比热容(新课件).ppt
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1、引论引论问:问:问:问:1 1、夏天在湖边感觉比较凉爽,在市内感觉比较、夏天在湖边感觉比较凉爽,在市内感觉比较、夏天在湖边感觉比较凉爽,在市内感觉比较、夏天在湖边感觉比较凉爽,在市内感觉比较炎热,这是为什么?炎热,这是为什么?炎热,这是为什么?炎热,这是为什么?2 2、生活在大海边,一天的气温变化小,而内生活在大海边,一天的气温变化小,而内生活在大海边,一天的气温变化小,而内生活在大海边,一天的气温变化小,而内陆的气温变化大,这是为什么?陆的气温变化大,这是为什么?陆的气温变化大,这是为什么?陆的气温变化大,这是为什么?从同学们已学过的自然科学知从同学们已学过的自然科学知识中、还不能完全解释这
2、个自然现识中、还不能完全解释这个自然现象。这里涉及到物质的一个特性象。这里涉及到物质的一个特性比热。比热。比热容比热容 1克水温度升高克水温度升高1,所需吸收的,所需吸收的热量是热量是4.2焦焦.生活经验:烧开一壶水比烧开半生活经验:烧开一壶水比烧开半壶水需要吸收的热量多。也就是说,壶水需要吸收的热量多。也就是说,水的质量越大,升高温度越多,吸收水的质量越大,升高温度越多,吸收的热量也越大。的热量也越大。1千克水温度升高千克水温度升高1,所需吸收的热量是所需吸收的热量是4.2103焦焦.?问问:1千克其他物质千克其他物质,温度升高温度升高1,是否与水是否与水一样一样,要吸收要吸收4.2103焦
3、的热量呢焦的热量呢?实验研究的目的:比较不同物质的吸热能力实验研究的目的:比较不同物质的吸热能力 质量相等的水和煤油,升高相同的温度,吸质量相等的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量是否相等。收的热量是否相等。实验的器材:实验的器材:两个相同的酒精灯两个相同的酒精灯?问问:实验过程中为什么要实验过程中为什么要选用两个相同的酒精灯选用两个相同的酒精灯?答答:在相同的时间内,酒精灯燃烧放在相同的时间内,酒精灯燃烧放出的热量相等,水和煤油吸收热量出的热量相等,水和煤油吸收热量相等。相等。?问:怎样知道水和煤油吸收的热量问:怎样知道水和煤油吸收的热量是否相等?是否相等?答:水或煤油,加热时间长,吸收的
4、答:水或煤油,加热时间长,吸收的热量多;加热时间相等,吸收的热量热量多;加热时间相等,吸收的热量相等。相等。在实验的过程中观察什在实验的过程中观察什么么?答答:观察初温相同的水和煤油,吸观察初温相同的水和煤油,吸收相同的热量的温度变化。收相同的热量的温度变化。升高相同的温度,水和煤油哪升高相同的温度,水和煤油哪个吸收的热量多个吸收的热量多?质量相等的水和煤油质量相等的水和煤油升高相同的温度时,水加升高相同的温度时,水加热时间长,说明了什么?热时间长,说明了什么?质量相同的不同质量相同的不同物质,升高相同物质,升高相同的温度,吸收热的温度,吸收热量不相等。量不相等。上面的实验反映了不同物质的吸热
5、的本领上面的实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。为了比较各种物质的这种性质上是不同的。为了比较各种物质的这种性质上的不同,而引入比热概念。的不同,而引入比热概念。比热:比热:1单位质量的某种物质,温单位质量的某种物质,温度升高度升高1所吸收的热量,叫做这种所吸收的热量,叫做这种物质的比热容,简称比热。物质的比热容,简称比热。比热的单位:焦比热的单位:焦/(千克(千克)几种物质的比热几种物质的比热焦焦/(千克(千克)课堂交流课堂交流答:答:4.2103焦焦/(千克千克)。怎样读?怎样读?4.2乘乘10的的3次方焦每千克摄氏度。次方焦每千克摄氏度。问问:它表示的意思是什么它表示的意思是什么?答
6、答:1千克水温度升高或降低千克水温度升高或降低1摄氏度摄氏度需要吸收或放出的热量是需要吸收或放出的热量是4.2103焦焦1 问问:水的比热多大?水的比热多大?课堂交流课堂交流2 问问:冰的比热是多大?冰的比热是多大?答:冰的比热是答:冰的比热是:2.1103焦焦/(千克千克)。同种物质在不同状态时比热同种物质在不同状态时比热值不同。值不同。课堂交流课堂交流3 问问:表中哪种物质的比热较大。表中哪种物质的比热较大。哪一类物质较小哪一类物质较小?答答:水的比热较大水的比热较大,干泥土、铝、铁、干泥土、铝、铁、铜、水银、铅等物质的比热较小。铜、水银、铅等物质的比热较小。1.宁夏宁夏“沙湖沙湖”是闻名
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