苏教数学四年级上册角的量.pptx

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1、本节课我们主要来学习角的度本节课我们主要来学习角的度量，同学们知道测量角度的工量，同学们知道测量角度的工具是量角器，掌握使用量角器具是量角器，掌握使用量角器测量角度的方法和步骤，能够测量角度的方法和步骤，能够准确测量一个角的度数。准确测量一个角的度数。第1页/共21页1 1度角度角11把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”1 1 度度 角角1第2页/共21页中心点中心点“0”“0”刻度线刻度线“0”“0”刻度线刻度线外外 圈圈 刻刻 度度内内 圈圈 刻刻 度度第3页/共21页用量角器量角的步骤1 11.把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边

2、重合。第4页/共21页用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。第5页/共21页 1=1=2=2=猜 一 猜 量 一 量第6页/共21页判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 第7页/共21页判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 第8页/共21页判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 第9页/共21页判断外圈：150外圈：30小民说这个角的度数是 150，小芳说这个角的度数是 30。你认为谁说的对呢？第10页/共21页本节课我们主要学习了用量角器测量角

3、的度数，同学们要掌握测量的方法，能够准确的测量一个角的度数。第11页/共21页观察与思考12第12页/共21页观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？12第13页/共21页下面三个角中，哪个角最小？为什么？第14页/共21页用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。1（1）（2）30306090130角的大小与两条边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。第15页/共21页4.先估计，再量出图中各角的度数。1=352=1353=9012 3 第16页/共21页3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。6090120150第17页/共21页每块三角尺上三个角度数的和各是多少？第18页/共21页6.用一副三角尺拼出下面度数的角。75 105 120 135 150 180 第19页/共21页1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页