老师考核述职报告（7篇）.docx

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1、 老师考核述职报告（通用7篇）一、思想的重视和改良 面对这一年的变化，我们应当都深有体会。通过网络授课，我们的确解决了许多的问题。但同时也迎来了许多的影响。尤其是对于不熟识的电脑操作的教师来说，我信任这肯定不是一个小问题。起初，其实我也特别的不擅长，对于这些信息科技的操作，准时有说明，也只能看得半懂不懂，起初也闹了很多笑话。 但我也清晰，这既然是教育上必定要经受的事情，作为教师我就必需去适应！去学习！学习不仅仅是学生的事情，教师更更要学习，学习去怎么做好自己的教育工作！ 在后来的工作中，我带着积极学习的严格态度，不耻下问，积极的从学生的教导下，并参考书籍和视频，最终能较好的适应网络的授课。 如

2、今，尽管我们已经回到了正常的教育方式上，但这段经受和积极学习的思想照旧深深的影响着我。我会在今后的教育上连续保持，成为一名积极主动的学习型教师。 二、教育方面 这一学年里，我重视进展学生们的纪律和自觉性。在课堂上，我积极催促班干部们行使自身对班级的治理权，做到学生的自我治理。并在教育上积极鼓舞，引导学生能在课后自主的学习发和复习。 并且，我会在课后给学生定下一些自选的课外作业，以此评定进步，并赐予表扬和一些小嘉奖，积极培育学生们在课后努力的习惯。 这学期末，我班的学生在xx科的成绩上取得了较为精彩的成绩，并且在纪律和学习自觉性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我会更加努力地引导学生，将他们培

3、育成更加精彩的优秀人才。 教师考核述职报告3 我校在20xx年，全面贯彻落实党的教育方针政策，加快和深化教育改革，从学校实际动身，为建成全市同级同类学校一流校舍、一流设施、一流师资、一流质量的榜样小学而奋斗。全面推动素养教育、德育教育、目标治理、培优转差，做到即教书又育人，为人民办好教育，不辜负党的期望和东孔璧人民的重托，做出了较大成绩，现总结如下： 一、根本状况： 二、任务目标： 学校办学理念：让每个学生都成才 学校工作思路：保三优，创三新。即保优秀的教学成绩，保美丽的校园环境，保优良的校风校纪。创出教育科研新成果，创出课堂教学新模式，创出教学装备新特色。 三、落实状况： 1、积极筹备素养教

4、育现场会，让每个孩子都成才是我校素养教育成果展现的主题 2、建成微机室。四月初，学校连续召开全体师生大会、学生家长大会，发动群众，集资、捐资35000元，购置了学生气、教师机、打印机，连通了校园局域网，从三年级起开设了信息技术教育课，受到了广阔群众和各级领导的好评。 3、防非期间，严格按上级要求，准时制定了防非工作预案，成立了防非工作领导小组，组长由村支书担当，副组长由校长担当。实行网络领导，校长抓各班主任，班主任抓学生小组长，小组长抓组员。既可层层落实，又可避开穿插感染。严格落实7种制度：学生每日安康日报表制度。重点统计有无发热忱况。 教师签到制度。防非期间，不准请假，不准外出。晨检制度。教

5、师到校后，每日测量体温，并记录在册。门岗登记制度。防非期间，严禁校外人员进校，特别状况，要做好登记，并测量体温。值班制度。严格落实双人双岗，电话畅通。消毒制度。明确专人负责消毒工作，早、午各消毒一次。坚持日报告制度。落实突发大事紧急处理制度：如有发热病人，马上进展隔离。由专人负责，马上向上级报告，向卫生部门报告，实行紧急抢救措施。由于制度健全，措施到位，我校在防非期间，无一例“非典”病例和疑似病例，打赢了防非硬仗。 4、加强教育教学常规治理。 教师备课是上好课的前提。我们强调教师的备课要克制形式主义、教参搬家。要重点备教法、备学生，变学生学会为会学，教给学生学习方法，提倡自主学习、自主进展、分

6、层教学、因材施教。要常常分析教师备课状况，指导教师备课。鼓舞教师的创新精神。 教师考核述职报告4 本学年，我担当六年级(4)班的语文教育教学工作。回忆这一年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一年的总结如下： 一、在思想教育方面： 首先，我始终坚持和贯彻党和国家的教育路线方针。坚持社会主义教育为社会主义效劳的宗旨。坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，坚持走诗情趣的

7、教学路线，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德标准这面镜子来要求自己。 二、在教育教学方面： (一)、狠抓根底学问和根本技能 为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 (二)、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过

8、于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 (三)、突出章节过关。 在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。 (四)、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之

9、后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练 了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 三、与同事合作上： 我积极与同事沟通，虚心请教同年级其他教师。在教学上，有疑必问、在每篇课文的学习上我做到积极请教，学习他们的先进的教育教学理念，

10、同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作， 四、在个人业务方面： 完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争做到面批，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，学习语文是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学

11、习的方法，提高他们的技能。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。 教师考核述职报告5 时间飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收获着，我付出着。今年，我担当着五（1）班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 在师德上首先严格要求自己，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积

12、极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 加强学生的思想品德教育，严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学

13、方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、得意。 读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参加、汲取，成为教学活动中的仆人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。 另外，我积极参与教学教研活动，与同年级的教师进展教学的研讨，仔细开展备课组的活动，积极地进展同课异构，努力提高课堂效率。屡次参与课外时间的听课学习活动，积存自己的教学

14、阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的教师学习，撰写的德育论文获得市级二等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教育的光线更绚烂。 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

15、断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全

16、体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一

17、个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

18、点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师考核述职报告6 今年九月份，我正式以教师这个身份重返学校，开头了我的教学生涯。一学期完毕了，这其中有开头我要为之奋斗的事业的新颖与期盼，也有作为一个新人的迷惘与困惑。半年的酸甜苦辣，挣扎与奋进，临时的低落与坚持不懈的尝试让我对教学有所感悟。在这里我把这半年的工作总结汇报如下： 首先，在教学方面，由于我是非师范类的，前期摸索的时间可能长些。第一个月我任七年级和九年级的政治，由于它不是我工作的重点，就不细说了。转到七年级语文后，我刚开头始终进入不了状态，如何讲课才能吸引学生仔细听讲？每一节课需要学生把握的学问点如何贯彻落实？课堂气氛和课堂纪律如何有分

19、寸的把握？好多问题始终困扰着我，没用很好的解决方法。后来通过上网查相关资料、问其他教师及自己摸索，慢慢把握了一些上课的小方法，比方：把每节课的导入设计的精彩一些，引起学生的兴趣；可以将一些故事；我还给学生唱过关于课文内容的一些歌；课堂上组织一些小竞赛也能激发学生兴趣，我曾让学生们上讲台进展朗读竞赛和做一回教师给其他学生讲课文这样一番尝试后，班里有一局部学生开头对语文产生了兴趣，进步最明显的两个人是杨素娟和王家其。之前，由于各方面表现也不太出众，我没怎么留意过杨素娟，后来她考试成绩一次比一次好，我不得不留意她了，知道最近语文考试跃居班级前三名。又一次我跟她去看病，我们一边走一边聊的时候她跟我说：

20、“陈教师，我上你的课什么时候走过思啊！”听到这句话，我心里边真的是挺快乐也挺幸福！还有王家其，他是个根底很差的学生，但是他能把语文课本从头到尾要求背诵的内容都背下来，这对于一个差生来说是很难得的，并且有一次他竟然考了全班第九的好成绩！ 虽然经过这些尝试有些收获，但问题仍旧不少，班里十来个差生怎么解决？以及这些差生带来的一系列问题：课堂纪律、作业完成状况、考试超低分甚至零分状况这些问题照旧困扰着我，以后需再向其它教师学习，自己努力摸索阅历。 还有常规问题，这半学期没有仔细对待，我信任仔细去做了会对自己有好处！这是另一个需要改良的地方。 其次，我还负责学校的图书室工作。众所周知，现在图书室正在进展

21、从头到尾的整理工作。工作很繁琐，量也很大。但我从心里喜爱书，所以也不觉得累，盼望能尽快整理好。让图书室的功能尽快发挥出来，打造真正的书香校园！我也想以后对这块的工作提出一些新的设想，一切为了办一个对学生，对教师，对学校有用的图书室，一个野草湾中学的精神家园！ 第三，我还参加了校报的编辑出版工作，主要负责学生作品这一板块。咱们学校的学生的作文潜力还是挺大的，经过修改他们的作品也都能拿得出手，以后多开掘多培育，尽量尝试在一些报刊杂志上发表。我也多加努力，自己在论文或者文艺性文章上有所突破，尽量发表。依托校报把这项工作做好！ 半年的工作总结于此，优点连续发扬，缺点努力改正，力争下学期的工作更上一层楼

22、！ 教师考核述职报告7 一、从思想方面进展总结 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学

23、方面： 本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成绩：例如，六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特殊，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸张事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给教师，教师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你教师都不能批判、打骂、教育他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的还说：以前在穗香，何校长都叫教师向他赔礼。后来，也听一些教师对她及她家庭反映。我依据自己对该生本人及家庭的状况，认为当务之

24、急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，最终使他父亲转变了对教师的看法。最终，他父亲还要求教师严格要求他女儿，做错了就批判教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！ 黄玉玲同学平常已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下转变过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮忙、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的.缺点和错误，导其一一改正。 在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校特长说：我拉她，对她态度不好。但牢骚过后，还必

25、需正确面对，由于转化她的思想是自己的职责。我必需义无反顾。 在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就学生的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁教育，循循善诱，批判与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；常常与其谈心、交朋友，使学生心中形成“亲其师，信其道“的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：小学数学新大纲、小学数学教学、

26、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。例如：在教学圆柱的熟悉一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜测、探究，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探究中的参加者、引导者。这样引导学生自己探究学问的效果远比教师的讲好。既能培育学生的自学力量，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。 还做到不耻下问，常常与吕主任、黄建开教师探讨

27、教学方面的问题。相互合作，相互鼓励，共同进步。 三、做好科组治理工作： 从两个方面进展：一是常规教学治理方面；二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是根据顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。 优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为“一个立足，两个表达“ （一）、一个立足是指：在专题试验过程中，立足于“求实“实实在在从师生的实际动身，本学期，我仔细总结上学期科组试验中存在的一些问题：如：1）、教师的观念较为保守，放不开； 2）教学中没注意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高； 3）课的构造过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量

28、过少，特殊是应用题方面的教学； 4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低； 5）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本模式为：“先练后导导练结合当堂训练准时反应达成目标“。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 （二）、两个表达是指：教师的课堂教学与研讨要表达专题讨论；表达新大纲的要求。 1、表达专题讨论：本学年数科组的教研专题是：构建“分层#39；导#39；#39；练#39；，以技能训练为主的课堂教学模式“，培育学生制造性思维。在详细的操作中，我首先让大家明白专题的意思和意

29、义，组织大家一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出详细操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面，以提高学生的口算力量和解应用题力量。各人依据自已的实际选择并确定一个子专题。 （式题教学的导练以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧学问，其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地讲解即引导和指导，然后进展分层练，可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发觉问题、分析问题、争论问题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加与减、乘与除的互逆关系，提高口算力量。学会选择适宜的估算方法，养成估算的良好习惯。还

30、要注意说的训练，理顺思路。从而培育学生制造性思维。） （应用题教学的导练是可以收集日常生活中学生熟识的信息材料编成应用题，从学生的实际动身，激发学生学习应用题的兴趣，进展尝试导入。自学新知，争论说理，适当安排一些开放性的问题。把握解题的步骤和方法，提高学生解决实际问题的力量。） 2、表达新大纲方面：也就是在专题试验的同时，要与新大纲的要求相结合，这样才能表达优化课堂教学，一年来，本科组特殊重视新教材、新大纲的研讨与试验。详细的操作方法概括起来： 1、学习新大纲（学习新大纲详细要求，把握各年段的肉容和重难点，与旧教材的大纲进展比拟）。更精确地把握新大纲的要求。 2、课例研讨，摸索规律。 3、总结

31、升华，形成模式。 通过试验，如上学期参与了的新教材评优课，获得表扬奖；本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评；上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之，教师观念上有了一个很大的转变，对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已初步形成，课改的动向、方式、方法根本把握，对新教材新大纲有了一个全新的了解，明白了新教材编写的意图。特殊是让学生通过活动来学习学问，通过合作学习、动手操作、争论来探讨学问的形成过程，并让学生通过动脑、动口来把握学问。又例如，一（1）、一（3）、三（2）、四（4）、五（2）、五（3）六（2）、六（3）等，课堂的容量大，充分表达学生合作学习、共同争论来探讨学问

32、。导练结合表达专题。主要表现在： （1）、能依据新大纲的要求，从学生实际生活中收集课堂资料，从学生熟识的生活中翻开新知的大门。 （2）、能依据新大纲和专题的要求，进展学生的思维想象力和创新力量。 总之，在优化课堂教学的过程中，要求教师把每节课都当作试验课来上，自已与自己进展比拟，看自己是否把“学“的权力还给学生；是否把“想“的时间交给学生；是否把“做“的过程留给学生；是否把“说“的时机让给学生。来提高自己的教学水平。 从试验课来看，整体效果还不错。但也存在一些问题。为此，我认为以后在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。 （1）激趣：想方设法调动学生参加学习。 （2）课堂的密度要紧凑。 （3）在

33、活动中既要保证学生全员参加又要保证他们的有效参加活动，定出活动目标。 （4）留意进展学生的数学语言；重视完整的语言训练，特殊是低年级。 （5）要注意每个学问点的形成过程。 （6）教学过程中要表达生活性、敏捷性。 （7）加强体会数学与社会实际的亲密联系。 四、本人通过一年的努力，取得了肯定的成绩： 1、胜利转化差生黄玉玲，何少华，效果显著。 2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的六（2）数学第一学期学期的成绩到达了市的优秀单位。 3、履行科长职责，带动数科教师进展教研、教改工作，效果显著： 各年级数学教师能依照教研规划，教法敏捷地向课堂要质量； 胜利地完成全校性的口算竞赛； 指导一年级新教材试验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评；上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。 4、主动上好学校的专题试验课。 5、专题试验论文在教学中，如何培育学生的创新意识获镇教学论文二等奖。 6、时代的需要，社会的进步，“活到老，学到老“显得更加重要，因而本人通过多种途径不断提高自身的各项素养及教育教学力量。如：主动学习专业学问；参与本科班学习；外出结对学习等，努力使自已成为一个新时代的合格教师。