儿美术不仅具有深厚的趣味性还具有剧烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿宠爱和承受的一种艺术形式。主要分为绘画、手工和观赏三大类。 孩子应当从小就多画画,多接触美术,多画画颜色一般孩子小的时候颜色感较好 长大了这种感觉就没了知道为什么许多大师的美术作品反而画得像涂鸦吗? 就是由于他们保存了孩子的纯真. 所以现在肯定要保存孩子对绘画最原始的感觉。 幼儿美术教学的重点应是制造意识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思索远比学问技能

13、的传授重要。幼儿语言表达力量较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。 美术课外活动总结 篇4 20xx-20xx学学年度我校为进展学生艺术兴趣和特长，连续积极开展了其次课堂活动，素描是学校实施此项活动的重要途径之一。通过素描的学习，让学生运用科学技术的学问为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中熬炼学生的动手力量，提高学生的综合素养。通过本学期的学习，我发觉，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，爱护学生的创作欲，更能让学生欢乐地学好绘画。 一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。 这种探究学习素描的方式，常常

14、会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解素描这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。 二、正确评价学生作品，帮忙学员养成良好的学习习惯。 我认为对高一学生的素描教学并不是要把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生的审美力量和对艺术的喜爱，并帮忙学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的根底，敬重他们的思维表现特点进而理解学生的作品。在评价学生的的作业时，不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。 学生对于素描的理解，远不如专业画家那么深刻，对于表现的水平肯定不行能和他们一样，由于他们所表现的作品多半

15、是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积存，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，敬重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。 首先要求在课外活动中学会观赏美，学会发觉美。有良好的观看力是创作优秀作品的根底，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。在本学期，我也非常注意学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观看力量，也使学生在学习中养成了认真、严谨的学习习惯。构思特别丰富多彩，学生发挥想象创作将来的一切，也具有了科学性。造型很新奇，具有时代性

16、。颜色也特别艳丽，具有了多样性。 总之，经过一学期的课外活动，学生的绘画水平有了很大进步，并能够自觉积极的进展自我训练，但在后期，有个别学员消失急躁或自满的心情，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。 美术课外活动总结 篇5 一学期的教学工作马上完毕了，回忆这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必需的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进展书画训练。 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学

17、期一开头，就专心组建兴趣小组并开头活动。 每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进展中国画的根底学问和根本技法传授。由于学生具有必需的美术兴趣，学生虽一点根底都没有，对一些根本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必需的提高。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习专心性。 为提高学生们的训练专心性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展书画作品展现，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们赐予表扬，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的学习专心性与日俱增。由于学生们的仔细学习，学问技能有了进一步地提高。 三、作品效果。 局部学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进展小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些缺乏，如学问面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术根底差，天赋较差，用笔用墨把握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，连续努力，进一步搞好这项活动。 四、迎新画展 专心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效的促进了学生美术学习的专心性！