苏教版三年级科学第三单元测试题及答案.docx

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1、不行少的作用： 水。7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊和浅层地下水。8、用粉笔吸墨水利用了水的毛细现象。9、如下图，水黾能浮在水面上是由于水的外表张力。苏教版三年级科学第三单元测试题班级：姓名：等级：一、对号入座将适宜的科学关键词填写在相应的横线上。同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并生疏了很多好玩的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、外表张力、摸、没有颜色、没有味道、透亮、污染、溶解、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力、毛细现象科学现象和客观事物：1、全面生疏物体可用的方法：看、闻、尝、摸。2、水的特征包括：

2、没有颜色、没有气味、没有味道、透亮。3、假设水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。4、曹冲称象的原理： 水的浮力 。5、探究小草喝水的试验中水面上滴少许油的缘由： 防止水分蒸发。6、动植物体内的重要组成局部，几乎在全部生物的生命活动中都发挥着必10、把方糖放入水中过一会，方糖不见了，而水变甜了，这种现象叫做水的溶解。二、火眼金睛把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快1、当生疏我们还不了解的一种液体时，以下做法不行取的是 AB。A. 任凭尝B. 任凭闻C千万不能任凭闻，更不能任凭尝D可以先问问教师或大人A.B.C.农业污染D.工业污染生活污染用水洗车AB鱼C鸡蛋蔬菜D人体2、对

3、于水的性质的描述中，不正确的有 D。A.水是透亮液体B.水还可以流淌C水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的外形3、下面C的含水量最大。4、淡水绝大局部贮存在 B。A大气中B南极和北极的冰川中C河流D地下水5、在水中更简洁发生毛细现象的是C A.塑料B.铁丝C.纸巾D.卵石6、以下活动不会引起水污染的是D。会“爬”的水外表张力会“团结”的水浮力会“喷射”的水毛细现象会“托举”的水溶解会“吃掉物质”的水压力7、简洁溶解在水里的物质是 B A.木屑B.洗衣粉C.沙子D.面粉8、在装满水的杯中参加回形针，水不溢出的缘由是水有 D A.浮力B.溶解性C.压力D.外表张力9、人体内的水分约占人体

4、中的A%10、以下现象中不属于节约用水的为A A. 刷牙不关水龙头B.水龙头上安装“节水栓”C. 洗澡水冲厕所D. 淘米水浇花11、以下现象不属于毛细现象的是 C A. 砖地返潮B. 毛巾吸水C.乒乓球漂移在水面D. 灯芯吸油12、以下做法不属于节约用水的是 D A. 顺手关好水龙头B. 把水接在盆里洗菜C. 用洗澡后的水拖地D. 刷牙不连续放水三、试验对对碰1、把教材中的几个试验与水的相应特点用线连接起来。外表张力浮力毛细现象溶解压力曹冲称象水库大坝上窄下宽树叶上的露珠硬币漂在水面上小纸船在水上漂动粉笔吸墨水用洗衣粉洗衣服2、把水的几个特点和相应的现象用线连接起来。四、科学阅读水污染水是一种

5、贵重的自然资源。人类生活、工业生产、农业浇灌，都离不开水。一般说来，人类要维持生命，每人每天最少需要升水，可以说，没有水人类就无法生存。什么是水污染泥在环境学领域，有一个重要名词叫“水体”，它包括我们寻常所说的水，另外，还把水中的悬浮物、溶解物、水生生物和底泥都作为水体的组成局部来看。水体一般是指海洋、湖泊、河流、沼泽、水库、地下水的总称；水体按类型可以分为海洋水体和陆地水体。陆地水体可分为河流、湖泊和地下水体。那么，水污染是怎么引起的呢水体中的污染物，依据它们的性质，可以概括为以下几类：1. 病原体污染：生活污水、医院污水、畜禽饲养场污水等，常含有病原体， 如病毒、病菌和寄生虫。这类污水如不

6、经过适当的净化处理，流入水体后，即会通过各种渠道，引起痢疾、伤寒、传染性肝炎及血吸虫病等。2. 需氧性污染物：生活用水，造纸和食品工业污水中，含有蛋白质、油脂、碳水化合物、木质素等有机物。这类物质随污水进入水体后，在微生物对它们的分解过程中，需要消耗水体中的溶解氧，使水体含氧削减，从而影响鱼类和其它生物的生长生殖。当水中的溶解氧耗尽后，水中的有机物即产生厌氧消化，生成甲烷、硫化氢等，使水体消灭臭味，危害水生生物的生存。3. 植物养分污染物：造纸、皮革、食品、炼油、合成洗涤剂等工业污水和生活污水以及施用磷肥、氮肥的农田水，含有氮、磷、钾等养分物，假设大量的这类污水排入水体，使养分物质增多，引起藻

7、类及其它浮游生物爆发性生殖。这类物质多呈红色，称“赤潮生物”。赤潮生物的大量生殖，会掩盖水面，附在鱿类肋上，使它们呼吸困难。死亡的赤潮生物被微生物分解，消耗掉水中的溶解氧。有些赤潮生物体内及其代替产物含有生物毒素，常常引起鱼贝类中毒死亡，并能通过食物链，危害人体安康。4. 石油污染物：多发生在海洋中，主要来自油船的事故泄露、海底采油、油船压舱水以及陆上炼油厂和生化工厂的废水。5. 剧毒污染物：主要是重金属、氰化物、氟化物和难分解的有机污染物，它们大都来自矿山、冶炼废水，它们都富集在生物体中，通过食物链，危害人类安康。以上短文摘自：世界科技全景百卷书此外，水体的污染还有放射性污染，这是由于放射性

8、物质进入水体造成的。盐类污染，各种酸碱盐无机化合物进入水体，使淡水含盐量增加，影响水质。热污染，发电站等的冷却水是热污染的主要来源，大量热水排入水体，使水温增高， 水体中溶解氧削减，影响鱼类的生存与生殖。淡水只占 3%水蒸气等%海洋和咸水湖河流湖泊%阅读短文，答复以下问题：（1） 水体按类型可以分为哪几类水体按类型可以分为海洋水体和陆地水体。陆地水体可分为河流、湖泊和地下水体。（2） 水体中的污染物，依据它们的性质，可以概括为哪几类1.病原体污染；2.需氧性污染物；3.植物养分污染物； 4.石油污染物；5.剧毒污染物。（3） 阅读完本文，你还知道了水的哪些有关问题我还知道了：水是一种贵重的自然

9、资源。人类生活、工业生产、农业浇灌， 都离不开水。一般说来，人类要维持生命，每人每天最少需要升水，可以说， 没有水人类就无法生存。 答案不唯一五、我有问题千千问地球上存在的全部物质中，对人类及其它生物体的存在来说，最根本的东西是水和空气。地球外表积的 3/4 为水所掩盖。水也是生物体内含量最多的成分。生命，只有通过生物与环境间永不连续的水分交换才得以存在。淡水水体的面积虽然远不及海洋，但却是维持陆栖生物和人类生存的根本， 也是连接陆地生态系统的桥梁。目前世界上已有 43 个国家和地区缺水，缺水地区面积占全球陆地面积的 60%，约 20 亿人用水紧急，10 亿人得不到良好饮用水。当前，淡水资源短

10、缺是困扰人类社会生存的全球性重大环境问题之一。我国属贫水国。按人均占有径流量计算，每人每年平均大约 2600 吨水，只相当于世界人均占有量的 1/4。目前水资源量在下降，需求量却在不断上升，而且不断增加的工业废水和生活污水的排放，正使全国约 1/2 的湖泊受到不同程度的污染。日益锋利的淡水资源短缺，已成为影响我国国民经济进展的重要限制因子，因此，保护淡水资源也是维护我国人民生存环境的头等大事。阅读上面的短文并观看上面的图片，找出你所观看到的现象并提出你可以争论的问题：提示：可以从你所观看到的咸水、淡水资源的分布以及我们应当怎样节约用水等现象来写出你所观看到的现象并提出相关的问题我所看到的现象有：现象一：淡水资源只占世界总储水量的 3%。现象二：有限的淡水资源还有还有绝大局部储存在南北两极的冰川里而不能被人所利用。我能提出的问题有：问题一：怎样才能把咸水变为淡水问题二：在生活中怎样更好地节约淡水资源三年级科学第一单元题号分值得分一14二20三24四18五24总分100