美术雪人小班教案.docx

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1、 美术雪人小班教案 活动目标： 1、 培育幼儿不畏寒冷的精神。 2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、 知道秋天过去了，冬天来了。 活动预备：冬季挂图 活动过程： 一、 导入： 教师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、 绽开： 1、“找冬天” 观看落叶和常绿树的不同、感受冬天的严寒、观看枯萎的草和花。 2、回教室，结合图片说说冬天的特征。 引导幼儿从四周的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。 3、引导幼儿争论：冬天里有哪些人在室外不怕严寒的坚持工作? (交警、清洁工、司机、边防战士) 提问：我们小朋友应当怎样做?鼓舞幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔

2、叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个英勇的好孩子。 4、 请幼儿观看局部影片，感受边防战士、交警不畏寒冷的精神。 三、 完毕： 请幼儿到户外与教师一起运动，不畏寒冷，熬炼身体。 附 #375586美术雪人小班教案2 活动目标： 1、 引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣; 2、 进展幼儿口语表达力量，想象思维力量; 3、 学习按肯定挨次观看和叙述图片内容，并能较完整地叙述故事，丰富词汇溶化。 活动预备：挂图雪人不见了 活动过程： 一、 导入：“小朋友们喜爱堆雪人吗?” 师：“今日，教师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜爱堆雪人，一起看一看。” 二、 绽开： 1、 出示3幅图片，让幼儿自

3、由观看，了解图片大意。 2、 引导幼儿逐幅观看 (1) 观看图一、提问：现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2) 引导幼儿观看图二、提问： 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3) 观看图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4) 请幼儿连贯叙述13幅图。 3、 引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。 幼儿想象后，出示图片。(理解溶化的意义) 4、 请幼儿试着完整叙述。 留意：用此要恰当，简练。 5、 相互叙述。 三、 完毕： 请幼儿到户外感受冬天的严寒，训练幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼

4、儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热溶化的学问阅历。 附： #375588美术雪人小班教案3 活动目标： 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复观赏，理解故事内容，记住重要情节。 重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动预备：雪景图片、贴绒兔子、雪人 活动方式：室内集体进展 活动过程： 一、导入： 展现雪景图片，让幼儿感受雪的美。 二、绽开： 1、讲故事雪孩子 师：“漂亮的雪景，今日教师讲一个关于雪的故事，请小朋友认真听。” 2、通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。 (1)雪孩子是怎样救小白兔的? (2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识) (3)你喜爱雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危急，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。) 3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次观赏故事。 让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去观赏故事。 4、请幼儿跟教师一起讲故事 三、完毕： 训练幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。 美术教案