3羚羊木雕(教育精品).ppt

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1、羚羊木雕羚羊木雕张之路张之路学习目标学习目标1.1.学习字词，理清文章思路。（重点）学习字词，理清文章思路。（重点）2.2.整体感知文意，体会作者思想情感。（难点）整体感知文意，体会作者思想情感。（难点）3.3.培养学生整体感知、归纳概括的能力（能力）培养学生整体感知、归纳概括的能力（能力）4.4.学会正确的看待友谊和礼物之间的关系学会正确的看待友谊和礼物之间的关系（情感）（情感）积累几则关于朋友的名句积累几则关于朋友的名句 愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无憾憾。论论 语语公冶长公冶长 投我以木瓜投我以木瓜,报之以琼琚。报之以琼琚。诗诗卫风卫风木瓜木瓜 世间

2、最美好的东西，莫过有几个头脑和世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。心地都很正直的真正的朋友。爱因斯坦爱因斯坦 富不是朋友，而朋友却是财富。富不是朋友，而朋友却是财富。斯托贝斯托贝一、作者简介一、作者简介 张之路，是我国八九十年代张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集剧。短篇小说集、等作品曾等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文

3、学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。国际安徒生奖提名。张之路张之路 二二、读准字音，看清字形、读准字音，看清字形抹抹泪泪 攥攥着着 逮逮着玩着玩怦怦怦怦 树树杈杈 犄犄角角 脸脸颊颊 寒战寒战 胆胆怯怯zuzu n n didipngpngchch jjiji mmzhzh n nqiqi 挨揍 分歧 无奈 撒谎 严厉 仗义 伤疤 嘴唇 愣着 光彩 自作主张不可抗拒 形影不离读准字音，看清字形读准字音，看清字形寒战寒战:自自作作主张主张:不可不可抗拒抗拒:形形影不离影不离:寒颤（zhn）也可以写成寒战（zhn），表示冷或者惊吓后人身体自然的颤抖。指

4、没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。形容彼此关系亲密，经常在一起。无法抵御逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖zhnchndidi多音字多音字抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mm挨揍挨揍 i挨着挨着i三、整体感知三、整体感知1 1、文中、文中提到的木雕是什么样的提到的木雕是什么样的？2 2、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？3 3、围绕本文的线索都发生了哪三件事？将下列空白补充完整。、围绕本文的线索都发生了哪三件事？将下列空白补充完整。_羚羊木雕羚羊木雕 _ _羚羊木雕羚羊木雕 _ _羚羊木雕羚羊木雕4 4、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?

5、有什么作用有什么作用?5 5、文中一共提到几个人、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？主要写哪几个人？1 1、文中、文中提到的木雕是什么样的提到的木雕是什么样的？答：答：用黑色硬木雕成的工艺品，用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。爸爸从非洲带回来的，贵重。2 2、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？答：羚羊木雕答：羚羊木雕3 3、围绕本文的线索都发生了哪三件事？、围绕本文的线索都发生了哪三件事？将下列空白补充完整。将下列空白补充完整。羚羊木雕羚羊木雕 _ _ _ _羚羊木雕羚羊木雕 _ _ _ _羚羊木雕羚羊木雕追问赠送要回4 4、中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺中间一件事

6、在叙述中运用的是什么记叙顺序序?有什么作用有什么作用?插叙插叙。在内容上：在内容上：既交代了我和万芳的情谊和送羚羊的原因既交代了我和万芳的情谊和送羚羊的原因，也也反衬了父母对子女的不理解。反衬了父母对子女的不理解。在结构上在结构上：解释、补充故事情节，使内容更加完整。解释、补充故事情节，使内容更加完整。4、文中一共提到几个人、文中一共提到几个人?“我我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈万芳妈四、研读赏析：分角色朗读课文四、研读赏析：分角色朗读课文揣摩不同人物在说话时的语气、心情。揣摩不同人物在说话时的语气、心情。爸爸：爸爸：妈妈：妈妈：“我我”：万芳妈妈：万芳妈妈：万芳

7、：万芳：奶奶：奶奶：速度稍慢，婉转、沉稳，声音低沉速度稍慢，婉转、沉稳，声音低沉速度稍快，态度生硬、固执，读出急切的心情速度稍快，态度生硬、固执，读出急切的心情速度稍慢，读出无奈、难过的心情速度稍慢，读出无奈、难过的心情速度稍快，粗暴、急切的心情速度稍快，粗暴、急切的心情仗义、明理仗义、明理明白事理，同情理解却无能为力明白事理，同情理解却无能为力研读赏析：分角色朗读1-15段，分析人物形象。妈妈妈妈爸爸爸爸态度生硬固执态度生硬固执木雕太贵重木雕太贵重,逼我去要回逼我去要回.婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳对待羚羊木雕对待羚羊木雕问题的态度：问题的态度：和我沟通时的和我沟通时的态度态度重重财财轻轻义

8、义人物的人物的性格性格研读赏析：默读第24段，分析人物形象。奶奶奶奶认为要回不好认为要回不好对待羚羊木雕对待羚羊木雕问题的态度：问题的态度：人物的人物的性格性格 明白事理明白事理研读赏析：分角色朗读26-36自然段万万芳妈芳妈万芳万芳“我我”责备万芳责备万芳”怎么能拿人怎么能拿人家这么贵重的东西家这么贵重的东西”,然然后把木雕递到我手上后把木雕递到我手上先责备我反悔先责备我反悔,后仍肯定后仍肯定”咱俩还是好朋友咱俩还是好朋友”认为友谊重要认为友谊重要,不想要回不想要回,但又屈于压力但又屈于压力,无可奈何无可奈何仗义、明仗义、明理、理、宽容宽容重情、软弱重情、软弱态度粗暴、态度粗暴、重财轻义重财

9、轻义对待羚羊木雕对待羚羊木雕问题的态度：问题的态度：人物的人物的性格性格总结总结 矛盾焦点矛盾焦点友谊贵重友谊贵重木雕贵重木雕贵重 矛盾矛盾双方双方我、奶奶我、奶奶 、万芳万芳妈妈、爸爸妈妈、爸爸、万芳的妈妈万芳的妈妈重重情情重重义义重重财财轻轻义义五、人物描写方法借鉴五、人物描写方法借鉴1 1、通过语言、动作、神态描写来展现人、通过语言、动作、神态描写来展现人物的性格、心理。物的性格、心理。2 2、将三者结合起来，会将人物性格展现、将三者结合起来，会将人物性格展现的更加淋漓尽致。同时上下文衔接紧密，的更加淋漓尽致。同时上下文衔接紧密，使文章结构会更加紧凑。使文章结构会更加紧凑。文章通过哪些表

10、现手法刻画人物形象文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。试举例说明。语言描写语言描写:动作描写动作描写:心理描写：心理描写：例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。对女儿的极度不信任。写写“我我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；当时的矛盾心理，手里攥着小刀；写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬咬”着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动人物不同性格和当时不同的

11、心理活动 她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。写出了我的担忧。写出了我的担忧。六、品析下列语言，说说他们好在哪里。六、品析下列语言，说说他们好在哪里。原文：我就把裤子和万芳换了。评析：此处语言简洁明白，清晰的表达出了所要评析：此处语言简洁明白，清晰的表达出了所要表达的意思。表达的意思。换成：换成：我要把我穿的万芳的裤子跟万芳穿的我我要把我穿的万芳的裤子跟万芳穿的我的破裤子换过来。的破裤子换过来。原文：月亮出来了，冷冷的。评析：评析：环境描写环境描写。烘托出了烘托出了因为因为“我我”的反悔而失去友谊后的伤的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的心、难过和

12、孤单的心情心情。（。（借景抒情借景抒情）换成：换成：月亮出来了，我一个人慢慢走在路上，月亮出来了，我一个人慢慢走在路上，周围一个人也没有，冷冷清清的，想到刚刚的周围一个人也没有，冷冷清清的，想到刚刚的一幕，我心里难过极了。一幕，我心里难过极了。原文：我没有理由了。原文：我没有理由了。我想到他们马上会逼我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。换成：我没有理由了。换成：我没有理由了。爸爸妈妈明摆着想要我爸爸妈妈明摆着想要我立即把羚羊木雕要回来，想到这我心里就难过立即把羚羊木雕要回来，想到这我心里就难过极了。极了。七、七、课文小结课文小结 本文围绕羚羊木

13、雕，写了一场家庭矛盾，赞本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。们做事应与人商量，考虑周全些。1 1、要学会思考，有主见；、要学会思考，有主见；2 2、做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作、做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的；主张是不对的；推而广之：推而广之：遇事多商量，就可以避免许多矛盾遇事多商量，就可以避免许多矛盾;学会沟通，让父母、他人理解自己，学会沟通，让父母、他人理解自

14、己，自己也努力去理解父母、他人，这自己也努力去理解父母、他人，这 样也可以避免许多矛盾。样也可以避免许多矛盾。给我们的启示给我们的启示 八、拓展迁移：八、拓展迁移：聆听歌曲朋友，说一说聆听歌曲朋友，说一说你与朋友之间的故事，你与朋友之间的故事，并且请你并且请你说说说说你认为什么样的人才是真正你认为什么样的人才是真正的朋友。的朋友。1、“可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什么的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。格，态度简单生硬。九、研讨与练习九、研讨与练习2 2、你如果遇到类似、你如果遇到类似“我我”那样的伤那样的伤心事，会怎么处理？说出来让大家听心事，会怎么处理？说出来让大家听听。听。