英语实践心得体会总结英语实践心得体会总结范文(7篇).docx

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1、 英语实践心得体会总结英语实践心得体会总结范文(7篇)推举英语实践心得体会总结一 but for myself，i learn english not only because of its importance and its usefulness，but also because of my love for i learn english， i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the i read english novels，i can feel the pleasure fr

2、om the book which is different from reading the i speak english， i can feel the confident from my i write english，i can see the beauty which is not the same as our chinese. i love english，it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english， i can make frie

3、nds with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london，because it is the birth place of english. i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people，i hope that they can love our country like us.

4、i know， rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study， one day i can speak english very well. if you want to be loved， you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday ， it will love me too. i am sure that i will realize my dream one day! tha

5、nk you! 正如每个人所知，英语在今日非常重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为商业上最为通用的一门语言并广泛的用于国际贸易。假如我们能说好英语，我们就有更多的时机胜利。由于越来越多的人留意到这一点，学英语的人数正在已很高的速度增长。 但是对我而言，我学英语不仅仅由于它的重要性以及它的有用性，更是由于我宠爱英语。当我学英语时，我可以体会到一种不同的思维方式，它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时，我能感受到不同于阅读翻译文的欢乐。当我说英语时，我可以感到自信。当我写英语时，我能够感到不同于汉语的那种美 我爱英语，它给了我一个颜色斑斓的梦。我盼望有朝一日我可以畅游世界，用我流

6、利的英语，我可以和世界各地的人交友。我能看到很多的名胜。我盼望我能够到伦敦去，由于那里是英语的家乡。 我也盼望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友，我盼望他们可以像我们一样的爱我们的国家。 我知道，罗马不是一天筑成的。(胜利需要日积月累。)我信任在持续不断的努力学习下，总有一天我可以拥有一口流利的英语。 假如你想被爱，你就应当学着去爱他人。所以我信任我对英语的爱定将换来它对我的爱。 我信任总有一天我会实现我的梦! 推举英语实践心得体会总结二 小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最根底的，但由于种种缘由，有些学生还是不能很好的把握他们的语

7、音、音调。尤其是一些较难读的单词。 学生刚开头接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对课堂上动手、嬉戏的局部非常感兴趣，而对英语根本技能(单词及语音的仿照、记忆等)一开头还有板有眼的，时间长了，加上有些单词比拟难读，他们就感觉索然无味，于是就不用心听讲。这样，他们既使在课堂上记住了一些语音学问，下了课就忘得一干二净。随着学习内容的不断增多，这局部学生学习上的问题更加突出。后来，既使他们熟悉到学习英语的重要性，但学习吃力，就自信念大减。最终甚至有不再要上英语课的想法。 有些学生由于内向，孤僻的性格。他们不愿开口，不善交往;而开口少，与他人接触少，往往仿照力量也差，这就使及他们更不愿参加各种英语练习

8、活动，内向的性格使他们回避与别人交往，遇到问题经常不向同学或教师请教，在课堂上可怕表现不佳，有损自己在教师和同学心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺乏自我表现的习惯和士气。就连不得不参与的 “one by one”都是极低的声音，试图不引起别人的留意。具有这种性格倾向的学生，不仅学习上的困难无法解决，而且语言学问也不能到达最大限度的再现。进展“pair work”时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。 目前，大局部学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、积极的学生想参加语言实践活动，一堂课上单词、对话或课文等教学内容一项接一项，对于学习力量不强的

9、学生来说如同看电影似的过了一遍，根本把握不了。 同时，课后没有很好的语言环境，学生语音把握更加困难。由于不知道英语的根本音标，有些学生面对已遗忘的单音节词不知所措，对他们来说，英语单词实在难记，这使英语课成了死记硬背的代名词。假如教师试图通过大量的练习来稳固学生所学的语言点，就会使教学“机械化”。使得一些学生对英语学习渐渐失去兴趣。 小学生英语学习有困难的缘由既有内因，又有外因。由于缘由的错综简单，一味简洁地进展学问到课，搞反复操练，只会使学生对英语学习产生更剧烈的厌学心情。只有摸清缘由，对症下药，才能解决困难。 针对农村小学英语教学的现状，我认为应留意以下对策： 第一：从一开头就适时的渗透一

10、些规章的、根本的音标学问。对其中有规律可循的音和词加以归纳学习，这样在课后，让学生在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在课堂上，教师可以让学生依据这一学问自己去学拼简洁的单词，并且对正确的学生赐予鼓舞和表扬。几次胜利的尝试会使得他们更有兴趣去学习，在预习和复习时能积极参加进去，并乐在其中。 其次：由于中西方的发音本身就存在肯定的差异，而小学生区分力量有限，使得学生对一些音不能很好的区分，这就可利用教材配套的录音磁带进展反复跟读练习，针对一些相近的音加以区分。如：/ai/ /ei/、/u:/ /u/、 /e/ / /、/ / / /等。教师也可以设计一些针对性的练习。如：听音连字母、听音圈单词等，

11、让学生对典型的单词中的音标，做到耳熟能读，为今后的英语学习打下一个根底。 第三：作为农村小学英语教学，才刚刚起步，困难较多。没有一个象学习一般话那样的好气氛，但是，我们教师可以自创，教师可以多设计一些对话和活动，让学生进展表演，在动手的同时多动动口，使简洁的句子落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平常师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。 第四：可以让学生留意收听一些用英语播音的节目，如中心九台的节目，既能听音，也能看画面加深理解。并不要求学生能够听懂它所讲的内容，着重在于让学生熟识和了解英语的发音模式和方法，为纯粹语音的学习作一个

12、帮助。 总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘非智力因素相结合，敬重学生，鼓舞学生，和学生一起多练多说，我信任这一现象肯定会有所改善。 推举英语实践心得体会总结三 本次五年级英语试卷含题量较多，掩盖的学问面却很广，内容敏捷多样。重点考察学生的语言根底学问和学生运用语言的力量。试题采纳了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些力量要求题，下面就考试试卷做以下分析。 1、注意根底学问的考察 试卷坚持依据于课本，但又避开教材中机械的学问，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的内容，由于这些语言学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的根底。 2、突出语言的交际功能 英语作为

13、语言，是一种交际的工具。而小学英语教学依据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说力量的培育为主要目标，读写跟上的原则进展。因此，整个考试加大了对听说力量的考察。 3、渗透了力量考察的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最根本的语言学问，而且要教给学生运用语言的方法和力量。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解力量和活用语言力量的考察。 （一）听力局部 听力测试目的是考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响力量。 1、五年级听力总分值为40分。听力第一题是听录音，在括号里标序号。平均正确率为94.4%。其次题考察听录音，选择正确的单词短语。此题难度比拟适中。得分率教高

14、，平均正确率为96.7%。这两题到达了预期效果，成绩较好；第三题考察学生的时间表达力量，此题失误较多。由于学生在听录音之前只扫瞄了第一或其次大题，等到接下去再听第三大题时已没有时间再阅题了。第四题听录音，依据对话及问题，选择正确答案。此题有肯定难度，得分率不高，有许多学生把对话听完后，搞不明白是什么。听力第五题是写出相应的单词，此题难度适中，得分率较高。 （二）笔试局部 笔试局部主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写力量的考察。现分述如下： 从整个笔试局部的分析来看，学生的根底学问与运用局部普遍还存在着以下几方面的问题。学生把握根底学问，但还不能敏

15、捷运用；根本的语法概念较模糊；学问面狭窄，缺乏肯定的生活常识；语言综合运用力量较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 本次质量监控留给我们思索的问题许多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议： 1、狠抓根底，培育力量。打好扎实的语言根底，特殊是最根本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进展观看、比拟、分析、争论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进展听、说、读、写的语言实践。 2、中、高年段要强化阅读训练。平常应加大阅读量，教师应多项选择一些内容安康、学问性、趣味性、观赏性强的短文，对学生进展训练，以提高学生的阅读

16、力量。比方：“书虫”读物等。 3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要标准答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中把握正确的方法。 4、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注意对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的很多错误（如四年和五年级的书面表达题型中消失的大局部错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，假如学生平常有大量英语朗读和口头表达的习惯，很多错误完全可以避开。 推举英语实践心得体会总结四 英语课代表分发试卷的时候发觉了一份没有署名的试卷，成绩为总分值。请你帮忙课代表分析它会时谁的。 要求：1。设想当时的情景，适当扩

17、展细节； 2。书写工整，100词左右。 参考词汇：top student优等生；handwriting笔迹；full marks总分值 优秀总分值范文 we had an exam yesterday and now the papers are being handed out。 theres a paper without a name on it and that student got full marks。 whom can it belong to? it cant be a boys， because none of them in class can be so good an

18、d tidy。 the paper must belong to a girl because its handwriting is very tidy。 there are only three girls who are good at handwriting rose， mary and lucy。 it might belong to rose， but im not sure because she is not so good at english。 it cant be marys。 although she is a top student in english， she ha

19、s already had hers in hand。 so it must belong to lucy。 today she is ill at home and she does well in english， too。 well， it must belong to her。 推举英语实践心得体会总结五 敬重的领导： 您好！ 首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。 我是西安翻译学院外国语学院英语专业04届的一名学生，马上面临毕业。经受了三年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚决了“自信、自强、勤奋、虚心”的人生信条。 西安翻译学院是我

20、国闻名的教育人材培育基地，素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣。无论是在学问力量还是在素养修养方面，我都受益匪浅。 三年来，在师友的真诚帮忙及个人的努力下，我具备了扎实的专业根底学问，系统地把握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等力量，并在学习中擅长创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，娴熟地把握了计算机的根底学问和常用操作系统，不但充实了自己，也培育了自己多方面的力量 此外，我还积极地参与各种社会活动，把握每一个时机，熬炼自己。大学三年，我深深地感受到与优秀人才共事，

21、使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；西安翻译学院也培育了我实事求是、勤奋创新的作风。我喜爱贵单位从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一荣耀的事业添砖加瓦。假如贵单位能为我供应一份就业时机，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。 收笔之际，严肃地提一个小小的要求：无论您是否选择我，敬重的领导，盼望你能够承受我恳切的谢意！ 祝福贵单位事业蒸蒸日上！ 自荐人：xxx 20xx年xx月xx日 推举英语实践心得体会总结六 本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着虚心慎重，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过

22、各种途径充实自己，积极参与教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 二、教育教学工作

23、 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务

24、型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成绩不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成绩差的缘由对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学讨论。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充

25、实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储藏力气。 与此同时，我还不断进展教学讨论，积极参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的时机，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。积极参与县、学校等各

26、级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用力量得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。 局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进展教学讨论，积极撰写教育教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进展高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖

27、。另外，课题讨论小学英语课堂教学“三化”在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx20xx年度被评为攀登英语课题试验优秀试验教师。 教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 推举英语实践心得体会总结七 公共英语演讲不仅仅只是一种沟通的手段，更是一种艺术，因此要求学生能够很好地将英语语言和演讲技巧相结合。如今，英语演讲不再追求塑造一种严厉的气氛，而是追求能够与听众之间能够有一种轻松愉悦的气氛。这

28、对于选手的演讲技巧是一个很大的考验。本文从英语演讲幽默技巧的作用、准则、形式三方面对幽默这种演讲技巧进展阐述与总结。 1 幽默在英语演讲中的作用 在演讲中，良好的幽默技巧肯定可以成为文章的画龙点睛之笔。恰当地运用幽默技巧，可以快速的拉近演讲者与听众之间的距离，带悦耳众的积极性。同时还可以以幽默的小例子作为观点的论据，既言简意赅，又富含深意，能够为演讲增色不少。特殊是在有时限的英语演讲竞赛中。 2 使用幽默的准则 2.1切合主题、易于表达 演讲中所使用的一切技巧都是为了演讲的主题所效劳的，偏离了主题的幽默，只会让听众备感迷茫，因此，在选择幽默的素材时，肯定要确定幽默与主题之间联系是否严密，并且对

29、素材进展适当改写，使得自己想要突出的主题更加明晰，增加演讲的可听性与带入性。 2.2通俗易懂，新奇地道 演讲就是为了让听众能够理解演讲者所想要表达的，并且能够附和演讲者的观点，选择幽默素材时，自然要以此准则进展选择。过于生涩难懂的幽默当然内涵深刻，可是却不能引起听众的共鸣，尤其是在英语演讲中，对词汇的选择也要有所考虑，过多的非必要高级词汇的使用，很可能大局部听众并不能听懂，更不要说引起共鸣了。适当的对所选幽默素材进展改编，用常见词汇来表达其含义，能得到更好的效果。 我们做英语演讲，不仅仅只是用英语来进展演讲，不是对演讲稿进展翻译在说出来而已。而是要”think in american way”

30、，因此要对英美文化有肯定了解，要懂得在英美文化里的“笑点”在于哪里，才能让演讲变得幽默而地道。 虽然在演讲中使用幽默是一种相当有用的技巧，但是我们在打算是否使用幽默前，还是应当问一问自己：我能简洁明白的把这个幽默的精华讲出来吗?这个幽默切合我的演讲目的吗?我的听众都能听懂吗?这个幽默新奇吗? 3 演讲中幽默的形式 演讲中的幽默不仅仅只使用在举例上，更可以使用于演讲者的表情和语音语调上。但各种形式的幽默技巧的使用的目的只有一个让观众快速的融入演讲并进入更深层次的思索中。听众们不肯定会开怀大笑，也不肯定会会心一笑，但是听众至少会意识到演讲者在试图表达一个观点，这样，幽默的效果就到达了一半，剩下的一

31、半，就在于幽默的恰当性和生动性了。 3.1举例的幽默 举例的幽默精华在于贴切。如何将幽默与论点联系起来呢?类推法就是一种能够有效的方法。类推法通过举例另一件事，呈现它与论点之间的联系。建立这种联系是制造的核心，可以确保幽默运用得当。有个通货监理官在关于调控工具如何用于提升健全的银行系统的演讲中运用了这样一个幽默：“我的一个朋友在20世纪80年月的上半期剧烈渴望有一部汽车电话，最终，他说服自己那并不浪费，而是一个必需品，因此他买了一部。在买到电话的那一天，他从车上打电话告知我这个消息，然后大约有一个月的时间我再见过他。最终，我在大街上看到他，他似乎很懊丧的样子，我问他怎么了，他说是汽车电话的事。

32、“怎么了?”我问道，“你所做的任何事都比不上你想要那部电话。”他答复说：“是的，但是每次它一响我就要去修车厂，我已经筋疲力尽了。”调控犹如电话一样是工具，既可以有效使用，也可能误用。演讲者利用电话预调控的相通点，将幽默与论点严密的联系起来。 3.2表情的幽默 表情的幽默的精华在于用面部表情将情感与观点最鲜亮、最恰当的显示出来，演讲者通过自己的面部表情变化对听众施加心理影响，搭建起演讲者与听众沟通思想情感的桥梁。美国前总统罗斯福就是一个擅长用表情的幽默来丰富演讲内容的人。有人在回忆罗斯福演讲时说20分钟的时间里，罗斯福先生的脸上表现出惊诧、奇怪，故作惊讶、真正的兴趣、焦虑、怜悯、幽默、尊严和无比

33、的魅力，但是他几乎没有说出什么东西。分析罗斯福的演讲的专家认为，他的演讲往往更注意面部表情，有时说得很少，他的表情已经传达了更多的精确的有效地信息。 3.3语音语调的幽默 语音语调的幽默精华在于发声时的情感。在一个ted演讲中，一位经济学家分析当前全球经济形势下各国不同态度时，仿照了两个不同的女人就财务治理方法吵架的情形，他以尖细而挑剔的语调仿照态度激进的女人的说话声音，以忠厚而坚持的语调仿照态度保守的女人的说话声音，不时穿插自己的原声，使得演讲一下生动起来，让听众在了解了双方不同的心理活动后，能够跟随着演讲者的思维，以一种客观的态度来分析问题，最终演讲获得了满堂喝彩。将情感带入语音语调中，才能使幽默的内容变得绘声绘色，才能更清晰的表达出演讲者的观点与态度，才能使幽默的效果到达最优。