第三课走进具象艺术(1)(教育精品).ppt

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1、第3课 叶文秀叶文秀 黄凡黄凡 郑益宏郑益宏清明上河图（局部）图中对各色人等的生动描绘，已成为人们认识宋代图中对各色人等的生动描绘，已成为人们认识宋代社会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。社会、服饰、风俗、技术、建筑、市场等的第一手资料。你觉得是这样吗？你觉得是这样吗？所谓的视觉真实性或客观性，就所谓的视觉真实性或客观性，就是按照我们所看到的世界的样子来描是按照我们所看到的世界的样子来描绘对象。所以，当我们观看具象美术绘对象。所以，当我们观看具象美术作品时，第一眼就可以分辨出每一个作品时，第一眼就可以分辨出每一个个别人物形象的性别、表情、动作和个别人物形象的性别、表情、动作和服饰，

2、各个物品的品种、类属以及地服饰，各个物品的品种、类属以及地点环境等特征。点环境等特征。教皇英诺森十世教皇英诺森十世作者准确把握作者准确把握住了对象阴险、狡住了对象阴险、狡诈、多疑甚至毒辣诈、多疑甚至毒辣的性格特征，他双的性格特征，他双唇紧闭、双眉紧琐、唇紧闭、双眉紧琐、目光斜视、脸色阴目光斜视、脸色阴沉，好像谁都不信沉，好像谁都不信任。同时他又坚定、任。同时他又坚定、独断，要控制一切，独断，要控制一切，使教皇本人都一再使教皇本人都一再惊叹：惊叹：“太像了！太像了！”艺术形象的典型性表现表现出瞬间性的特艺术形象的典型性表现表现出瞬间性的特征，即艺术家选取的是艺术形象最典型的一瞬征，即艺术家选取的

3、是艺术形象最典型的一瞬间。具像艺术并不只是原封不动地描摹我们所间。具像艺术并不只是原封不动地描摹我们所看到的客观事物的样子，而是艺术家利用美术看到的客观事物的样子，而是艺术家利用美术的语言，并按照创作需要和美的规律与法则，的语言，并按照创作需要和美的规律与法则，对现实生活进行抽离、集中、概括和综合的艺对现实生活进行抽离、集中、概括和综合的艺术处理术处理韩熙载夜晏图（局部）韩熙载夜晏图（局部）最后的晚餐最后的晚餐情节性（叙事性）顾名思义就是可情节性（叙事性）顾名思义就是可以像读小说一样以像读小说一样“读出读出”画中已经发生画中已经发生的、正在发生的和即将发生的事。甚至的、正在发生的和即将发生的事

4、。甚至风景画、静物画和花鸟画也不例外。风景画、静物画和花鸟画也不例外。1.视觉真实性或客观性视觉真实性或客观性2.艺术形象的典型性艺术形象的典型性3.情节性（叙事性）情节性（叙事性）记记录录功功能能社会干预性功能通通过过具具像像再再现现性性美美术术的的记记录录，我我们们就就可可以以对对照照相相机机发发明明之之前前各各种种文文化化、社社会会状状况况下下的的人人类类生生活活面面貌貌、情情感感、习习俗俗、行行为为以以及及道道德德、科科技技、军军事事、医学等有了图像上的认识。医学等有了图像上的认识。货郎郎图李嵩李嵩（宋宋）李嵩画李嵩画过许多表多表现下下层社会生活的社会生活的风俗画及表俗画及表现农民民劳

5、动生活生活的画作。他特的画作。他特别喜喜欢画走街穿巷的画走街穿巷的货郎。有多幅郎。有多幅优秀的秀的货郎郎图存世。存世。画画乡村村妇女小孩，女小孩，围绕或或趋向一付向一付货郎担，担上百郎担，担上百货杂陈，画得非，画得非常常细致精到。儿童形象生致精到。儿童形象生动活活泼，神，神态可可爱，那种遇，那种遇见货郎的惊喜郎的惊喜和渴求的心情，表和渴求的心情，表现得非常充分。得非常充分。连同狗儿也一起同狗儿也一起欢腾吠叫，抬起吠叫，抬起前爪，前爪，摇着尾巴，儿童的天真，母着尾巴，儿童的天真，母亲的慈的慈爱，均表，均表现得得亲切自然，切自然，货郎的担上不郎的担上不仅各色玩意淋漓尽致，更在担上停一只各色玩意淋漓

6、尽致，更在担上停一只鹊儿，儿，别添了添了一番生一番生动和趣味。此和趣味。此图似似绘村村间陌路上的情形，一株小陌路上的情形，一株小树，如枯木，如枯木逢春，逢春，杂草草纷纷落落地落落地丛生，仿佛有春生，仿佛有春风拂拂动树枝稀草，枝稀草，乡间人物人物的生活神的生活神态表表现得准确生得准确生动。蒙娜丽莎蒙娜丽莎（约（约1503-15061503-1506）社会干预性，就是以真实、具体、生社会干预性，就是以真实、具体、生动的人物形象和情节过程表达艺术家的思动的人物形象和情节过程表达艺术家的思想情感、审美理想甚至政治态度。这种干想情感、审美理想甚至政治态度。这种干预性有的是赞美，有的是批判，有的直接，预性

7、有的是赞美，有的是批判，有的直接，有的隐晦，有的侧重美学、文化、道德，有的隐晦，有的侧重美学、文化、道德，有的集中于社会政治等。但总是通过情节有的集中于社会政治等。但总是通过情节性或叙事性表现出来。性或叙事性表现出来。是肖像作品是肖像作品还是主题作品？还是主题作品？首先要分辨出它是肖像作品还是主题性作品。肖像作品表现的是历史上具体的人。肖像作品中人物肖像作品表现的是历史上具体的人。肖像作品中人物的本质性特征只存在与这一个人或几个人中，要求作品集的本质性特征只存在与这一个人或几个人中，要求作品集中传达出这个人的神态、气质和精神面貌。中传达出这个人的神态、气质和精神面貌。主题性作品即使是主题性作品

8、即使是个别人物形象也都是集个别人物形象也都是集合抽取了众多人的特征合抽取了众多人的特征后塑造出来的，因而他后塑造出来的，因而他们就更具有广泛的代表们就更具有广泛的代表性。肖像作品也可以是性。肖像作品也可以是主题性的，即他在一个主题性的，即他在一个具体的历史人物身上集具体的历史人物身上集中了那个时代的人的共中了那个时代的人的共同品质，从而反映出艺同品质，从而反映出艺术家对那个时代的看法。术家对那个时代的看法。例如例如蒙娜丽纱蒙娜丽纱典型的形象是与典型环境直接相关，典型的形象是与典型环境直接相关，而不是孤立存在的，反过来，没有典型环而不是孤立存在的，反过来，没有典型环境也就不可能有典型形象，他们相

9、辅相成，境也就不可能有典型形象，他们相辅相成，共同构成了美术作品完整的主题。所塑造共同构成了美术作品完整的主题。所塑造的形象和环境越鲜明，越典型，对主题的的形象和环境越鲜明，越典型，对主题的表达就越深刻，也就越能激发观众的共鸣表达就越深刻，也就越能激发观众的共鸣和联想，从而产生广泛的影响。和联想，从而产生广泛的影响。血衣（油画，血衣（油画，1959）王式廓）王式廓田横五百士田横五百士(油画油画,1928-1930年年)徐悲鸿徐悲鸿血衣（油画）血衣（油画）1.具像艺术的意义首先表现在它的具像艺术的意义首先表现在它的记录功能记录功能上上是我们认识当时社会生活各方面的最重要依据，是我们认识当时社会生

10、活各方面的最重要依据，包括当时的社会思想和艺术观念。包括当时的社会思想和艺术观念。2.2.它的它的社会干预功能，社会干预功能，以真实、生动而具有以真实、生动而具有个性的艺术形象直接作用于我们的视觉，并个性的艺术形象直接作用于我们的视觉，并由这些形象构成的故事、情节或主题影响我由这些形象构成的故事、情节或主题影响我们的价值判断。们的价值判断。但我们还要看到具象艺术是通过但我们还要看到具象艺术是通过艺术的方式来表达主题，而艺术的本艺术的方式来表达主题，而艺术的本质就在于创新。只有大胆突破一切艺质就在于创新。只有大胆突破一切艺术上的禁忌和教条，不断借鉴新的思术上的禁忌和教条，不断借鉴新的思想和观念，并紧紧把握住时代的脉搏，想和观念，并紧紧把握住时代的脉搏，才能真正地做到创新。才能真正地做到创新。