现场调查数据分析幻灯片.ppt
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1、现场调查数据分析第1页,共39页,编辑于2022年,星期一课程安排课程安排第一讲:现场调查技术概述(设计)(2学时)第二讲:现场调查问卷设计 (2学时)第三讲:现场调查的抽样技术 (2学时)第四讲:现场调查的访谈技巧 (4学时)第五讲:现场调查问卷的数据管理 (4学时)第六讲:现场调查数据的处理与分析技术(4学时)第七讲:现场调查的实施与质量控制技术(2学时)第八讲:现场调查中的综合评价方法 (2学时)第九讲:现场调查研究报告的撰写方法 (2学时)第2页,共39页,编辑于2022年,星期一现场调查数据的处理分析现场调查数据的处理分析 Survey Data Analysis寇长贵寇长贵(讲师讲
2、师)Tel:0431-85619451Mail:流行病与卫生统计学教研室流行病与卫生统计学教研室吉林大学公共卫生学院吉林大学公共卫生学院第3页,共39页,编辑于2022年,星期一主要内容主要内容常用统计学软件介绍常用统计学软件介绍调查数据的分析策略调查数据的分析策略Logistic回归介绍回归介绍实习实习第4页,共39页,编辑于2022年,星期一研究设计研究设计设计设计“问卷问卷”实施调查实施调查收集数据收集数据分析资料分析资料结果解释结果解释撰写论文撰写论文分析数据分析数据数据录入数据录入数据管理数据管理第5页,共39页,编辑于2022年,星期一 Epi Info SAS STATASPSS
3、EpiCalc数据分析数据分析常用统计分析软件第6页,共39页,编辑于2022年,星期一SAS第7页,共39页,编辑于2022年,星期一uSAS系统全称为Statistics Analysis System,最早由北卡罗来纳大学的两位生物统计学研究生编制,并于1976年成立了SAS软件研究所,正式推出了SAS软件。u在英美等国,能熟练使用SAS进行统计分析是许多公司和科研机构选材的条件之一。u缺点:高昂的价格、不不太太友友好好的的界界面面、非非统统计计学学专专业人员不容易上手业人员不容易上手!第8页,共39页,编辑于2022年,星期一STATA第9页,共39页,编辑于2022年,星期一uSta
4、ta是一个用于分析和管理数据的功能强大又小巧玲珑的实用统计分析软件,由美国计算机资源中心(Computer ResourceCenter)研制。从1985至1998的十四年时间里,已连续推出1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,及2.0,2.1,3.0,3.1,4.0,5.0,6.0等多个版本,通过不断更新和扩充,内容日趋完善。它同时具有数据管理软件、统计分析软件、绘图软件、矩阵计算软件和程序语言的特点,又在许多方面别具一格。Stata融汇了上述程序的优点,克服了各自的缺点,使其功能更加强大,操作更加灵活、简单,易学易用,越来越受到人们的重视和欢迎。uStata的突出特点是只占用很少的磁盘空
5、间,输出结果简洁,所选方法先进,内容较齐全,制作的图形十分精美,可直接被图形处理软件或字处理软件如WORD等直接调用。第10页,共39页,编辑于2022年,星期一SPSS第11页,共39页,编辑于2022年,星期一uSPSS是软件英文名称的首字母缩写,原意为StatisticalPackagefortheSocialSciences,即“社会科学统计软件包”。最近,伴随SPSS产品服务领域的扩大和服务深度的增加,SPSS公司已决定将之英文全称更改为StatisticalProductandServiceSolutions,意为“统计产品与服务解决方案”,标志着SPSS的战略方向正在作出重大调整
6、。u20世纪60年代末,美国斯坦福大学的三位研究生研制开发了最早的统计分析软件SPSS,同时成立了SPSS公司,并于1975年在芝加哥组建了SPSS总部。u缺点:SPSS采用VB编制,计算速度也远远慢于其他统计软件;其输出结果虽然漂亮,但不能和WORD等常用文字处理软件直接兼容。这些都可以说是SPSS的致命伤。多水平统计模型等问题方面存在一定问题第12页,共39页,编辑于2022年,星期一Epi Info v3.3http:/www.cdc.gov/epiinfo/downloads.htm第13页,共39页,编辑于2022年,星期一开发:(1)WHO的AIDS病全球控制小组(2)CDC流行病
7、学室 免费获得 (1)http:/www.cdc.gov (2)http:/www.epiinfo.it/epiinfo3.asp 最新版本:Epi InfoTM Version3.3 第14页,共39页,编辑于2022年,星期一基本流程基本流程空白调查表空白调查表编编 码码建立调查表建立调查表(.Qes)Make View生成数据库生成数据库生成逻辑检查文件生成逻辑检查文件(.Chk)CheckData1Data2原始资料原始资料比较修改Enter(.Rec)双重输入ValidationAnalyze统统计计分分析析第15页,共39页,编辑于2022年,星期一第16页,共39页,编辑于202
8、2年,星期一第17页,共39页,编辑于2022年,星期一第18页,共39页,编辑于2022年,星期一第19页,共39页,编辑于2022年,星期一第20页,共39页,编辑于2022年,星期一第21页,共39页,编辑于2022年,星期一选择合适的数据管理与分析软件选择合适的数据管理与分析软件SASSAS、SPSSSPSS、Epi-InfoEpi-Info、STATASTATA录入后数据的检查录入后数据的检查错误,遗漏的研究变量取值错误,遗漏的研究变量取值采取补救措施采取补救措施更改,再次询问,查阅档案,重新检测更改,再次询问,查阅档案,重新检测调查数据的分析策略调查数据的分析策略第22页,共39页
9、,编辑于2022年,星期一数据的检查与核对数据的检查与核对检查数据的结构检查数据的结构观测数,变量名称、数量观测数,变量名称、数量检查各变量的取值情况检查各变量的取值情况取值范围取值范围数值变量数值变量最小值(最小值(minimumminimum),最大值(最大值(maximummaximum)均值均值(meanmean),中位数(),中位数(medianmedian),发现异常值(),发现异常值(outlieroutlier)分类变量分类变量其它发现异常的方法:图示法,回归诊断等其它发现异常的方法:图示法,回归诊断等调查数据的分析策略调查数据的分析策略第23页,共39页,编辑于2022年,星
10、期一数据的整理数据的整理数据的分组数据的分组分类变量分类变量/有序变量有序变量按照实际的类别进行分组按照实际的类别进行分组若有必要和合理,可将性质相近的类别合并若有必要和合理,可将性质相近的类别合并数值变量数值变量按照实际的生理,病理,临床和公共卫生意义分组按照实际的生理,病理,临床和公共卫生意义分组分位数分组分位数分组四分位数(四分位数(quartilesquartiles),五分位数(),五分位数(quintilesquintiles)使用的方便程度使用的方便程度/专业惯例分组专业惯例分组例:年龄在某一适宜范围内每例:年龄在某一适宜范围内每5 5或或1010岁一组岁一组调查数据的分析策略调
11、查数据的分析策略第24页,共39页,编辑于2022年,星期一数据的转换数据的转换非正态数据的变量转换非正态数据的变量转换正态性(正态性(normalitynormality)检验)检验UnivariateUnivariate过程过程Q-Q plotQ-Q plot对数、平方根和倒数变换对数、平方根和倒数变换分类变量转换为分类变量转换为哑变量哑变量数据的整理数据的整理调查数据的分析策略调查数据的分析策略第25页,共39页,编辑于2022年,星期一确定拟分析的自变量和因变量确定拟分析的自变量和因变量研究设计阶段有助于选择拟研究的变量,指导研究设计阶段有助于选择拟研究的变量,指导问卷设计问卷设计调查
12、数据的分析策略调查数据的分析策略第26页,共39页,编辑于2022年,星期一普查数据分析思路普查数据分析思路统计应调查人数、实际调查人数,描述漏查率和应答率;统计应调查人数、实际调查人数,描述漏查率和应答率;描描述述调调查查对对象象的的社社会会人人口口学学特特征征,如如性性别别、年年龄龄、民民族族等等基基本本构构成成。计计数数资资料料采采用用构构成成比比(百百分分比比)描描述述,计计量量资资料料采采用用均均数数标标准准差差描述;描述;统统计计调调查查人人群群的的总总体体指指标标,根根据据数数据据类类型型,分分别别描描述述总总体体的的患患病病率率、感感染染率率等等频频率率指指标标,或或总总体体计
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