人教四年级上册 巨人的花园.pptx

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1、会计学1人教四年级上册人教四年级上册 巨人的花园巨人的花园第1页/共41页第2页/共41页卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩第3页/共41页第4页/共41页第5页/共41页 王尔德王尔德 英国英国著名的著名的作家、作家、诗人、剧作家。诗人、剧作家。他的一生留他的一生留下了下了9篇童话。最著名的是篇童话。最著名的是自私的巨人自私的巨人和和快乐王子快乐王子。这篇课文这篇课文巨人的花园巨人的花园就是就是根据根据自私的巨人自私的巨人改编的。改编的。n n 第6页/共41页训训训训斥斥 冷冷酷酷酷酷脸脸颊颊颊颊 拆拆拆拆除除允允允允许许 火火辣辣辣辣辣辣辣辣洋溢溢欢乐欢快喧喧闹增添添春意凝凝视巨人阳光明媚、绽

2、出绿芽、草翠花开阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆覆盖盖xnkjichiynlyxuntinnngf第7页/共41页 花园里常年花园里常年洋溢洋溢着孩子们着孩子们欢乐的笑声。欢乐的笑声。第8页/共41页洋洋 溢溢?.第9页/共41页带着三个问题阅读课文带着三个问题阅读课文1、2段段n n村子里的花园是什么样子的？村子里的花园是什么样子的？村子里的花园是什么样子的？村子里的花园是什么样子的？n n花园的主人是谁？花园的主人是谁？花园的主人是谁？花园的主人是谁？n n孩子们在花园里都做些什么，想象一

3、孩子们在花园里都做些什么，想象一孩子们在花园里都做些什么，想象一孩子们在花园里都做些什么，想象一下？下？下？下？通过图片我们来看一下花园里的景色，通过图片我们来看一下花园里的景色，通过图片我们来看一下花园里的景色，通过图片我们来看一下花园里的景色，看仔细啊！看仔细啊！看仔细啊！看仔细啊！第10页/共41页 从前，一个小村子里有座从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天漂亮的花园。那里，春天鲜花鲜花盛开盛开，夏天，夏天绿树成阴绿树成阴，秋天，秋天鲜鲜果飘香果飘香，冬天，冬天白雪一片白雪一片。村里。村里的孩子都喜欢到那里玩。的孩子都喜欢到那里玩。第11页/共41页鲜花盛开鲜花盛开第12页/共4

4、1页第13页/共41页鲜鲜果果飘飘香香第14页/共41页第15页/共41页鲜花盛开第16页/共41页第17页/共41页第18页/共41页第19页/共41页第20页/共41页第21页/共41页第22页/共41页村子里的花园是什么样子的？村子里的花园是什么样子的？n n漂亮，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。第23页/共41页 花园的主人是谁？花园的主人是谁？n n巨人高大、强壮第24页/共41页孩子们在花园里都做些孩子们在花园里都做些什么？什么？n n放风筝、跳绳、跳舞、唱歌、荡秋千等。第25页/共41页假如你是那里的孩子你会喜欢这个花园么？说出假如你是那里的孩子你会喜欢这

5、个花园么？说出原因。原因。n n和你一样：村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。n n可是主人在家么？不在家，他外出旅游好久了。第26页/共41页 有一年秋天有一年秋天,巨人突然巨人突然回来了回来了 接下来会发生什么故事呢？接下来会发生什么故事呢？第27页/共41页阅读课文阅读课文37自然段自然段巨人旅行回来后，发现孩子们在花园里玩，他是什么态度呢？第28页/共41页、他见到孩子们在花园里玩耍、他见到孩子们在花园里玩耍,很生气很生气:“谁允许你们到这儿来玩谁允许你们到这儿来玩的的!都滚出去都滚出去!”、可是巨人又发脾气了、可是巨人又发脾气了:“好容好容易才盼来的春天易才盼

6、来的春天,你们又来胡闹。你们又来胡闹。滚出去！滚出去！”、“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨巨人大声斥责。人大声斥责。第29页/共41页巨人很生气，他采取了哪巨人很生气，他采取了哪些措施？些措施？n n措施：赶走孩子，并在花园周围砌措施：赶走孩子，并在花园周围砌起围墙，而且竖起一块告示牌。起围墙，而且竖起一块告示牌。n n告示牌：告示牌：“禁止入内禁止入内”第30页/共41页巨人的花园有一个怎样的变化？巨人的花园有一个怎样的变化？你从哪几句话中感受到巨人的花园你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化？在变化？第31页/共41页桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。桃树马上绽出绿芽，开出许多

7、美丽的花朵。n n春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。天鲜果飘香，冬天白雪一片。n n巨人的花园里仍然是冬天，天天狂巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。风大作，雪花飞舞。n n一缕阳光从窗外射进来。好几个月一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，花园里草翠花开，n n与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。花园又被冰雪覆盖了。第32页/共41页对比对比n n是把对立的意思或事物放在一起作比较，是把对立的意思或事物放在一起作比较，

8、是把对立的意思或事物放在一起作比较，是把对立的意思或事物放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。让读者在比较中分清好坏、辨别是非。让读者在比较中分清好坏、辨别是非。让读者在比较中分清好坏、辨别是非。n n运用这种手法，突出被表现事物的本质运用这种手法，突出被表现事物的本质运用这种手法，突出被表现事物的本质运用这种手法，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。特征，加强文章的艺术效果和感染力。特征，加强文章的艺术效果和感染力。特征，加强文章的艺术效果和感染力。第33页/共41页 一堵墙围住了孩子的脚步，也围一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（住了（），），只留下（只留下（）

9、。）。春天、友谊、温暖、欢春天、友谊、温暖、欢笑笑冬天、寒冷、荒凉、孤独冬天、寒冷、荒凉、孤独第34页/共41页 巨人终于明白，巨人终于明白，。第35页/共41页 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。没有孩子的地方，就没有春天。没有孩子的地方，就没有春天。第36页/共41页 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，园。孩子们站在

10、巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。中间，感到无比的幸福。中间，感到无比的幸福。中间，感到无比的幸福。第37页/共41页 你从这篇课文中懂得了什么道理?人不能太任性、太冷酷，要学会去分享，人也应该要大方利落，不能吝啬小气！道理：第38页/共41页 拓展练习：巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？第39页/共41页小嘴巴：和同学亲人分享今天开心的事。小笔头：写写巨人推倒围墙前后的情景。第40页/共41页