艺术教研组工作计划15篇.doc
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1、 艺术教研组工作计划合集15篇艺术教研组工作规划1 一、工作思路 新学期,我室将连续以推动音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。帮忙教师在深入研读修订版课程标准的根底上,领悟修订版教材中蕴含的课程标准的详细要求,充分、敏捷的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;仔细学习中小学音乐课型范式、中小学美术课型范式,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的艺术素养。切实履行讨论、指导、效劳的职能,进一步改善教学讨论制度和工作方式,建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,提高我区艺术教育整体水平,推动艺术教师专业成长。 二、主要工作 (一)研训结合
2、,提高教师的课程意识 1、组织多种形式的培训活动。遵照市、区教研工作指导意见,结合我区教师的实际状况,本学期将组织“多维体验的唱歌教学” 、“美术写生实践专题汇报”等针对课堂教学和专业根本功的专项培训,培训活动将以单独的培训会议或结合专题讨论活动形式开展。 2、开展多种专题讨论。依据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象,梳理出学科教学的关键问题,深入持续的开展讨论。基于我区各高级中学的师资配备现状,同时也为其他模块的开设夯实根底,本学年仍以鉴赏模块为讨论内容。引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系,合理整合、取舍教材资源,开展相关内容的教学讨论。小学音乐学科将开展“观赏教学”的专题讨论,同时
3、学习推广市中小学音乐课型范式中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展初中唱歌教学中三维体验策略的讨论课题推广活动;小学和初中美术学科结合新教材开展 “观赏与评述”类的教学专题讨论,关注观赏作品的“赏与评的主体参加”。 3、组织好学段之间的连接与关联的讨论。严密结合中小学美术课程标准,中小学美术课型范式,本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学讨论,以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 (二)引领校本研修,提高教师自主进展的力量 1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的调研工程,全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、根本功训练等状况,观看学生的根底状况
4、和学科素养的进展状况,且做好纵向的比拟与反应。 2、围绕重点开展讨论。指导学校教研组围绕本区域的讨论重点或本校的详细问题,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进展研修与完善。 3、丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和把握研修的多种方法。 4、提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程治理,明确研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进展仔细记录,积存资源,形成共享。 5、积极搭建网络研修平台。推举 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源,开展观摩学习。建议
5、各校美术教研组登陆“江苏省教学讨论室”网,将美术学科 “20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。 (三)加强艺术学科教师队伍建立 1、发挥教研协作片学科中心组长的引领作用。加强沟通与合作,帮助协作片开展活动,逐步形成推动课程进展的合力。 2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段进展根底好的教师参加“阶梯式成长团队”,通过开展课题、主题系列活动,促进不同层次优秀教师的专业成长。 3、提高教研活动的质量。扩大教师参加面,改良活动方式,设计教师体验式的参加环节,力求使讨论方法和成果得到内化。 4、组织音乐、美术新教师轮番开展“新教师汇报课”活动,本学期将开展美术新教
6、师汇报课活动。各校可发动近两年工作的新教师,通过提交教学设计的方式,直接向教研员自主申报。 (四)连续推动教师根本功训练。 1、公布20xx年 根本功竞赛的工程和根本要求,增加各教师加强根本功训练的意识,进入根本功训练的常态。 2、开展小学段音乐教师根本功竞赛(10月中旬),各校应于区竞赛前进展校内的选拨和推举,通过选拔活动促进教师根本功训练。 3、结合特定工程,开展根本功竞赛的赛前指导、培训及阅历沟通。 (五)做好其它工作。 1、帮助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。 2、帮助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。 三、主要活动 9月份 1、组织区中小学美术教师开展“暑期写生实践
7、专题汇报”活动。 2、组织中小学音乐教师开展“多维体验的唱歌教学”专题培训。 3、组织我区高中美术根本功竞赛入围选手参与省根本功竞赛。 4、20xx年音乐、美术市年会论文征集。 5小学音乐教师根本功竞赛的发动与筹备。 10月份 1、组织小学美术新教师开展“观赏与评述”教学汇报课。 2、组织小学音乐教师开展根本功竞赛活动(两轮)。 3、组织我区高中音乐根本功竞赛入围选手参与省根本功竞赛。 11月份 1、组织初中音乐教师开展初中音乐唱歌教学中的三维体验课题讨论推广活动。 2、组织局部小学音乐教师参与省小学音乐评优课观摩活动。 3、组织初中美术教师开展专题讨论活动。 12月份 1、组织高中美术鉴赏教
8、学专题讨论活动。 2、 推送选手参与常州市小学音乐根本功竞赛活动。 3、组织“阶梯式成长团队”成员开展其次次活动。 4、组织高中音乐鉴赏教学专题讨论活动。 20xx年1月份 1、召开区音乐、美术理事会。 武进区教师进展与讨论中心(教研室) 20xx年8月 艺术教研组工作规划2 一、指导思想 新学期,我校艺术教学工作连续以新课改的重要思想为指导,仔细学习新课程标准。在艺术新课程理念的指引下,以更新艺术教育观念为前提,以优化艺术课堂教学为重点,以提高艺术师资整体素养为核心,以进展学生的艺术素养和人文素养为归宿,全面提高教育教学质量,以务实、创新的工作作风,与时俱进,开拓创新。 二、工作目标 1、学
9、习“新课改”精神,明确课程目标树立新的理念,大力发扬理论联系实际的工作作风,坚固确立创新意识,大力推动“三环五步”的教学模式,在组内沟通,相互学习、提高,争取每人在原有根底上有所提高。并结合本校的实际和特点,仔细学习我校教师效劳质量考核条例,从而推动学校艺术工作的大力进展。 2、通过开展各种教研活动,如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动,不断提高组内教师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫,在“研”字上动脑筋,做到教研活动常常化、专题化、系列化、标准化。 三、工作重点 1、大力开展各种教研活动,如集体备课、磨课、开课等活动,不断提高组内教师的教学质量,要求全体艺术组成员在“实”
10、字上下功夫,在“研”字上动脑筋,为创立特色学校而努力。 2、丰富课外艺术活动,如美术绘画竞赛、舞蹈队、活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动,全面展现学校艺术教育成果。 3、要求艺术组每一位成员仔细上好每一堂艺术课,向四非常钟要质量,全面提高学生的艺术水平。 四、教研活动安排: 九月份: 1、制订、收缴艺术学科教学规划。 2、学习“三环五步”教学模式 3、备好常态课。 十月份: 1、参与区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。 2、组织学习新课程标准,踏准教育教学的新步伐 3、争论教学中的常态问题。 十一月份: 1、组织开展探讨组内说课、评课活动。 2、仔细撰写教育心得体会,以参与各级各类论文
11、评比活动。 十二月份: 1、上好常态课 2、积极预备艺术学科教学工作抽测。 一月份: 1、复习 2、做好教研组总结,收集整理组内材料,各项资料归档。 第2周 综合组开学教研会议 第4周 反应检测状况 第6周 “一师一优课”教学反思反应 第8周 主题研讨-说课(杨红) 第10周 主题研讨说课(刘丹) 第12周 主题研讨-说课(虞思怡) 第14周 主题研讨-争论教学中的常态问题。 第16周 主题研讨活动总结、反应。 第18周 积极预备期末检查 艺术教研组工作规划3 本学期艺术学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参与课改理论学习和培训,组织课改讨论课和专题研讨等
12、系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 加强教育理论学习,提高教师理论素养 艺术组的活动转变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习新课标。领悟新课标中的教学理念,建立全新的教学观念,敏捷的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视根底,适应共性需求,关注学生情感,提高学生自主学习力量,为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中,真正做到理论与
13、实践相结合。明确艺术课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。组织本教研组教师撰写论文。全体艺术教师要通过理论学习,不断反思、探究,并联系实际积极撰写艺术教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的讨论,重视对学生的讨论,由于学生是讨论的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。 狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查
14、催促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,讨论教学内容,讨论学生,进度,讨论教学方法,安排及教学资料要全都。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学讨论活动,围绕相应的讨论专题,组织相应的
15、公开课、讨论课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体教师共同提高。 以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校艺术教研组教研工作水平。 艺术教研组工作规划4 一、指导思想: 加大教科研、教改力度,通过课题引领与校本课程开发的讨论,让科研成为一种习惯,促进教师的施教力量和学生的全面进展,推动学科和教研组建立。 二、工作目标: (一)连续深化
16、课程教学改革,提高课堂教学质量。 1、落实教学常规,提高课堂质量。 艺术教研组每周开展教研活动,并做到活动有规划、有预备、有发言、有记录,做到内容充实,完整有效,通过落实常规,提高课堂质量。在活动中,大家学习理论学问,传授阅历,相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的气氛中进展新课程理念的探究与实践,转变传统的教学思想,更新观念,共同进步。各学科备课组长每月进展教学检查,其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式标准,反思到位。听课数量到达标准,听课记录填写得充实、详细。每次检查都做到仔细、标准,客观填写检查记录,在组中准时进展反应沟通,发觉问题准时解决。 2
17、、更新教学理念,扩展创新思维。 新课程改革要求我们要转变呆板的学习方式,引导学生倾听、体验、合作、探究、沟通,在活动中实现学习方式的多样化,提高学生艺术素养、兴趣爱好,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,最终把学生培育成具有综合实践力量的人才。 教学中将转变传统的教学思想,更新观念,开展学科创新活动,把讨论性学习的理念和方法引进学科教学中,从而提高学生的学习兴趣,培育探究及创新意识,为学生的全面进展打下良好的根底。 3、营造创新情境,引领创新时机。 艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间,以各学科新课程标准为指导,一起学习新的理论学问,发挥集体优势,探讨新的教学模式,共享中心教研组资源,建立组内
18、资料库,教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库,实现组内资源共享。依托校级课题在学科教学中,培育学生的倾听习惯,找到各学科的共性,开展学科合作备课、合作上课、合作反思的新教学模式,进展集体备课。 4、连续构建和完善两种有效教学模式,提高课堂教学的有效性。 完善探究沟通教学模式,调动学生的积极性。 课程标准提倡小学教学中要采纳动手实践、自主探究、合作沟通的方式。它把学生的主体地位充分表达在课堂的各个环节之中,这种教学模式突出了学问获得、过程与猎取的方式,促进学生的全面进展。 在实施的过程中,发觉以上两种教学模式不能适用于每一个学科,于是又构建了两个新的具有学科特色的教学
19、模式。 构建活动体验教学模式,落实教学的有效性。 这种教学模式从学生的实际动身,根据学生的年龄特点和认知规律设计教学活动,让学生在各种活动中体验学习,鼓舞每个学生动手、动口、动脑,积极参加学习过程。让学生在课堂上动起来,自己去猎取学问。 (二)连续加强和丰富学校的艺术特色建立,提高学生素养,激发创新动力。 1、以实践活动为载体,拓展创新空间。 在教育教学中,树立一切为了学生进展的思想,努力发挥学生的主动性和制造性,提高学生的想象力,有意识地培育他们的设计创新力量。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动,为学生搭建展现才华的舞台,让他们的共性得到充
20、分进展,挖掘他们的最大潜能,力争在各项市区级竞赛中再创佳绩。 2、以竞赛活动为载体,鼓励创新意识。 结合校本课程的开发,本学期连续组织学生参与各种国家级、市级、区级的竞赛,如北京市航模竞赛、北京市学生艺术节竞赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等,通过参与各级各类竞赛活动,培育学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变力量。引导学生从胜利中总结阅历,从失败中吸取教训,鼓励他们喜爱科学,勇于实践的精神,从而熬炼意志,增加耐受力量,为今后的学习、生活奠定坚实的思想根底。学生在体验胜利的喜悦与失败的挫折中积蓄力气,渐渐长大。 (三)连续加大课题对课堂教学的引领作用,让学生绽开想象,鼓励创新意识。 各学科讨论课
21、题如下: 人员安排:张教师负责开题报告和讨论论文的撰写,韩雪负责结题报告和资料搜集。 人员安排:赵教师负责开题报告和讨论论文的撰写,申琳负责结题报告和资料搜集。 人员安排:李教师负责开题报告和讨论论文的撰写,陈教师负责结题报告和资料搜集。 (四)连续以学校的特色进展为目标,打造品牌校本课程。 1、以学生兴趣为动身点,挖掘创新潜能,课程实现标准化、系统化。 我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为动身点,通过问卷调查,与学生调研等多种形式听取学生意见和建议,制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程。通过搜集相关信息,开设童声合唱、趣味指印画、泥塑、探究科学等多门课程。依据我组自行开发的学科评
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