绘画心理测验与心理分析报告.docx

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1、绘画心理测验与心理分析学习后整理投射理论：投射倾向于表达自身意识和无意识的实际状况以及表达愿 望和抱负的实现。绘画心理测验种类：自由绘画、规定容、完型绘画。 一、 绘画附属信息的分析：1、 线条A 长线条：自我行为的掌握力量强，可能向型。B 短线条：行为冲动，可能外向型。C 直线：武断、攻击性、过分自信、阳刚。D 圆圈线条：依靠性、心情化、阴柔、女性化。E 直线瘦长：猛烈的紧感。F 锯齿状：敌对倾向，攻击性。G 线条流畅：良好的掌握力量。H 线条断断续续：担忧感、焦虑感。I 线条彼此不相连：精神病倾向。J 反复描绘线条：缺乏自我满足感，有不确定感，难以做出打算。K 线条粗大：某种强调，紧、焦虑

2、、可怕、缺乏自信和行为上的愁闷。2、 线条力度：A 清淡：能量水平低、心理压抑，神经症、精神分裂症倾向。B 清楚有力：自信。C 力度过重粗黑：肯定的心理紧，生理疾病癫痫、脑炎患者。二、 构图分析：1、 小画：可怕、大方、受压抑，在情感上有依靠感，有很好的自我掌握。2、 对称性：正常的知觉力量和表达水平。3、 不对称：智力或情感上的问题，个体缺乏安全感。4、 极度对称：具有强迫倾向，感情受到压抑和掌握而表现出过分的理性。5、 正中位置：自我中心，有自己的主，行为心情化，有安全感。6、 右侧：个体有较好的掌握行为水平，承受需求的延迟满足，情愿承受延迟的嘉奖，外向性格。7、 向上：反映个体为自己定下

3、难以实现的目标，个体表现较高的成就，也可能脱离现实，沉醉在梦想之中，也可能期望疏离四周的 世界。8、 向下：个体缺乏安全感和确定感，心情低落，个体感到自身受到现实束缚，依靠性。9、 纸底边、边线：个体需要支持，可怕独立和缺乏自信。三、 细节分析1、 缺乏细节：个体感到空虚、压抑、能量缺乏并有明显的退缩倾向。2、 过度描绘细节：个体有肯定的强迫性倾向，过分严格、呆板的心理特征。3、 涂黑：与强迫倾向、焦虑和抑郁有关。墙壁象征自我，黑色象征压抑，涂黑的墙壁表达受压抑的自我和悲观的态度。屋顶涂黑象 征对自我的某种压抑，涂黑与肮脏有肯定联系，洁癖、强迫症与 焦虑相联系。4、 留白：细节描绘缺乏，心理能

4、量缺乏有关，与抑郁症有肯定的关系，象征个体所意识到的躯体的无力感。四、 颜色的心理分析颜色是一种理解，一种对世界的描绘和诠释。1、 焦虑线条总是很清淡，不流畅，倾向于选择较为保守的颜色，黑色、棕色、蓝色。2、 极端现象：力度大，笔折断，颜色不协调，搭配不合理。有暴力倾向与在的情感冲突。3、 黄色：个体的攻击性和敌意、个体自发表达的颜色。4、 黑色、棕色：个体压抑自己的表达是倒退的状态。5、 紫色：偏执症。五、 四个维度1、 移情程度：个体对于某个绘画工程的特别关注。2、 紧程度：个体在绘画时将某个颜色反复加重，一次次地重复勾画， 焦虑状态。3、 抵触强度：个体对颜色的反常搭配，颜色的选用和颜色

5、之间的协作极为不和谐。一般心理严峻失常状态，精神分裂症，躁狂状态。4、 压力程度：个体对色笔所使用的过度压力。心理缺陷或有器质性心理障碍、攻击性的精神病。六、 颜色的分析1、蓝色：天空、水。2、红色：火，有危急、取暖。3、黑白：极端颜色联想：敬畏、纯洁、简朴、干净、清静、谦卑、准确、清白、青春、诞生、冬季、雪、奇特、贫乏、婚姻、死亡、严寒、医疗。白色：光明、安全、奇特感、高尚感，是洁癖患者宠爱的颜色。 西方：纯洁婚礼，：丧服。古代法国：哀思颜色。古希腊：欢快。黑色无色：恐惧、苦恼、消极、死亡、安静、严峻、刚正、捉摸不定、奇特莫测。联想：权利、性、狡辩、礼仪、高雅、财宝、奇特、恐惊、邪恶、悲 伤

6、、风格、地狱。较为危急、消极、未知的事务颜色。佛教：黑、红、蓝、绿。中国道家将黑色作为阴性。中国：葬礼，不吉利象征。 乐观面：辟邪、正义。西方：黑暗、死亡、地狱、葬礼。乐观面：地心引力，脚踏实地，糊涂的意识。5、 红色、绿色：互补颜色，红色女性象征，绿色男性象征。印度：生命力意大利：爱国的热血英国：士气和热忱：权利罗马：战斗中国：吉利、辟邪、喜庆、开心。6、 绿色：大自然的颜色，生命的代，是一种生长、孕育、进展的心理能量。印度：真理意大利：秀丽的国土英国：青春与期望古埃及：期望：生命性，女性的象征7、 蓝色、黄色的含义： A 蓝色：冷色、水、天空埃及：信任辟邪伊拉克：服丧期间，深蓝犹太教：神圣

7、，天堂象征，代表不朽、再生、纯洁和忠诚。 基督教：上帝英国：诚恳法国：庄重西方：贵重 B 黄色：暖色西方：欢快、喜悦、乐观主义英国：名誉、忠诚、才智、富有、身份、地位中国：民族性相关，贵重、崇拜、优良的血统，过度的性欢快。 七、 房树人绘画测验房子：家庭生活及家庭关系的联想。树和人：人格的核心1、 屋顶：梦想的世界，投入的精力，得到的满足程度。A 大屋顶：个体沉醉在自己的梦想当中，与外界世界断绝了联系；精神分裂症，在房顶画门窗，生活在梦想世界当中，对梦想过于强调， 人格不和谐。B 房子没有屋顶：个体失去梦想的力量，智力低，缺乏梦想，表象力量；对智力正常，反映是畏缩的人格，个体格外重视现实的世界

8、，有格外明确的目标。C 用粗线条加重轮廓的屋顶：反映个体努力抑制梦想的失控，严峻的精神分裂症，焦虑症；反映个体可怕释放出梦想，可怕因此导致行为失控或歪曲了对现实的知觉。D 裂开的墙：分裂的自我。E 加重墙的边缘：个体过分警觉，努力用意识去维持自我的稳定，精 神崩溃的早期。F 墙壁线条清淡或未画完：个体人格马上崩溃，自我掌握力量弱，已 经不再实行任何补偿性的防范方式；承受失败，不再做任何抵抗和挣 扎，实行的是消极防范方式。G 透亮的墙：儿童，进展不成熟；成人，智力低下或有严峻的精神分裂症。2、 门:反映个体与环境的联想A 门相对于房子很小：人际交往有退宿倾向，社会交往力量受到抑制， 个体不情愿暴

9、露自己的感情，避开由此带来的损害。B 门离地平线太高：反映个体不愿与外界接触，只情愿以自己的方式与外界接触。C 门相对于房子显得很大：个体过分依靠他人的性格有关。D 门是开着的：表示房子有人住，渴望得到他人的温和感情。E 门上有锁或把手：个体的防范心理，格外敏感，缺乏安全感，偏执型人格。3、 窗户：个体与环境的另一象征。A 上锁：对外界的危急过分恐惊，实行过度的防范，偏执性人格常见。B、窗帘、百叶窗：个体退缩，对人际交往的抵抗。C 窗帘翻开或翻开一局部：个体有肯定的焦虑，人际交往中显得老练。D 空窗户：个体在社交中没有任何技巧，格外直爽，没有任何老练的迹象，简洁鲁莽。E 窗户线条加深加粗其他局

10、部没有：肛门期过渡不良，口头表达上有 肯定困难。F 窗户不在同一水平面上：个体进展构建或组织时有困难；早期精神 分裂症常见。4、 烟囱：家庭情感的发泄，常与性有关。A 放出浓烟：极度生气，家庭冲突引起情感的扰乱。B 烟偏向一方象有风：反映环境对人的压力。5、 视角A 仰视图由下往上看：个体在家庭中感受到地位低下，受到厌弃，感觉自身在家中没有价值，缺乏自我敬重，不充实感，在家中没有欢快。B 俯视图由高向下看：个体厌弃家庭以及家庭中所持有的价值观，他们抵抗家庭所灌输的传统观念，高处的优越感是补偿性的，伴随叛逆的超越世俗的感觉，医生常画。C 房子在远处：反映个体期望隐退，不行接近，或个体与家庭难以相

11、容，在家庭中无法得到舒适的感觉。6、 路：个体与人交往的方式。A 路自然、比例恰当：能够很好地掌握与人交往，显得老练。B 路长，迂回曲折：交友速度慢，慎重，一旦建立友情就格外深厚。C 路远离房子一端很宽，接近房子一端很窄：个体在交往中倾向保持冷淡，外表上很友善。7、 树的分析：树死了，放弃期望，具有抑郁或精神分裂的倾向。死因：根部烂了，个体的疚或有精神病倾向。吹死、冻死：个体在环境中的境遇。（1） 树干：象征自我的力气，根本的生命力。A 勾画树干线条加重，其他地方没有同样风格：个体人格马上分解。个体需要动用一切资源与它对抗，从而保持人格的稳定。B 勾画树干的线条发生省略、断续：反映个体的焦虑，

12、人格的瓦解， 个体对人格完整的守护失败。C 树干上画出树洞、动物向外看：反映个体感到自己的一局部人格脱离了整体，不受掌握；感到一局部人格已经消灭丧失，强迫性疚病； 看到动物在树洞反映个体的回归，回归到一个独处、温和、类似母体子宫的地方。(2)树根：个体与现实间的联系。A 对树根过度描绘、细致、多加重笔画：个体过分关注自己对现实的把握程度。B 抓状树根：表现个体要牢牢抓住现实的倾向；精神病发作，反映个体在发作与糊涂间挣扎。C 根部穿过透亮的土地：反映个体可能缺乏正常的智力，没有对现实的考察力量；假设智力正常，可考虑有精神病。D 以纸边缘作为地平线的树：反映个体缺乏安全感，感到孤独，企图在纸供给的

13、底边查找到依靠；线条清淡，柳树，抑郁症倾向。（2） 树枝：象征与人的手与臂相对应，主体主动与环境接触的方式， 与他人的联系，进展与成就。A 向上伸展，不向两侧伸展：个体不敢在现实环境中查找满足，而在梦想中查找。B 极度向上伸展，超出纸上端边界：过度强调梦想，可能是有精神分裂症的倾向。C 树冠顶端画平：个体企图否认或正在抵抗梦想，有强迫性意念。D 树干，树枝是直线，没有分枝：个体虚弱无能，自己觉得无用，感到自我力气缺乏，无法在环境中找到满足。E 锯齿状，有刺树枝：个体紧心情，敌意。F 双线条树枝，树枝末端未封住：反映个体掌握冲动的力量减弱。G 断枝：心灵创伤，感到自身的不完整，在社会中感到无助被

14、动或者感到自己性无能。H 树干削断，残条树干画细小的树枝：个体感到自我核心被消灭。I 树枝指向本身，不指向外界：个体极度向或自我中心。Z 树枝伸向太阳：需要关爱。K 树枝上端有太阳，但树枝扭曲以躲避太阳：反映个体躲避父母的支配，对管教感到苦痛，无法满足自己的需要。八、 人物绘画的分析所画人物性别与个体性别不符，同性恋倾向、精神分裂倾向或对异性 存在过度依靠。偷窥癖：紧闭眼睛。口唇期过渡不良：着重刻画嘴巴或乳房。性心理障碍：强调官。1 人物活动A 人物是在活动的：个体好动；狂躁倾向；歇斯底里倾向。B 没动作，表情呆板：受到严格掌握；自我丧失；精神分裂症倾向。C 坐在椅子里：个体能量低，动力小，情

15、感耗尽；假设是扶手椅，对情感的需求。2 头部：自我意识A 大头：个体浮夸，渴望变得更加聪明；头痛病症；受到梦想的掌握。B 头部模糊：个体过度的自我意识，大方。C 身体模糊，头清楚：个体习惯性地沉入梦想；对自己的身体感到惭愧。D 头发格外细致的描绘:个体自我醉；男性画细致装扮女性可能是同性恋个体。E 画胡子：缺乏男子气概；对性力量感到缺乏。F 画牙齿：有侵略性；可能是性虐待者。G 用一条线条画口：语言带有攻击性。H 椭圆型大口：依靠性个体；口交者。K 眼睛没瞳孔：有偷窥癖个体的自负有关。M 眼睛大，有星星：妄想倾向；偏执的个体。3 鼻子：社交模式，象征，自我意识相关。A 鼻子有勾或鼻孔：社交中轻

16、视、排斥、敌对。B 鼻子大：性无能有关；男性更年期，青春期进入成熟阶段。4 耳朵：A 认真刻画耳朵或耳朵画的很大：可能听力受损或是偏执患者伴随幻听。5 脖子：个体体能冲动与意志掌握间的协调长脖：个体无法掌握指挥本能的驱动；存在躯体病症；精神分裂症。6 手臂与手A 手藏起来：个体交往困难；对手淫行为自责。B 夸大的手：操控力量低、存在交往障碍，对自己行为无能的补偿性绘画。C 手、手臂上有阴影：对交往的焦虑反响；对与手有关的操作掌握行为的焦虑。D 手贴身体：个体消极的防范。E 手很长并伸向远方：个体具有攻击性，指向外部。F 手指具体描绘，画出指间关节：个体对身体感兴趣，甚至着迷；身体表现力量方面有

17、困难；早期精神分裂症个体。G 紧握的拳头：受到压抑的攻击性。8 人物躯体躶体：强调性的部位，可能有反社会倾向，可能意识到关于性的心理 冲突。美化：窥视癖患者；自然美感的留恋。画烟或烟斗：青少年的反社会倾向，对男性特征的追求或对性的追求。 斧头、刀武器：攻击性、敌意、自我防卫。A 先画腿和脚，重点刻画，线条力度大：个体受到压抑，缺乏士气。B 男性画出大而圆的腰臀部或过细的腰部：男性的同性恋倾向。C 能透视人物的脏：精神分裂症倾向。D 身体模糊具有奇异的外形：精神分裂症倾向。E 衣服画的格外认真：自恋及自我中心。F 强调纽扣：依靠性，不成熟。G 纽扣准确地沿衣服中线排下来：对躯体的痴迷。H 纽扣放

18、在袖口、鞋子上：可能强迫症。J 胸部画口袋：个体受口腔需要的剥夺或情感的剥夺，不成熟、依靠。K 领带大：性，可能的象征。领带小：生理上的自卑。领带细致描绘：女性化倾向。领带上有细小的花：同性恋倾向。九、 房树人与神经症一 具有躯体化征兆患者特征1 树干上有疤痕：躯体疾病、创伤。2 树冠区域空白：躯体无力感，自我无力感。3 树冠画满纸：自我进展的补偿表现有关。4 粗眉：可能眼部或头部不适。5 无耳：可能耳鸣头晕。6 躯体空白：躯体的无力感，自我的无力感。7 长脖子：象征躯体不受头部的掌握，身心的分别。二 强迫症患者特征1 黑屋顶：墙壁象征自我，屋顶涂黑象征对自我某种压抑，屋顶是幻 想的象征，对强

19、迫意念的努力掌握，可能是某种心理焦虑的发泄。2 窗上锁：反映个体自我进展受到限制，以及个体对抗强迫冲动。3 门开着：反映个体要走出病症的掌握，满足交往的需要，进展必要 的自我进展。4 房子倾斜：个体的世界丧失了真实感，存在性受到威逼，表现自我 的崩溃和无力感。5 须状根：根象征个体与现实的关系，须状根可理解为对根部的强调， 意在补偿丧失的真实感，强调对真实感的把握程度，也反映个体完成感的缺乏。6 树占满纸:反映自我进展的补偿。7 树线条较人线条轻：树与人分别象征潜意识的和意识的自我。个体 能量集中在意识的掌握，所以人的线条重。8 臂长:反映对病症的掌握，也可理解为自我无力感引起的焦虑。9 人占

20、满纸：自我进展的补偿。10 拳头：对抗，强迫症。11 折枝：反映个体自我的丧失和人格的不完整感。三郁症患者的房树人特征1 黑墙：墙壁象征自我，黑色象征压抑，表达了受压抑的自我和悲观 的心情表现。2 须状树根：根是地下、地狱的象征，与抑郁症的死亡、自杀的潜意 识有联系。反映个体与现实失去联系。3 树冠细部刻画：反映个体对部环境的关注、个体集中于部的苦闷，对外界失去兴趣，对缺乏感的补偿。4 口：依靠性个体，口腔期过度不好的个体常见。象征哀痛情感的宣 泄和交往补偿。5 手背身后：个体对外界无兴趣，不情愿接触、拒绝交往。缺少活力， 抑郁症的焦虑。6 身体空白：个体对躯体活动兴趣削减，表现自我无力感。2023 年 1 月 30 日整理完成