生物选择题分析幻灯片.ppt

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1、生物选择题分析第1页，共24页，编辑于2022年，星期一【归纳】【归纳】：能在光学显微镜下观察到的细胞物质和结构能在光学显微镜下观察到的细胞物质和结构：细胞膜：植物细胞在发生质壁分离时能看到，动物细胞可看到细胞的边界。细胞膜：植物细胞在发生质壁分离时能看到，动物细胞可看到细胞的边界。细胞核：不是分裂期的细胞可见细胞核：不是分裂期的细胞可见染色体：处于细胞分裂期，染色后可见（常用染色剂：醋酸洋红液、龙胆紫、染色体：处于细胞分裂期，染色后可见（常用染色剂：醋酸洋红液、龙胆紫、改良苯酚品红溶液）改良苯酚品红溶液）线粒体：用健那绿染色后可见线粒体：用健那绿染色后可见叶绿体：不需染色即可见叶绿体：不需染

2、色即可见液泡：低倍镜即可见，颜色深的液泡更易观察，如紫色洋葱鳞片叶液泡：低倍镜即可见，颜色深的液泡更易观察，如紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡表皮细胞的液泡DNA和和RNA：用甲基绿和吡罗红染色后可见：用甲基绿和吡罗红染色后可见脂肪：用苏丹脂肪：用苏丹或苏丹或苏丹染色后可见染色后可见第2页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】【变式训练】（06江苏改编）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是江苏改编）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 （双选）（双选）A水稻和番茄对水稻和番茄对Si的吸收量差异很大，与根细胞膜上的载体有关的吸收量差异很大，与根细胞膜上的载体有关 B甲状腺细胞能够接受促

3、甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关 C核糖体是细胞内蛋白质的核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器装配机器”，由蛋白质和，由蛋白质和mRNA组成组成 D核孔是大分子进出细胞核的通道，所以没有选择性核孔是大分子进出细胞核的通道，所以没有选择性CD第3页，共24页，编辑于2022年，星期一2 2用新鲜土豆片（含有过氧化氢酶）、一定体积和浓度的过氧化氢溶液为用新鲜土豆片（含有过氧化氢酶）、一定体积和浓度的过氧化氢溶液为材料探究酶促反应的相关问题，下列说法正确的是材料探究酶促反应的相关问题，下列说法正确的是A.A.光照强度对该实验的结果没有影

4、响光照强度对该实验的结果没有影响 B.B.提高温度就可获得更多的气体提高温度就可获得更多的气体C.C.增加土豆片就可获得更多的气体增加土豆片就可获得更多的气体D.D.反应一段时间后气体量不再增加的原因可能是过氧化氢量有限反应一段时间后气体量不再增加的原因可能是过氧化氢量有限【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求 考纲要求正确答案酶在代谢中的作用理解D实验探究第4页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】【变式训练】(2007江苏生物江苏生物39)(8分分)将一个土豆将一个土豆(含有过氧化氢酶含有过氧化氢酶)切成大小和厚切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液

5、的针筒中薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。(1)若土豆片为若土豆片为4片时，每隔片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量分钟后，气体量不再增加的原因是不再增加的原因是 。(2)若土豆片为若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线片时，和上述实验所得的曲线(实线实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列相比，实验结果的曲线最可能是下列 图图中的虚线。如果要获得更多的气

6、体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 ，其结果可用，其结果可用 图中的虚线表示。图中的虚线表示。(3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 。(1)过氧化氢量有限过氧化氢量有限 (2)c 增加过氧化氢浓度增加过氧化氢浓度 a(3)温度温度(或光照或气压等或光照或气压等)第5页，共24页，编辑于2022年，星期一3.3.关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是 A.A.变异均能为生物进化提供原材料变异均能为生物进化提供原材

7、料 B.B.太空射线能使种子发生定太空射线能使种子发生定向变异向变异C.C.一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异 D.D.自然选择会使种群基因频率发生定向改变自然选择会使种群基因频率发生定向改变 【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求考纲要求正确答案现代生物进化理论的主要内容理解D基因突变的特征和原因理解第6页，共24页，编辑于2022年，星期一【归纳】：【归纳】：第7页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】【变式训练】（05广东改编）以下关于生物变异的叙述，正确的广东改编）以下关于生物变异的叙述，正确的是是 A高度分化的细胞不会再发生

8、基因突变高度分化的细胞不会再发生基因突变 B基因突变会使人患遗传病，所以对人类来说，变异都是不利的基因突变会使人患遗传病，所以对人类来说，变异都是不利的 C非同源染色体的交叉互换导致的变异叫基因重组非同源染色体的交叉互换导致的变异叫基因重组 D无籽西瓜的培育依据的原理是染色体变异无籽西瓜的培育依据的原理是染色体变异 正确答案：正确答案：D第8页，共24页，编辑于2022年，星期一3.3.以下方法能达到实验目的有以下方法能达到实验目的有A.A.适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢B.B.利用洋葱鳞片叶观察利用洋葱鳞片叶观察DNADNA和和RNA

9、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布C.C.在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2 CO2 D.D.在提取绿叶中的色素时，加入在提取绿叶中的色素时，加入SiO2SiO2防止色素被破坏防止色素被破坏 【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求考纲要求正确答案观察植物细胞的质壁分离和复原理解B观察DNA、RNA在细胞中的分布理解探究酵母菌的呼吸方式理解叶绿体色素的提取和分离理解第9页，共24页，编辑于2022年，星期一【归纳】【归纳】：可用洋葱作为实验材料的高中生物学实验：可用洋葱作为实验材料的高中生物学实验：1、理想材料：洋葱鳞片叶内表皮、理想材料：

10、洋葱鳞片叶内表皮观察观察DNA和和RNA的分布；的分布；紫色洋葱鳞片叶外表皮紫色洋葱鳞片叶外表皮观察植物细胞的质壁分离和复原；观察植物细胞的质壁分离和复原；洋葱根尖洋葱根尖观察有丝分裂、低温诱导染色体数目变异；观察有丝分裂、低温诱导染色体数目变异；洋葱鳞茎洋葱鳞茎DNA的粗提取和鉴定的粗提取和鉴定2、可用但不是特别理想的材料：、可用但不是特别理想的材料：洋葱绿色真叶洋葱绿色真叶叶绿体中色素的提取和分离；叶绿体中色素的提取和分离；洋葱鳞茎提取液洋葱鳞茎提取液检测还原糖；检测还原糖；洋葱鳞片叶内表皮洋葱鳞片叶内表皮观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原第10页，共24页，编辑于2

11、022年，星期一【变式训练】【变式训练】(09江苏江苏21)下列有关实验及显色结果的叙述，正确的下列有关实验及显色结果的叙述，正确的有有 A水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 B沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 C常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 D常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色正确答案：正确答案：C第11页，共24页，编辑于2022年，星期一6.图图1

12、所示为某一传出神经元与肌细胞之间的突触。以下说法错误的是所示为某一传出神经元与肌细胞之间的突触。以下说法错误的是 A.的形成与高尔基体有关的形成与高尔基体有关B.参与突触形成的肌细胞膜的面积增大有利于神经递质的作用参与突触形成的肌细胞膜的面积增大有利于神经递质的作用C.兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负D.释放的神经递质一定会导致释放的神经递质一定会导致产生兴奋产生兴奋【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求考纲要求正确答案主要细胞器的结构和功能理解D细胞膜系统的结构和功能理解神经冲动的产生和传导理解第15页，共24页，编辑于2022年，星期一归纳：归纳：通

13、过增大膜面积有利于发挥功能的示例通过增大膜面积有利于发挥功能的示例:有分泌功能的细胞（如小肠上皮细胞）：增大分泌部位膜面积，有利于相关有分泌功能的细胞（如小肠上皮细胞）：增大分泌部位膜面积，有利于相关物质的分泌；物质的分泌；草履虫、变形虫等：通过形成收缩泡增大细胞膜面积，有利于物质交草履虫、变形虫等：通过形成收缩泡增大细胞膜面积，有利于物质交换；换；线粒体：内膜向内突出形成嵴，增大有氧呼吸的面积；线粒体：内膜向内突出形成嵴，增大有氧呼吸的面积；叶绿体：类囊体垛叠成基粒，增大了光反应的面积，提高光合作用的效叶绿体：类囊体垛叠成基粒，增大了光反应的面积，提高光合作用的效率；率；神经细胞：形成树突和

14、轴突，有利于与多个细胞间进行信息交流神经细胞：形成树突和轴突，有利于与多个细胞间进行信息交流第16页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】【变式训练】（05江苏改编）人体生命活动的正常进行主要是在江苏改编）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的，下列说法正确的是神经系统的调节作用下完成的，下列说法正确的是 (双选双选)A 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C 突触小体完成突触小体完成“化学信号化学信号电信号电

15、信号”的转变的转变D 神经递质与受体结合过程发生在内环境中神经递质与受体结合过程发生在内环境中正确答案：正确答案：AD第17页，共24页，编辑于2022年，星期一24.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为250C和和300C，图，图6为该植物为该植物处于处于250C环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是：环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是：A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响B.b点时植物才开始进行光合作用点时植物才开始进行光合作用C.若将温度从若将温度从25提高到

16、提高到30时，时，a、d点均上移点均上移D.c点时该植物的点时该植物的O2产生量为产生量为V1+V2【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求考纲要求正确答案细胞呼吸理解CD影响光合作用速率的环境因素理解光合作用的基本过程理解酶在代谢中的作用理解第18页，共24页，编辑于2022年，星期一【解题思路】【解题思路】：a点时叶肉细胞的生理活动主要是呼吸作用，除了受点时叶肉细胞的生理活动主要是呼吸作用，除了受温度的影响还有氧气等因素的影响温度的影响还有氧气等因素的影响,A错；错；b点是光补偿点，此时光合速点是光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率，率等于呼吸速率，B错；若将温度从错；若将温度从25提高到

17、提高到30时，因该植物光时，因该植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和和30 ，所以光合作用下降，所以光合作用下降，呼吸作用上升，因此呼吸作用吸收氧气的量增加，光合作用释放氧气呼吸作用上升，因此呼吸作用吸收氧气的量增加，光合作用释放氧气的量减少，所以的量减少，所以a、d点均上移点均上移,C正确；正确；C点时该植物的点时该植物的O2产生量是指产生量是指真光合作用量，所以应为净光合作用量真光合作用量，所以应为净光合作用量+呼吸消耗量，即呼吸消耗量，即V1+V2,D正确。正确。【学生错选原因展示】【学生错选原因展示】：错选错选B，主要原因是不会正确提取图中的信，主

18、要原因是不会正确提取图中的信息，分不清净光合与实际光合，认为息，分不清净光合与实际光合，认为b点才开始光合作用。点才开始光合作用。第19页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】（【变式训练】（09广州一模广州一模35）植物的光合作用受多种内、外因素的影响，）植物的光合作用受多种内、外因素的影响，在相同条件下，不同植物光合速率不同，这是由植物本身的遗传特性决定在相同条件下，不同植物光合速率不同，这是由植物本身的遗传特性决定的，同一品种的光合速率主要受光照、的，同一品种的光合速率主要受光照、CO2浓度、温度、水分、矿质营浓度、温度、水分、矿质营养等环境因素的影响。甲图是在乙图养等环境因素

19、的影响。甲图是在乙图 m 点的条件下测得的曲线，乙图是点的条件下测得的曲线，乙图是在甲图在甲图 c 点的条件下测得的曲线，请依图回答下列问题：点的条件下测得的曲线，请依图回答下列问题：(l）限制甲图）限制甲图 C 点后光合作用速率增加的主要环境因素是点后光合作用速率增加的主要环境因素是_ （至少（至少 2 点）。点）。(2）甲图两曲线的差异是由植物本身的）甲图两曲线的差异是由植物本身的_决决定的。定的。CO2 浓度、温度、无机盐、水分（至少浓度、温度、无机盐、水分（至少 2 个）个）遗传物质（遗传特性、遗传物质（遗传特性、DNA、基因）、基因）第20页，共24页，编辑于2022年，星期一(3）

20、乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是）乙图中两曲线后段呈下降趋势的原因是_(4）如在乙图的）如在乙图的 n 点条件下测得阳生植物光照强度与光合点条件下测得阳生植物光照强度与光合 CO2同化同化速率关系曲线，则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较速率关系曲线，则该曲线与甲图的阳生植物曲线比较 b、c 点的移动点的移动情况是情况是_(5）试提出农业生产中充分利用光能的一种措施：）试提出农业生产中充分利用光能的一种措施：_温度过高，酶活性降低，光合作用速率因而降低温度过高，酶活性降低，光合作用速率因而降低b 点左移，点左移，c 点右上移点右上移合理密植、间作等合理密植、间作等 第21页，共24页，编辑于20

21、22年，星期一25.25.图图7 7是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是：是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是：A.A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素B.B.该细胞中有该细胞中有2 2条染色体、条染色体、4 4条染色单体条染色单体C.C.若若有基因有基因B B，上相应位点的基因是上相应位点的基因是b b，则则b b是基因突变导致的是基因突变导致的D.D.该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程【考点分析】【考点分析】考查知识点水平要求考纲要求正确答案脊椎动物激素的调节理解AB细胞的减数分裂理解动物

22、配子的形成过程理解基因与性状的关系理解第22页，共24页，编辑于2022年，星期一【解题思路】【解题思路】：该细胞有：该细胞有Y染色体，说明是次级精母细胞，与精子的形染色体，说明是次级精母细胞，与精子的形成密切相关的激素是雄性激素，成密切相关的激素是雄性激素，A正确；经过减数第一次分裂形成的子正确；经过减数第一次分裂形成的子细胞，图中显示有两条染色体，细胞，图中显示有两条染色体，4条染色单体，条染色单体，B正确；若正确；若有基因有基因B，上相应位点的基因是上相应位点的基因是b，则，则b可能是基因突变或交叉互换导致的，可能是基因突变或交叉互换导致的，C错；错；该细胞分裂结束后形成的是精细胞，要经

23、过变形成为精子再参与受精过该细胞分裂结束后形成的是精细胞，要经过变形成为精子再参与受精过程，程，D错。错。【学生错选原因】【学生错选原因】：错选错选C，只记得基因突变可以引起改变，忽略了交，只记得基因突变可以引起改变，忽略了交叉互换这种情况；错选叉互换这种情况；错选D，没有想到还有变形这个过程；少选，没有想到还有变形这个过程；少选A，对该，对该细胞的判断不准确，认为可能是次级卵母细胞，所以就不一定是雄性激细胞的判断不准确，认为可能是次级卵母细胞，所以就不一定是雄性激素了。素了。第23页，共24页，编辑于2022年，星期一【变式训练】【变式训练】1、(09上海上海22)右图中右图中和和表示发生在常染色体上的变异。表示发生在常染色体上的变异。和和所表示的变异类型分别属于所表示的变异类型分别属于A重组和易位重组和易位B易位和易位易位和易位C易位和重组易位和重组D重组和重组重组和重组正确答案：正确答案：2、（、（06广东广东7）右图为高等动物的细胞分裂示意）右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是图。图中不可能反映的是 A发生了基因突变发生了基因突变 B发生了染色体互换发生了染色体互换 C该细胞为次级卵母细胞该细胞为次级卵母细胞D该细胞为次级精母细胞该细胞为次级精母细胞正确答案：正确答案：AC第24页，共24页，编辑于2022年，星期一