药厂的实习报告3篇.docx
《药厂的实习报告3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《药厂的实习报告3篇.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 药厂的实习报告3篇药厂的实习报告 篇1 20xx年3月3号我进入江西省金药钥药业有限公司,在质检中心担当化验员的职位,3个月的实习期转瞬间就过去了,在实习过程中我以积极的心态迎接每一天的工作,在刚刚完毕的实习期里,我严格遵守质检中心的劳动纪律和一切工作治理制度,以质检者的身份严格要求约束自己,仔细工作,尽量做到无过失事故,并且理论联系实际,不怕出错、虚心请教共事的姨母,切实体会到了实习的真正意义;不仅如此,我更是仔细标准操作技术、娴熟应用在寻常试验课中学到的操作方法和流程,积极同共事姨母相协作,尽量完善日常实习工作。 实习内容如下: 1、使用电子天平称量药品:例如称定维D2磷酸氢钙片的片重,
2、并计算出平均片重和重量差异。(开启电源,调成天平零点,并把称量纸垫在称量盘上。从样品中取20片,周密称定。依次取出1片,分别周密称定。称量完毕所称物品从天平框内取出,关好天平门,恢复到零点。关闭电源,清理垃圾并计算)。 2、使用紫外分光光度计测定药物汲取度:例如,测定小儿氨酶黄那敏颗粒对乙酰氨基酚的汲取度。(取装量差异项下的内容物、混匀、撵成粉末、周密称取1.9g左右置250mL容量瓶中溶解照分光光度法在257nm的波特长测定汲取度)。 3、测定药品的枯燥失重:称取1g药置于称量瓶中在105 枯燥至恒重,减失重量不得超过10%。 4、使用溶出度测试仪测定药品的溶出度:例如测定定利福平胶囊的溶出
3、度(取样品,照溶出度测定法附录XC第一法以盐酸溶液(91000)为溶剂,转速为每分钟50转,依法操作。45分钟时取溶液适量,滤过,周密量取续滤液适量,用磷酸盐缓冲液稀释成每1mL中约含20mg的溶液,照分光光度法在474nm 2nm的液特长测定汲取度)。 5、瓶签、说明书、小盒子、铝膜检验包装材料时,首先核对包装上面的字样、图案是否正确、清楚、端正,其次看包装大小尺寸是否符合标准。对直接接触药品的包装材料和容器还要进展菌捡。 6、菌捡 (1)、要对所用器材进展灭菌(在高温灭菌箱中160六小时或在灭菌锅中12115分钟)。 (2)、预备供试样(磷酸氢二钾、磷酸氢二鈉、氯化钠、蛋白胨,液体样需90
4、毫升固体样需100毫升)和培育基(养分琼脂培育基和玫瑰红钠琼脂培育基,每个培育皿放约15毫升),配置完成后进展湿热灭菌(12115分钟),供试样应低于30,培育基应保持在45左右。 (3)、对菌捡室地面与操作台用来苏尔消毒液进展消毒,然而后用紫外杀菌(半小时)并且通风。 (4)、用消毒洗手液洗手后把所捡样品、供试样、培育基和所用器材通过传递箱放入菌捡室,进展接种操作!接种完毕后把接种的培育皿放入培育箱进展培育(细菌培育48小时,霉菌培育72小时,大肠杆菌培育24小时)。培育完毕后进展观看是否有菌! (5)、用湿热灭菌法处理有菌培育物。 通过这次实践,我发觉,毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远
5、。从学校走向社会,从教室走向工作岗位,由学生变成员工,无论生活方式,还是生活环境;无论是思维方式,还是思索方法,都要发生很大的变化才能更好的适应企业。我坚信在以后学习的日子里我会再接再厉,以更加饱满的热忱和更加踏实的态度对待每天工作,决不辜负公司各领导前辈对我的教育和期望。 药厂的实习报告 篇2 我们xxx学院同学在学校的组织下到xx制药有限公司进展为期5个月的实习,实习是对一个应届大学毕业生来说特别重要的经受,同学心里都清晰大家这次远行不轻易,每个人的工作热忱都很高,也特别重视这次实习。 实习目的及意义: (1)了解药厂厂区布局,车间布局,熟识相关原则。 (2)熟识药品生产工艺流程(从原料到
6、成品),学习各车间物料流程,加强GMP学问和安全学问的学习,把理论与实践相结合。 (3)了解各部门日常工作,亲自体验,并自我总结。 (4)提高沟通及人际关系处理力量。 (5)体验上班族生活。丰富专业学问,积存工作阅历,为以后走上工作岗位打根底。 (6)找到自身缺乏之处,早日弥补,增加自己适应社会力量。 大学生从学校到企业的转变: 通过这次实践,我们发觉,毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差异,或者是与人的交往力量的差距,光是大学生需要进展的角色转变就已经相当大了。 从学校走向社会,从教室走向工作岗位,由学生变成员工,无论生活方式,还是生活环境。无论是思维方式,还是
7、思索方法,都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中,我们通过和员工的交谈,再加上伏女士的点拨,以及各自的观看,总结出了下面几条。要想胜利的从学生变为员工,至少要做到以下几点: 第一,由是什么转变为做什么 校园里的学生更喜爱探究了解事物的本质,非要弄出一番道理才知足。但企业里更注意的是以实践为前提,可行性与本钱效益一旦作出合理评估,即可实行行动。换句话说,校园型思索喜爱冠以抽象的概念,而企业工更侧重做什么,从何时做,何处做,并如何到达最正确效果。一句话:学生喜爱抽象详细,但员工需要详细抽象。其次,由“别人提出问题”转变为“自己发觉问题” 作为一个学生,等待教师出题目是再正常不过的了,被
8、动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而,来到职场之后,我们必需以主动积极地态度,不断地查找自我突破,不断查找问题,思索问题,解决问题,才能自我成长、脱颖而出。一句话:学生习惯被动应付,但员工需要主动探求。 其次、由一个人独立解决转变为大家共同解决 在学生时代,大家都被教育要独立完成作业、要独立参与考试。但是在企业里则不是这样,员工们遇到的问题都是错综简单,涉及多方面的,单凭个人的主见见解,唯恐是找不到问题所在的,更拟定不出合理的对策。所以,需要集思广益,结合各个专业的特色,共同合作。一句话:学生擅长独立奋战,但员工需要协同作战。 第三、由为自己转变为为大家 校园里的学生都深信,只要自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 药厂 实习 报告
限制150内