2023年七年级语文备课组工作总结范文初一语文备课组工作总结(三篇).docx
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1、 2023年七年级语文备课组工作总结范文初一语文备课组工作总结(三篇)2023年七年级语文备课组工作总结范文 初一语文备课组工作总结篇一 一、优化教学常规 1、 制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 (1)加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 集体备课的根本程序:个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。 集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四讨论”(讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标
2、、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前仔细编写教案。 (3)做好课后小结和分析,准时总结阅历,反思失误及其缘由,查找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中,我们组十三位教师,有十二位得优,一位优减。 3、仔细上课 作为语文教学,课堂上我们力求做到: 教学目标明确。 教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点; 教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当; 让学生积极参加教学过程,鼓舞学生质疑问难。 阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“谈论纷纷”; 面对全体,注意共性差异,因材施教,使各类学生学有所
3、得。 此外,教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 (1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,留意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于14次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练目标力求单一、详细。 (3)教师准时、仔细批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。 5、搞好分层辅导 (1)、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容,发挥特长。对中差生要有辅导规划,分析缘由要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采纳供应资料
4、、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 (2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 (1)、教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果,重视教学反应。 (2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率,进展试卷和教学质量分析、讲评,并准时查漏补缺,进展稳固练习 在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进展讨论,目的是想通过有效的教学标准,提高教学质量,促进教师专业进展。 二、提高学科成绩 去年,教科
5、所设立了教学质量优秀奖,我们教研组三个备课组各项指标,均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时送报,这也是对我们教学成绩的一种确定。 这学期以来,学校总共进展了三次测试,每次测试完毕,教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例,依据各种统计数据,我们分析后,得出以下结论: 1、三个年级语文的总体得分较好,优生率、平均分都高于总分优生率、平均分,但仍不够抱负; 2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分(初一年级积差在5分以内); 3、越往低年级,寄宿制班领先平行班的优势越弱。 针对这些状况,并通过对试卷的认真分析,我们认为:在今后的教学过程中,特殊应留意三个问题:1.重视语文学问的积存
6、,强调语言的运用;2.加强阅读训练,既要立足课本,更要面对课外,扩大阅读面;3. 作文要注意根本功训练,锤炼力量,提高学生写作品位。同时,把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来,或作统一测验,或作专题强化训练等,根本统一安排内容,力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地,我们语文教研组在学校领导的指导下,根据学校工作规划如期开展活动,力求做到每次活动有预备,有成效、有记录。一学期来,我们主要围绕以下几个方面来开展活动的: 1、加强教学常规治理,切实针对教学中存在的问题重点讨论; 2、加强课题讨论,特殊是加强课堂教学的讨论,以促进课堂教学效益的不断提高;
7、3、加强集体备课,切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课,并加强评课。 这方面,我们所做的工作有以下这些: (1)这学期十一月,中语会年会在雅中召开,教研组教师们仔细、积极听课,听报告;我则在会上作了中考备考复习阅历的沟通。 (2)这学期我们组有三位教师的论文获得市一等奖。 (3)陈敏教师获得市说课竞赛一等奖,展现了雅中教师的风采和较高的教学水平。 (4)在教师网络征文竞赛中,我们组有两位教师分别获得市一等奖和校二等奖。 (5)积极组织学生参与各种征文竞赛,上个月又组织学生参与全国中学生作文竞赛,时间紧,要求高,写出新意,很不简单,但师生们却能积极参加
8、,难能珍贵。 四、促进专业进展 语文教师的专业成长,我们主要通过三个途径得以实现:1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;2、写作。多写教学论文,准时总结教学阅历;3、讨论。多讨论语文课堂教学,多讨论教材,多讨论学生。 特殊是青年教师的培育,更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓: 一是做到“三给”:给时机;给动力;给时间。 二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关怀、帮忙青年,让青年教师感受到被关心的暖和,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材、把握教材,驾驭课堂的力量,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高讨论力量。这样,本组的几位青年教师都在不断进
9、步,不断提高。 总之,在取得成绩的同时,我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏:如个别教师的作业量有时有过多的状况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的教师积极主动参加课题讨论,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。 今后,语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任,在总结本学期工作的根底上,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,对此,我们布满信念。 2023年七年级语文备课组工作总结范文 初一语文备课组工作总结篇二 教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素养是社会的要求,家长的盼望和学校教
10、师的立足之本。本期语文教研组工作有活力,人人有朝气,也有创新精神。组员们擅长钻研,勤于探究,仔细备课,细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在屡次学生问卷中,优秀率也均居各学科之首,深得全校师生好评。尤其是面对中考,他们稳扎稳打,抓根底,抓读写,练内功,取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了积极有效的探究,也取得了优异的成绩。 本学期语文教研组的工作指导思想是,以培育高素养人才为目标,以提高教育质量为根本,以培育学生自主创新力量为主导,狠抓常规治理,全面贯彻教育方针,实施素养教育,积极推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完善,
11、教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了肯定成绩。 一、常规工作回忆 语文教研组针对年轻教师多的特点,在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式,即根据年级分为三个教研小组,各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际,进展说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细,把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划,细心设计教学过程,细心选择教学方法,细心设计题型训练。统一了备课标准,依照学校教育处要求,每位教师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板
12、书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能仔细钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的制造力量和实际动用力量。做好各课组的组织工作,积极参与集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时了解教育教学状况,针对教材的特点,不断地进展探究、改革、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文
13、见长”的办学理念,教学中随时注意人文渗透。 2.在上课上,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到“四突出”:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。为了保证教学目标的完成,我们转变“以教为本“的旧观念,树立“以学为本”的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法,着力调动学生主动学习的热忱,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,现已能做到人人做课件,课课有课件。 3.我们能依据
14、教材的特点,仔细布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改准时,仔细,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并标准化。仔细批改,并在此根底上准时讲评,准时反应。 4.我们既注意学生的整体进展,又注意学生的个体进展。因材施教,使不同的学生的不同共性得到充分的展现。本学期,我们的详细做法是:依据学生的力量和学习态度把学生分为四类进展教学、教育: (1)学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生,我们赐予鼓励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 (2)学习力量强但学习态度不够端正且成
15、绩上下不稳定的学生,我们赐予关怀、帮忙,了解其成绩被动的缘由,渐渐地引导地端正学习态度。 (3)学习力量差但学习态度端正的学生,我们帮忙他查找适当的学习方法,提高其学习力量,当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞,同时赐予明确的和更高的期望。 (4)学习力量差而且学习态度也差的学生,我们主动关怀他们,决不卑视他们,仔细做好“帮教”工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得傲慢的成绩。 5.本学期,我们都能依据学校常规组织考试,并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考,三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求:一要全部题目均为原创,二题量、难易要适度,三题目
16、要有肯定新意。从学生的反应来看,收效显著。 二、本期特色工作 1.根据学校统一安排,把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,坚固树立改革意识和效劳意识,坚持与时俱进,通过课题讨论和 “一周一课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极地开展工作。 2.仔细学习新课标,用新的教育理念指导教学工作。开学之初,我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读,了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告
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