2022幼儿园小班的新学期班务工作计划范文5篇.docx

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1、2022幼儿园小班的新学期班务工作计划范文5篇 仔细学习初步的自我服务本领及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。下面我给大家整理的2022幼儿园小班的新学期班务工作安排范文5篇，希望大家喜爱! 2022幼儿园小班的新学期班务工作安排范文1 一、班务情景分析 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮忙下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关

2、切去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异样强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受无趣园的快乐，使之渐渐适应无趣园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异样珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察

3、，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言本领，留意智力的

4、开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏情景，以便在下一次对同一主题进行深化。老师经过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平 三、发展目标 依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等

5、好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整齐。 5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维本领。 2、喜爱参

6、与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。 4、相识三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话

7、联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别情景或将来园时能刚好反映和了解情景，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。 五、卫生保健及平安工作 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道， 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯

8、能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 平安工作 想幼儿平安之所想从保证平安入手 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作。 2022幼儿园小班的新学期班务工作安排范文2 一、班级情景分析

9、 本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分别焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本领差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不情愿参与团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平常的饮食中多对幼儿进行关注。 二、班级管理工作 新学期班上有四位老师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们老师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，相互促进，相互帮忙。重视促进幼儿的特性发展，对幼儿实行有安排有目

10、的的教化。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题刚好解决沟通，并发挥每位老师的优势，为班级工作献计献策。在平常的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。 三、工作重点： 1.稳定幼儿心情，尽快解决幼儿初入园的分别焦虑问题，并帮忙 幼儿适应幼儿园的团体生活。 2.创设嬉戏情境，激励幼儿主动、友好的与他人交往。 3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成 长，促进幼儿富有特性的发展。 4.经过多种嬉戏活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的 一日生活常规。 5.经过各种形

11、式，对幼儿进行音乐上的常规培育并引导幼儿在嬉戏中学到音乐学问，体会音乐带来的快乐。 四、工作资料及详细措施 （一）生活活动 1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。 2.培育幼儿生活自理的本领，体验做事的快乐。 （1）注意一日生活中养成教化，在日常生活中随时进行培育。 （2）利用环境及老师和幼儿的榜样作用，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 （二）幼儿养成方面的教化 “习惯构成性格，性格确定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、学问的获得、本领的培育、品德的陶冶、特性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍

12、的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好习惯作为一切教化的基础和归宿，应最先培育最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克闻名教化思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教化的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。 所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培育，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄，更重要是健康

13、的心态。温馨、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、怜悯心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整齐的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。 （三）教学活动 经过丰富多彩的嬉戏活动，使幼儿渐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的快乐。进行平安学问的教化与学习，增加幼儿的平安意识。经过嬉戏情境，激励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，假如想要到达很好的效果，那么从先起先老师就不要焦急，踏踏实实从每一个小的环节起先，那就是常规起先，仅

14、有孩子们有了必需的常规才能够顺当的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将最新的教化理念和班里的老师进行共享与实践。 （四）区域活动 老师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参加区域活动的爱好，逐步建立嬉戏常规。经过制作小标记，巩固幼儿对标记的相识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的嬉戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供应丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的新奇心，使幼儿在探究中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到快乐发展。 （五）户外活动 户外活动主要是激发幼儿参加体育活动的爱好，

15、增加幼儿体质。我们供应了丰富趣味的嬉戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参加体育活动的爱好。其次创设嬉戏情境，在嬉戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。 （六）家长工作 家长工作的方式有许多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家进步行沟通的。 1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以削减家长的顾虑。 2.利用家长园地，调动家长参加育儿好方法的沟通活动，引发家长之间的互动。 3.经过打电话、预约沟通等形式，加强对面的交谈机会，依据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家进步行沟通，共同制定措施。

16、4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。 五、逐月工作支配 九月份 1.做好新生幼儿入园工作，削减分别焦虑。 2.确定家委会成员，召开家委会。 3.做好幼儿常规的培育。 4.依据幼儿的发展水平制定各项班级安排。 5.学习新操。 十月份： 1.开展主题活动好吃的水果。 2.接着加强幼儿常规的培育。 3.与家进步行约访。 4.利用节日契机，对幼儿进行爱国的教化。 5.开展亲子活动。 十一月份： 1.依据本班幼儿详细情景调整月、周安排 2.开展主题活动好吃的萝卜。 3.与家进步行约访。 4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜” 十二月份： 1.开展主题活动我爱冬天。 2.做好班级各项总结工作。 3.元

17、旦庆祝活动。 4.“快乐新年”亲子活动。 2022幼儿园小班的新学期班务工作安排范文3 新学期起先了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，应对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰难、繁琐、困难。可是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排： 一、情景分析 （一）班级成员情景：本学期我班有两位老师：陈老师、张老师，一位生活老师：周老师。 （二）幼儿基本情景： 我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理本领和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理本领方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女

18、不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理本领培育和发展的机会，并且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。依据幼儿的这些情景，我们要对他们进行一系列的生活自理本领的培育。 二、工作措施 （一）保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的团体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话。 3、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯

19、。本班老师时刻坚持一样，对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 4、建立良好的班级一日常规。我班将依据幼儿园的要求，重点进行生活本领的培育，我们将依据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿构成良好的习惯。 我们先带幼儿参观学习大、中班小挚友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟识规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本

20、班起先活动区，经过逐一开放的方法，针对问题详细指导，使幼儿能够进取参加活动区的活动，充分发挥活动区的教化作用。引导幼儿进取参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 （二）平安工作 小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行： 1、老师学习平安学问手册，明白紧急情景的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 三、各领域发展目标 （一

21、）健康： 1、适应幼儿园的团体生活，心情基本安定、开心。 2、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 3、了解简洁的卫生保健学问，乐于理解疾病预防和治疗，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 4、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 5、乐意参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言： 1、学习宁静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、接着学说一般话，乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和须要。 3

22、、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致资料，并乐意表达自我的感受。 4、接着结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读本领的培育。 （三）社会： 1、乐意参与幼儿园各种活动，亲近与自我生活亲密的人。 2、喜爱和同伴一齐嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 4、能从性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。 5、渐渐理解老师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。 6、视察四周生活环境及其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日快乐的氛围

23、。 （四）科学： 1、在成人引导下能发觉四周环境中趣味的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，尝试简洁的比较、分类。 3、喜爱操作、摆布。尝试提问和表达自我的所见所闻等。 4、亲近大自然，宠爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术： 1、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自我喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟识

24、物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜爱打击乐活动，能打击简洁的节奏。学习和老师、同伴一齐做音乐嬉戏，感受音乐的旋律、节奏和心情。 四、家长工作 1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的资料，举荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、利用幼

25、儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特别情景或将来园两天时能刚好反映和了解情景，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关切。 新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作必需会很精彩的，我们将和每一位可爱的小珍宝，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。 五、各月支配 上学期 九月份： 1、稳定幼儿的心情，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。 2、制定班级各项工作安排。 3、熟识幼儿园一日生活常规。 4、开展主题活动我上幼儿园啦。 5、初步对幼儿进行阅读行为的培育。 十月份

26、： 1、主题活动玩具大家玩、我喜爱你。 2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。 3、阅读行为的培育。 4、建立幼儿成长档案。 十一月份： 1、比照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。 2、开展主题活动秋叶飘。 3、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 十二月份： 1、“庆元旦，迎新年”活动。 2、开展主题活动图形宝宝冬天到。 3、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 一月份： 1、撰写幼儿评语。 2、幼儿测评。 3、做好学期结束资料的收集、整理工作。 4、接着对幼儿进行阅读行为的培育。 5、做好幼儿成果单的发放工作，进行寒假平安教化。 下学期 三月份： 1、做好新学期开学工作。 2、稳定新生心情。 3、

27、创设班级嬉戏环境。 4、开展主题活动。 5、指导幼儿如何进行绘本阅读。 四月份： 1、初步规范幼儿的各项生活常规。 2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。 3、接着指导幼儿如何进行绘本阅读。 五月份： 1、结合季节特点，开展主题活动。 2、庆六一打算活动。 3、初步规范幼儿的各项学习常规。 4、培育幼儿爱阅读的习惯。 六月份： 1、开展“庆祝六一”主题活动 2、开展家长开放日活动。 3、班级开展“阅读之星”的活动。 七月份： 1、班级财产清点。 2、做好幼儿成果报告单的发放工作。 2022幼儿园小班的新学期班务工作安排范文4 一、班级情景分析: 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来

28、进入团体生活的，幼儿园对他们来说非常生疏，孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感.同时他们对幼儿园的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇，好问的天性，我们两位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自我去做，如:吃饭，穿衣，穿鞋，自我上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际情景，要对他们进行一系列的生活自理本领的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自我进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自我清洗和拧干手帕.

29、能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规则，能坚持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心. 依据我班幼儿的实际情景和幼儿园教化指导纲要的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，从以下几个方面来教化幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长. 三，幼儿发展目标: (一)健康 1，使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙，洗手等的基本方法;明白穿脱衣服的依次;学习坚持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等基本姿态;培育幼儿良好的作息习惯. 2，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯. 3，使幼儿了解过公路，

30、坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安;帮忙幼儿了解饮食起居方面的平安常识，明白不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理. 4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑. 5，能指定方向走和跑. 6，能在指定范围内四散跑，追逐跑. 7，能简便地双脚交替跳着走. 8，能简便自然地双脚同时向前跳，向上跳. 9，能单手自然将沙包投向前方. 10，能手，膝着地自然协调向前爬. 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作. 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操. 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械. 14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动. (二)语言

31、1，学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在团风光前讲话.能听懂并情愿说一般话. 2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述资料.理解资料简洁，特征显明的实物，图片和情景. 3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话. 4，喜爱看书，明白看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要资料.能用口头语言将儿童图书的主要资料说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系. 5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好.能初步感受文学作品的语言美，明白童话故事，诗歌和散文是不一样题材的文学作品. (三)社会 1，引导幼儿熟识团体生活环境，相识团体中的同伴与成人，初步

32、了解他们与自我的关系，使幼儿逐步适应团体生活. 2，使幼儿坚持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿进取参加团体生活和学习，培育幼儿独立本领. 3，引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范. 4，乐意参与幼儿园各项活动，亲近与自我生活亲密的人. 5，喜爱和同伴一齐嬉戏，学习共享.等待与轮番，体验与老师，同伴共处的快乐. 6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关切，助人等简洁行为.乐意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙 7，能从性别，外形等外在特征上比较自我与别人的不一样. 8，渐渐理解老师的提议和指示.明白

33、遵守团体生活中的基本规则. 9，视察四周生活环境极其改变.喜爱参加各种节日活动，体验节日快乐的气氛. (四)科学 1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类. 2，教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序. 3，指导幼儿相识"1"和"很多"及关系. 4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多. 5，引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历. 6，导幼儿视察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系. 7，引导幼儿视察日常生活中个别人造物品的特征

34、极其用途. (五)艺术 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，资料和情感.在老师的帮忙下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词. 2，基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的团体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣. 3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿相识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，驾驭其运用方法，养成大胆作画的习惯. 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好;引导幼

35、儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和运用剪刀的方法. 5，引导幼儿观赏具有显明色调的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力视察观赏的习惯. (三)详细措施 (一)健康: 1，经过体育熬炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变， 较少生病. 2，经过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得干净. 3，让幼儿在简便自然的气氛中进餐，坚持开心心情 4，经过健康学习活动，学会洗手的方法，并明白在进餐前，便后要洗手，

36、会用自我的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑. 6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩. (二)语言 1，经过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一齐听老师讲话;并能 听清晰老师的简洁指示并照着去做. 2，经过讲解并描述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话 3，经过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人. 4，经过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以进取的心情参与各项活动5，经过团体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好 2022幼儿园小班

37、的新学期班务工作安排范文5 一、班况分析： 进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与团体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作本领大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规则意识。 二、总目标： 这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成必需的常规习惯，培育幼儿开

38、心的心情，喜爱上幼儿园。 三、详细要求： （一）自我相识智能： 1、渐渐适应团体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，心情安定。 2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、能主动地参加各项活动，有自信念。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 (二)身体运动智能： 1、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法。 2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我爱护意识和本领。 3、情愿参与体育活动，感受身体熬炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。 4、尝试用多种简洁的器械和玩具运动

39、身体，情愿参加收捡活动。 （三）语言智能： 1、情愿与老师、同伴交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 （四）人际关系智能： 1、学习相识自我，情愿和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。 2、情愿与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。 4、对生活有新奇心，能坚持开心的心情。 5、能亲近老师和同伴，乐意帮忙他们做点事。 6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱惜幼儿园的各种东西。 （五）自然视察智能：

40、 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知四周事物的明显特征，有初步的感知本领。 6、培育初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。 （六）数学逻辑智能： 1、情愿参与数学活动，能在老师的帮忙下拿取、摆放操作材料。 2、会按物体的名称或一个特征进行分类。 3、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 4、学习

41、用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。 5、会手口一样的点数以内的实物图形，能说出总数。 6、相识圆形、正方形、三角形。 7、学习以自身为中心区分上、下、前、后。在老师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的起先、结束。 （七）音乐智能： 1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的快乐。 2、学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。初步理解简洁歌曲的资料。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作和仿照动作。学习简洁的团体舞和音乐嬉戏。 4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。 （八）空间智能： 1、情愿参与美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆

42、作画和手工制作中平安、卫生的习惯。 2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步驾驭运用方法，养成正确的握笔方法作画姿态。 3、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 4、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，驾驭大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简洁的泥塑形象。 四、详细措施： （一）教化教学活动： 1、开学初，经过对幼儿的视察，以及家长的沟通，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。 2、合理支配幼儿的一日活动，极激励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。 3、合理利用分区、分组、团体、嬉

43、戏等形式，确保教化目标和任务的完成。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据本领强弱支配打算。 （二）嬉戏： 1、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿相识一些各种图形。 2、为幼儿供应嬉戏的条件，敬重幼儿嬉戏的看法，使幼儿在嬉戏中获得自身的满意和发展。 3、过嬉戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发觉，并与人交往，从中获得多方面的阅历和本领。 （三）体育活动： 1、在组织一日活动中保证幼儿足够的活动熬炼时间。 2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。