舞蹈教师教育心得600字7篇.doc

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1、 舞蹈教师教育心得600字7篇 炎炎夏日，清风送爽。7月27日，我满怀盼望，满心高兴的参与了县幼儿园教师舞蹈培训，更有幸在栾教师的指导下和众姐妹一起欢快起舞，内心的欢悦无以言表。舞蹈是美的，练习是辛苦的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，看似轻松的一段舞蹈要经过不断的反复练习，只有熟识了才能精确找到舞蹈的感觉，也才能跳出舞蹈的韵味。毕业整整十年了，今日重又找回了学生时代的感觉，感谢冯教师，感谢栾教师，感谢参加培训的姐妹们! 今日的舞蹈培训从我们教师的实际动身，更多的传授了一些教学中能够用到的、有用的东西，如：藏族、蒙古族、新疆的民族舞。在倾听了栾教师的讲解、看过栾教师的亲身示范后，我真的是获益

2、匪浅，让我如沐春雨。正所谓“温故而知新”，记得在学校时，各民族的舞蹈及动作要领我们都学过，但随着时间的推移，自己没有好好温习，单凭记忆，许多东西都已抛之脑后，就像栾教师说的：民族舞的动作是一点也容不得马虎的，小颤就是小颤，微颤就是微颤，动作幅度略微大一点或者小一点就丢了味道，就不是民族舞了。动作时严谨的，练习是辛苦的。栾教师都要为我们示范多遍，在教师练习时她又会为个别教师进展指导，力求让我们每个人的动作都能够标准、精确。付出的辛苦可想而知! 在日常幼儿园的教学中，教师少不了利用肢体语言给孩子们示范、讲解，特殊是一些民族的小律动，假如教师的示范不精确，很可能把孩子们带入误区，而孩子的创编动作应当

3、是在教师所供应的一些民族舞的根本动作的根底上进展的。在栾教师的指导下，自己才明白了在许多细节的处理上我做的远远不够，栾教师对每一个动作的仔细，做每一个动作的美丽、自然，特殊是那种舞蹈的感觉、舞蹈的欢乐、舞蹈的气场，深深地打动了我，即使我的动作美丽，当年我深信只要我肯努力、肯学，总会有进步的! 在教授完民族舞后，栾教师特意给我们细心预备了一个音乐嬉戏，动作特别简洁，但经过教师的编排，它有了很强的欣赏性，几个简洁的动作也可以成就一个精彩的节目，真可谓“专心良苦”。我想栾教师是想通过一个简洁的实例，告知我们一个深刻的道理：舞蹈的编排与舞蹈本身的心情是紧紧联系在一起的，活泼的舞蹈表演形式要活泼，即使它

4、动作简洁，但只要专心，通过队形的变换及舞者心情的表露，它能够感染在场的每一个人，带给每个人欢乐。 短短一天，特别辛苦，但心情是愉悦的，收获是丰富的。在以后的工作中，我会时常鼓励自己，让自己真正做到“学高为师，身正为范”，不断学习，不断进取，让自己做一个学习型教师，舞动自己的人生! 舞蹈教师教育心得600字二 提到舞蹈我就可怕，尽管我也曾在梦中翩翩起舞过，可这是我的软肋，我从没跳过舞，也从不敢跳舞。面对舞蹈厅四壁的大镜子，我都不知道手脚该放在哪里，甚至连路也不会走了。唉，真是悲伤啊!看着同伴们一个个翩翩起舞，我真想找个地洞钻进去。三十好几的人了，却从没跳过舞，更没学过跳舞，我该怎么办?该怎么办?

5、 教舞蹈的教师一遍遍急躁的教着，讲解着，我躲在人群里，缩手缩脚的不敢跳。看着四周的同伴和教师美丽的舞姿我艳羡极了，心里痒痒的，手和脚也不由自主的有些动了。教师一边讲解着一边鼓舞着不会跳的同伴，不会没关系，动起来，只要你先动起来就可以了。我瞄了一眼不会跳的同伴，我们好像都从教师的话语里得到了力气，同伴们也投过来鼓舞的目光。教师和同伴们再次翩翩起舞，受到这气氛的感染，我也渐渐迈开了腿，伸出了手，牵强跟着跳着。 可是总感觉自己跟不上节奏，别人动作做完了，我还没有做完，别人还没有停下，而我却停下了，就这样我涨红了脸跳着。看着教师美丽的舞姿，看着同伴们流畅的动作，我觉得自己就像一个小丑，在那里瞎蹦达，心

6、里更是紧急极了，心想教师和同伴肯定在笑话我。每次，当我觉察自己动作不到位，或者是迈错脚伸错手的时候，我都特殊担忧教师会叫：某某，你又错了!每当我做错动作的时候，我总会赶快偷偷地四处看看，看看有没有人留意我，可是我看到教师的脸上总是挂着和气的笑容，并没有要责怪我的意思，同伴们也是都微笑着各自跳着舞，我在心里告知自己：没关系，没有人会笑话我的，也没有人会责怪我的，只要我能动起来就好。迎着教师同伴鼓舞的目光，我一遍遍迈出了脚，伸出了手。就这样，我藏在同伴们的中间，学着大家的样子跳着。 我在心里对自己说：我跳舞了，我最终跳舞了!是的，我跳舞了，尽管我的动作很生涩，甚至很难看，可是我动起来了。只要动起来

7、跳舞就有盼望了。 这次国培还有最终的文艺汇演，全部学员都的参与，我盼望自己不要拖同伴们的后腿。我深深地知道，是这次国培给了我学跳舞的时机，我肯定会珍惜的。感谢国培!让我圆了跳舞的梦! 舞蹈教师教育心得600字三 一、感受专业、亲近精巧 栾教师是一位阅历丰富的舞蹈教师，每一个舞蹈动作都讲解的细致和专业。很多动作我们常常接触，但是通过教师的讲解和示范才发觉自己有很多细节都忽视了。今日能再次上一节专业的舞蹈课，真是太幸运的时机了。这促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各种专业学问，敏捷运用到自己的教学中。 中国民族民间舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同

8、时观赏到美丽的舞姿、动听悦耳的旋律、歌声、绚丽的风光和艳丽的服装道具，这一切不仅符合幼儿奇怪好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的力量。 富有中国特色的素材是对孩子们进展舞蹈启蒙和音乐教育的精华。通过简洁的编排和典型的动作，帮忙孩子们感受多变的民族音乐是件特别好玩的事情。 栾教师正是针对这一点，为我们设计的培训课程。细致的思索表达出她专业的敬业精神。小小的细节让我们感悟她的可敬。我们学习了：藏族踢踏组合;(了解了藏族舞中的颤是精华，以及踢踏舞的3中根本步法)蒙族组合;儿童集体圆圈舞。 栾教师口不停、手不歇、汗流浃背、不喊苦

9、、不叫累的为我们授课，我被她的激情和热忱深深地折服了。她们超群的舞蹈技巧和敬业精神感染着我们。偌大的篮球馆，栾教师为了让我们看清晰动作，每个动作都会道不同的方位让教师仿照，我们做一遍她会做4、5遍。但是自始至终，她的激情都没减退一点。 我们每位教师学习起来也兴趣盎然、全神贯注。虽然没有任何纳凉工具的篮球馆闷热，加上大强度的动作训练，每个动作下来都教师们都汗流浃背。但是，大家克制一切困难，如饥似渴的汲取着新奇的养分。这也是一种团队的精神，这种精神感染着每一个同伴，一遍遍的重复着动作。看着教师们的努力，也令我感动万分。 二、在平凡中成就自我 1、我要向栾教师学习，学习她的敬业、对生活的积极阳光的态

10、度。学会专心益人，专心益己，也就是教师不但要通过教学促进学生的进展，也要促进自身的进展，不但要为学生的安康身心、丰富的精神世界和美妙的社会生活效劳，也应当为教师自己的幸福效劳。 2、我要专心地更新自己、突破自己，在教学中使自己成为观看者、支持者、促进者、学习者、合、思索者。 3、要专心求进展，做一个不断学习，有良好综合素养的教师。 在心灵的最深处得到云淡风轻的欢乐，才能以平和漂亮的心情、丰富的内涵来面对我的孩子们，并身体力行地感染他们，使自己的人生因此而绚烂。 舞蹈教师教育心得600字四 依据幼师幼儿园教师参与舞蹈培训安排表，今日我们进展了舞蹈技能幼儿园教师参与舞蹈培训。首先是中心幼儿园的教师

11、们带来的扇子舞，那美丽的舞姿为今日的幼儿园教师参与舞蹈培训拉开了序幕。今日由中心幼儿园的魏琪担当主讲，还有两位教师做动作示范。 魏教师从舞蹈的特征、舞蹈的分类、幼儿律动的创编等方面入手，就根本理论学问做了具体的讲解。 上午以律动为主，分别学习了小班的颜色歌、中班的吹泡泡、大班的来吧，姑娘。由于有中心幼儿园的两位教师做镜面示范，还有赵园长的指导，再加上教师们仔细学习的态度，一上午的时间很快过去了。我们对以上三个律动的动作已根本把握，还进展了分组展现。尽管很累但成绩还是可喜的。 下午的幼儿园教师参与舞蹈培训任务更加艰难，不仅内容增加，而且动作难度也加大了。内容以自创为主，先对爱在人间这首歌进展了创

12、编，三位教师又对创编的动作加以标准。一支美丽的舞蹈就水到渠成了。接下来我们又学习了喵喵喵、圆圈舞。最终以展现各组创编的圆圈舞完毕了今日的学习。 一天的学习虽然很累但很充实。通过这次幼儿园教师参与舞蹈培训使我的舞蹈技能又上了一步台阶。不仅加深了对舞蹈理论的理解还促进了个人舞蹈特长的进展。我信任在今后的工作中开展舞蹈课程会给加得心应手。 舞蹈教师教育心得600字五 今日是幼儿园教师参与舞蹈培训的其次天，我们幼儿园教师参与舞蹈培训的是舞蹈，是由魏琦、孙艳艳、李文这三位教师主持的。 首先，上午是由孙艳艳教师教给我们跳小班的律动颜色歌，孙教师讲的特别的细腻，我们一看就会了，这个小班的律动一会就学会了。

13、魏教师教给我们一个中班的律动吹泡泡，这个舞蹈是需要跪下的，我们刚开头学的时候还没感觉到膝盖疼，但是学完以后就感觉膝盖疼开了，这个舞蹈我们也学得很快。 李教师教给我们一个大班的律动来吧，姑娘这个舞蹈可有难度了，这是一个少数民族新疆舞蹈其中里面有云手、移颈、点步等。也有许多手型，刚开头的时候我们感觉这个舞蹈音乐太快了，动作太多了，但在李教师辛苦的教育下我们渐渐的记住动作了，跟着音乐又来了几遍我们就都会了，哎，好快一上午这么快就过去了。 下午，很快就来了，我们首先是看着歌词自己编动作，各位教师们都踊跃的的参与，展现自己创编的动作，教师们创编完后，这三位教师又根据歌词一句一句的教我们做动作，三位教师也

14、有做的不同地方我就跟着大局部的教师做，这的舞蹈也很简洁很快我们就都学会了。 学完创编舞蹈，我们又学习了一个比拟难的舞蹈喵喵喵是关于小猫的舞蹈，首先要学习小猫要怎么走路，动作要轻快，这三位教师教了又教教了又教我们最终学会了，我们又跟着音乐跳了许多遍最终会跳了。 最终一个舞蹈是双圈舞，三位教师先把动作教给我们然后我们让我们自己编队形，我们园里的教师齐心协力共同合作所以我们在展现的时候，是最好的。 哎，劳碌的一天很快就过去了，虽然很累但我们很快乐，想想这一天我学到了不少东西，这使我的舞蹈水平得到了提高。 舞蹈教师教育心得600字六 许多舞蹈教师在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信念。每次拿到一个新的

15、任务，总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈，或者在教学中抓不住要领。 在舞蹈教学中素养训练素养训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。初学舞蹈的学生，对舞蹈的接触状况不同，在理解与承受力量方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。素养训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素养和专业需要之间的距离。 素养训练可分为腰和腿的“软”“开”两个局部。舞蹈是用人的肢体语言表达的，要使学生尽快到达肢体所需要的素养条件，应从“软”开头。软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个局部分别加强训练。 技巧训练学生在有肯定的身体素养力量根底上，进展技巧训练。技巧有肯定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动

16、作。包括“转、翻、跳”等绝技。无论从数量、质量、速度及姿势等方面都要“精”。教学中，要依据学生的自身的力量、条件、特长来“因材施教”。训练中，以单一工程反复训练为主，力求到达稳、准、动作流畅的标准。 形体训练形体训练即塑造身体的形态姿态，使身体各部位到达柔韧性、稳定性、协调性和敏捷性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的根本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”训练。 舞姿训练舞姿即身体的根本姿态形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是协作身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。根本舞姿包括手脚的根本形态姿势，根本位置，部法的训练，协作腰腿功、技巧

17、形成一组具有高度的雕塑性、富有表现力的舞蹈动作。教学中，应当遵循从简到繁，从易到难，循序渐进的原则进展教学。 舞蹈教师教育心得600字七 在文广舞之梦少儿舞蹈培训学校里有一位教师，深受少儿家长的宠爱。短短3年的教学经受，她受到了众多家长送来的锦旗，很多家长纷纷表示，孩子除了在舞蹈技艺上有了显著的进步，在其他各种领域也有了提升。她就是少儿中国舞的指导教师丁楠。 有一种人天生为舞蹈而生。她们在不明事理的时候却对幻想有着执着的追求，舞蹈的种子在不经意间已种入她们的心田，萌芽生长。她们比一般人表现出更高的天赋异禀，与艺术领悟力量，她们的人生因舞蹈而开启，因舞蹈而精彩。丁楠从5岁开头练舞，二十多年的习舞

18、生涯让她载誉很多，从09年开头丁楠转型成了一名少儿舞蹈教师，带着对舞蹈的满腔热忱，投入到培育下一代的工作中。 “舞蹈是个需要长期坚持训练的工程，这个过程艰难而又枯燥，没有持之以恒的急躁和情愿吃苦的毅力是无法完成舞蹈训练的。”丁楠说道。现在的孩子都是独二代，家长视作掌上明珠，千娇万宠很多孩子抗挫折力量差，家长又简单袒护纵容。一开头教学过程常常会由于孩子的哭闹和家长的袒护而终止。舞蹈不仅能让孩子的身形高挑挺立，还能磨练孩子的精神意志。能多把握一门技能，让孩子的将来有更宽阔的进展空间。经过一段时间的练习，广阔家长会发觉平常娇生惯养的孩子变得能反抗挫折了。 作为少儿舞蹈培训的教师，丁楠始终对自己实行高标准严要求的教学标准。每个孩子的领悟力量和学习进度各不一样，丁楠特地为赶不上进度的孩子“开小灶”，让他们把握要领，积极自信。少儿舞蹈培训教师这份圣神的工作，也让丁楠收获了许多喜悦和满意。看到孩子们的点滴进步就是最大的收获，业余舞蹈培训主要培育孩子对舞蹈的兴趣与感受艺术文化的熏陶。所以不必苛求孩子们每个动作都精准到位，让她们爱上舞蹈是我们工作的目的。 付出就有收获，丁楠的教学态度获得了学校及学生家长的全都好评，还有许多少儿的家长慕名前来，点名就要报读丁楠指导的班级。“专心教学，用爱培育，仔细上好每一堂课，指导好每个动作，孩子们的进步就是对我最好的回报。” 舞蹈教师教育心得600字