部编版一年级下册人之初优秀课件.pptx

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1、初初月初月初 初夏初夏第1页/共44页我我会会写写之之zh zh qin zh qin 之 前zh jin 之 间造句：造句：两棵树两棵树之间，之间，有一座房子。有一座房子。笔顺：笔顺：字词学习字词学习第2页/共44页知识备查知识备查三字经三字经 三字经三字经与与百家姓百家姓千字文千字文并称三大国学启蒙读物。并称三大国学启蒙读物。三字经三字经是中是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。朗上口。三字经三字经内容广泛，涵盖了历内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓所谓“熟读熟读三字经三字经，可知

2、千古事，可知千古事”。第3页/共44页 预学单：预学单：自己读课文，注意读准字音，读自己读课文，注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字，把它圈出顺句子，遇到不认识的字，把它圈出来，对照拼音多读几遍。来，对照拼音多读几遍。第4页/共44页人之初，性本善人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。子不学，非所宜子不学，非所宜，幼不学，老何为？幼不学，老何为？玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义。人不学，不知义。第5页/共44页之之 初初 性性 善善 习习教教 迁迁 贵贵 专专 幼幼 玉玉 器器 义义 zh ch xng s

3、hn xjio qin gu zhun yu y q y第6页/共44页之之初初习习善善性性贵贵教教迁迁专专 义义 玉玉器器幼幼第7页/共44页我我会会认认初初ch初中生初中生性性xn女性女性第8页/共44页善善shn慈善慈善教教jio教师教师第9页/共44页迁迁qin搬迁搬迁贵贵u贵重贵重第10页/共44页专专zhun专心专心幼幼yu幼苗幼苗第11页/共44页器器q仪器仪器第12页/共44页多多音音字字教教jiojio（教书）（教书）jio（教师）第13页/共44页人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，

4、贵/以专。以专。子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。我会读：我会读：第14页/共44页人之初，性本善，人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。第15页/共44页人之初，性本善，人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。刚出生刚出生本性本性性格和行为性格和行为差别很差别很大大第16页/共44页 人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善译文：人在初生时候，禀

5、性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。别。第17页/共44页苟不教，性乃迁，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。如果如果就会改变就会改变最重要的是专最重要的是专心致志心致志第18页/共44页 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。教导他学习专心致志，始终不懈

6、。第19页/共44页 人生下来的时候都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。第20页/共44页 思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。育对孩子的重要影响。第21页/共44页人之初，性本善人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。第22页/共44页子不学，非所宜。子不学，非所宜。幼不学，

7、老何为？幼不学，老何为？玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义。人不学，不知义。第23页/共44页子不学，非所宜。子不学，非所宜。幼不学，老何为？幼不学，老何为？玉不琢，不成器玉不琢，不成器，人不学，不知义。人不学，不知义。这是不应该的这是不应该的长大了还长大了还有什么作有什么作为呢？为呢？雕刻雕刻知识和道知识和道理理第24页/共44页 子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？么作为呢？第25页/共44页 玉不

8、琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。和道理。第26页/共44页 思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。才能有所作为。第27页/共44页第28页/共44页玉玉不不琢琢，不不成成器器。第29页/共44页子不学，非所宜。子不学，非所宜。幼不学，老何为

9、？幼不学，老何为？人不学，不知义。人不学，不知义。玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，第30页/共44页人之初，性本善人之初，性本善，性相近，习相远。性相近，习相远。苟不教，性乃迁苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教之道，贵以专。子不学，非所宜子不学，非所宜，幼不学，老何为？幼不学，老何为？玉不琢，不成器，玉不琢，不成器，人不学，不知义。人不学，不知义。第31页/共44页相相xinxin tn 相 同xin xn 相 信造句：造句：这两个杯子都有这两个杯子都有相同相同的图案。的图案。笔顺：笔顺：第32页/共44页近近jn jn shjn sh 近 视f jn附 近造句：造句：我们村我们村附近附近有一

10、座工厂。有一座工厂。笔顺：笔顺：第33页/共44页习习xlin x 练 习xu x 学 习造句：造句：小鹰跟着妈妈小鹰跟着妈妈练习练习飞翔。飞翔。笔顺：笔顺：第34页/共44页远远yunyo yun 遥 远yun fn 远 方造句：造句：遥远的天边有一轮月亮。笔顺：笔顺：第35页/共44页玉玉y y m玉 米y sh玉 石造句：造句：我喜欢吃我喜欢吃玉米玉米。笔顺：笔顺：第36页/共44页第37页/共44页第38页/共44页第39页/共44页新三字经勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展延伸拓展

11、延伸第40页/共44页课后作业课后作业1 1、朗读课文，背诵课文。、朗读课文，背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。3 3、阅读、阅读三字经三字经其它内容。其它内容。第41页/共44页课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文。背诵课文。老师指导：老师指导：三字经三字经格式工整，讲究押韵，格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。第42页/共44页 老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。我们可以通过多种形式的朗读记住它们。u读一读，记一记。初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善shlin第43页/共44页感谢您的观看。第44页/共44页