蒙氏教师下学期个人工作计划5篇.doc

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1、 蒙氏教师下学期个人工作计划5篇 新的一学期又降临了，我的心中特别快乐，又可以和小太阳的教师们孩子们在一起了。这是一个让人倍感亲切的大家庭。在这个大家庭里我的工作特别开心，心情特别快乐。我想我要以饱满的热忱投入到本期工作中去，连续努力把孩子们培育好，教育好，不辜负领导的信任，家长的重托。作为学前班的班主任，本期将从以下几个方面开展工作。 一、学前班环境建立 1、卫生环境 给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，准时处理，将担心全因素准时排解。 2、教学环境 努力构建生动、活泼的教学环境，给幼儿制造轻松、愉悦的的课堂气氛

2、。培育幼儿的学习兴趣，更多的采纳嬉戏、歌曲、故事等形式多样的教学手段。让幼儿融入其中，努力做到玩中学，学中玩。 二、教育教学工作 学前班幼儿将面临上小学,文化课教学要有针对性，要为一年级打好根底。例如：拼音要求发音标准，书写标准，格式正确，要做到以上要求，教师就必需课前备好课，上课时充分调动幼儿积极性，课后作业要仔细完成。同时要为幼儿制造深厚的学习气氛，对幼儿多鼓舞多表扬，让孩子觉得学习是欢乐的，是快乐的。 1、品德教育方面 加强幼儿的常规培育，强调安全学问，自我爱护。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规

3、章。通过安全儿歌学习，把握根本安全学问。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。 2、智力教育方面 多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、拼音、计算教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入小学打好根底。 三、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。正是有了家长的支持和信任，小太阳才会有今日的辉煌，因此我想说家长工作，特别重要，我要更加认真的，急躁的做好家长工作： 1、热忱接待家长，准时与家长联系，共同协商育儿阅历。，

4、同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。 2、积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我信任只要努力做好自己的本职工作，踏踏实实的做好每一件事，我肯定会完成好各项工作。每一个孩子都是一颗星，闪闪发亮，照亮每一个家庭，我愿是那皎洁的月亮与星星相伴，一路同行。 蒙氏教师下学期个人工作规划2 幼儿园教师个人工作规划新学期开头了，我盼望自己在各方面的力量上有一个很大的

5、飞跃，深思熟虑后，我的个人规划如下： 一、人生应有目的,否则你的努力将属徒然 为幼教事业奉献，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前准备尽快提高自己的学业，让自己有扎实的学问储藏，从而更好地适应时代的脚步。本学期，我将脚踏实地地去完成每一件事。 二、不断挑战自我 一位抱负的教师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、擅长合作，具有人格魅力 我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢送的的

6、教师。另外，我、张教师、缪教师一起担当中班的教育教学工作。我将做到与她们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。 四、布满爱心，受孩子敬重 “用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将孩子们的心留下。让他们爱教师、爱父母、爱幼儿园，但不是不是溺爱。 五、追求卓越，富有创新精神 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。教师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。 六、勤于学习，不断充实自我 “辛勤的蜜蜂永没有

7、时间悲伤。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根底。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假如教师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学问构造。 七、关注人类命运，具有社会责任感 教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种积极的生活态度，以积极的生故意境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位幼儿教师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的

8、社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最终的胜利。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、

9、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 蒙氏教师下学期个人工作规划3 一、读书学习 1、连续深入学习36岁儿童学习与进展指南，理解指南的构造及其内涵。 2、阅读36岁儿童学习与进展指南解读，学习怎样理解和实施指南。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿教师的一把钥匙、窗边的小豆豆、给教师的建议。养成阅读的习惯，提升自身的教学质量。 二、专业水平及专业技能 1、连续增加自身专业技能的提升，如：简笔画、琴法等。 2、提升的一般话水平及语言表达水平。 3、多学习多看书刊报，提升自身写作水

10、平。 4、多注意幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 三、教育研讨 1、积极参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，持续总结反思，提升自身的素养与水平。 2、积极参与园区各种培训及教研活动，与教师一起讨论探讨，总结阅历，在反思中进步。 四、课题研修 参与园区课题讨论“民间嬉戏在幼儿园的使用于开发”，前期收集相关的资料。 五、专业写作 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观看记录。 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，实行总结和反思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教育教学规划，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析

11、报告，学期工作总结。 六、沟通共享 1、每周与本班教师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的缺乏与下周改良。 2、每周园区周前会的读书共享。 3、积极共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好典范示范作用。 2、在日常教育教学工作中，对本班教师即时指出问题所在，并反思总结，一同改良。 八、成果展现 1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参加区幼儿教师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可积极鞭策自己更加努力。 蒙氏教师下学期个人工作规划4 首先，在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级教师在思想上必需树立“安全第一”的意识，做到工

12、作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 1、配班教师积极协作主班教师的工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿准时了解缘由。 3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，教师应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让

13、幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。 其次，教育团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好事先与班级教师联系好，并准时补办接人卡，防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。 9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进展安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进展安

14、全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 其次详细实施的措施 (一).培育幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感， 养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活力量，教育幼儿关怀他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱 公物，做一个安康、欢乐的幼儿 (二). 培育幼儿的交通安全意识。 1. 教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时 坐稳，坐好。不坐三无车辆。 2. 教育幼儿不要在大路乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要随 坐别人

15、的车辆。不跟生疏的人走。 (三). 培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1. 防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话(119) 把握火灾发生时正确的自救方法。 2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3. 防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不 急，找最安全的地方隐藏。 (四). 其它安全方面。 1、 教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追赶打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖 不私自进入伙

16、房操作间，锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型 时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人 相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 3、离园接送时，两位工作人员都必需在场，保育员肯定要把孩子亲自交给家长，一个教师管好其他小朋友。与家长沟通时，一个教师必需在看小朋友，不能两 工作人员同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。 4、幼儿离园后，教师要

17、再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，积极做好安全防范工作。负责正的确施家庭中的安全教育。以上，只是针对做好班级本学期安全工作规划的想法，在详细实施中，班级两位教师必需共同协调协作，才能做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、欢乐的环境中学习、成长。 蒙氏教师下学期个人工作规划5 一、 幼儿现状分析： 幼儿根本状况分析 本学期我班共有幼儿_名，其中女孩_名，男孩_名。大多数

18、幼儿活泼开朗，能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语。 1、 生活方面 经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。孩子们对值日的技能把握很好，但自觉值日意识不够。吃饭时有的总是东张西望，而且进餐说话现象较多，一小局部幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯。幼儿的自我治理、自我约束力量还有待进一步加强。 2、 卫生习惯方面 幼儿个人卫生良好，漱口意识比拟强，但漱口后用毛巾擦嘴还需教师提示。幼儿餐前洗手还可以，入厕后洗手不够主动。午睡发觉有咬被角的，还有个别孩子要别人嘴里的东西吃。有的把不能吃的东西或玩具放进嘴里，这

19、些不良习惯有待改正。 3、 学习习惯方面 幼儿都能用一般话与人交谈，大局部幼儿敢于大胆表达自己的想法，理解成人的要求，但有两名幼儿说话吐字不清。有良好的倾听习惯，集体教育活动时积极性比拟高、思维活泼、发言大胆，有了肯定的学习意识，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整,流畅,用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;会做10以内的加法、能按数取大位数的量(千

20、位数);喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但个别幼儿上课时有小动作，同时有随便插话现象，有六名幼儿学习意识较弱。个别幼儿做事虎头蛇尾，看到别人完成作业去嬉戏，就不想再做下去了。个别幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，时常需要教师提示催促。还有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。 二、工作目标： (一)班级主要工作目标： 1、建立合作的、积极向上的班级气氛。积极参与中心及园里组织的各项活动，并争取好成绩。 2、加强幼儿根本动作的练习，通过各种动作和体操

21、的学习，进展幼儿身体的协调力量和动作的协调性。在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的共性心理品质。体能达标率为98%。 3、加强接送卡使用的指导，提高幼儿自我爱护意识，担心全事故发生率为零。 4、卫生保健工作紧抓不懈，杜绝流行性疾病，幼儿安康检查达标率达95%。 5、抓好幼儿学习、生活常规教育。开展形式多样的教育教学活动，目标完成率达98%以上，幼儿的自理、学习习惯都能在原有的水平上得到提高，达标率为95%。 6、加强家园联系，利用多种形式开展家长工作，充分利用家长这一教育资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促进幼儿得到最大程度的进展。幼儿出勤率达93%以上，社会效劳综合考核满足

22、率达95%以上。 7、通过蒙氏工作来激发幼儿活动的愿望、探究的兴趣，鼓舞幼儿积极参加、大胆探究，培育良好的学习习惯。 (二)蒙氏目标： 幼儿方面： 1、愿意参与蒙氏教育活动，能按教师的要求宁静有序地进展走线。 2、大力开展蒙氏教育教学讨论，将蒙氏思想贯穿于一日生活之中，不断稳固幼儿的工作常规，在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3、指导其学习操作多种工作材料。在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 4、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进展操作各种材料。 5、能爱惜操作材料，活动完毕后能整理、整理工作材料。 6、通过日常

23、生活、感官、数学、语言及自然人文的教育，培育孩子们专注、自信、独立、协调的力量。 教师方面： 1、创设一个丰富、满意幼儿自主学习的环境。 2、进一步观看每一位幼儿的进展水平，并为每位幼儿设计符合其进展的教学进程。真正做到在观看时能留意到每一位幼儿的行为，并准时做好记录。 3、依据幼儿的进展及幼儿学习的进度，适时地调整幼儿的学习规划，以便于更有利于幼儿的各项进展。 4、教室环境的有序性，区域的划分、教具的摆放、桌椅的摆放等等，都要井然有序，来培育幼儿的秩序感。 三、详细内容及措施 1、班主任全面负责班级的各项工作，以身作则，调动班级成员的积极性，并起到典范带头作用调动班内成员工作的积极性。每周召

24、开一次班务会，准时传达班长会精神，在总结上周工作的同时，确定成绩、指出缺乏，并协商解决方案，全面、科学地安排班级工作。协作园领导完成各项任务，积极参与各项竞赛，并争创优异成绩。 2、教师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范;三位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 3、连续仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和幼儿的年龄特点，逐步学会独立而富有制造性地实施蒙氏教育课程。擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐

25、含的教育价值，把握时机、积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。保证幼儿每天自选工作时间，促进每个幼儿在原有水平上富有共性进展。 (1)每周按时参与业务学习和教研活动，积极发表自己的见解，仔细记录。 (2)坚持每周书写教育反思，每月自学一篇文章，做好读书笔记并写出学习心得，积极参与教科研活动。总结更新教育观念，运用新的教育理念，指导教学实践，不断提高自身的业务水平和教育教学技能。 (3)依据蒙氏教育理念对班内环境进展创设、丰富活动区内容并定期更换，留意环境对幼儿的示意作用。 (4)坚持不懈地抓分区常规，把蒙氏教育渗透与分区活

26、动中，通过教师示范，幼儿练习的形式，把握多种材料的操作方法。 (5)学习观看的多种方法，并对蒙氏活动进展细致、追踪观看，依据幼儿状况进展分析，赐予恰当指导。尽可能地开掘每一位幼儿的潜在力量，并赐予指导，促进每个幼儿富有共性的进展。 (6)树立以人为本的思想，敬重幼儿的个体差异，为幼儿供应更多的时机让幼儿逐步学习自我治理、自我约束，使幼儿树立良好的责任意识、集体意识。 4、建立必要的合理的生活常规及蒙氏工作常规，班内人员统一思想、统一要求、分工合作，坚持教育的全都性一贯性，加强常规教育的目的性。注意幼儿自理、独立、自序感的培育，引导幼儿主动养成文明的生活方式。 (1)利用日常生活区，培育幼儿各种

27、生活技能、文明的生活方式及良好的秩序感。 (2)利用生活中的每一个环节培育幼儿的生活常规，培育幼儿良好的生活卫生习惯，增加独立生活力量。 (3)科学合理地安排幼儿一日生活，注意动静交替、保教结合。以嬉戏为根本活动，幼儿为主体，充分发挥幼儿的制造性，与幼儿建立亲切、信任的良好关系，为每一个幼儿供应积极的支持和帮忙，使幼儿欢乐安康地成长。 5、提高户外活动的质量，进展幼儿的体能。教师注意户外活动的目标性，依据园保教工作规划对幼儿进展队列队形练习。 (1)对比大班队列队形的标准及要求，教师先逐个学习各类根本动作。通过研讨、考核、标准自己的各种根本动作，然后教孩子练习。充分利用户外活动时间进展练习。

28、(2)每天组织幼儿进展队列队形及间操的分节练习，对于动作不标准的幼儿进展个别指导，或一对一帮忙相结合，使幼儿尽快把握体操动作要领及各种队列队形。 (3)将幼儿队列队形状况公示给家长，便于家长有针对性地对幼儿进展指导练习，促进幼儿的各项动作的协调进展。 6、准时召开家长会及家长学校，彼此沟通并注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分利用家长这一教育资源，削减家长对幼儿的包办代替，为幼儿供应更多熬炼的时机，培育幼儿的独立性，提高幼儿的自我效劳力量。并利用家长园地向家长宣传各种先进的教育学问，使家长树立正确的教育观，以到达家园同步进展。 (1)开学

29、初建立家园联系栏，向家长介绍周日规划、每月保教重点及通知等事。 家园共育每两周更换一次，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，了解蒙氏教育理念及我们平常的教育状况。 家园联系册定期填写一次，全面反映幼儿在园的心情情感及社会性进展，相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 家长学校一学期两次，针对蒙氏教育理念向家长介绍新的教育方法和学问。 家长会每学期两次(也可依据实际状况随时召开)，给家长、教师供应一个沟通的平台和时机，发觉幼儿教育存在的.问题并提出相应的教育策略。 (2)每天向家长公布幼儿蒙氏工作状况，让家长准时了解孩子的工作状态。便于家长

30、有针对性地进展训练。 (3)平常积极与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方。 (4)对生病幼儿能准时进展家访和电话联系，必要时在幼儿园进展个别照看。 (5)学期末向家进步行教学汇报，展现每个孩子的风采，让家长全面了解幼儿的生活与学习状况。 (6)对特别幼儿教师应当主动找家进步行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 (7)充实幼儿成长档案的内容。 7、严格执行保育员一日工作常规和月工作程序，实现标准化操作，程序化运行。按时清扫室内外卫生，仔细做好日常消毒工作;仔细做好晨检工作，按时给患儿服药，留意幼儿的饮水安全和状况，保证幼儿的身体安康。 (1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天

31、2小时的户外活动时间。照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，提高体育活动的趣味性和熬炼价值，增加幼儿体质保证幼儿出勤。 (2)仔细做好晨检工作，做到一看二摸三问，对传染病做到早发觉早隔离。仔细填写服药登记，做到不忘服、不漏服。 (3)依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。加强幼儿良好卫生习惯的培育，教育幼儿勤洗澡，勤剪指甲，保持衣着整齐。 (4)幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 (5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 (6)定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 8、仔细查找室内外存在的担心全因素并准时排解，杜绝事故隐患;每周制定一个安全主题，并通过多种形式增加幼儿的安全意识及自我爱护力量。日常工作中注意随机教育。 (1)幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全教育，提幼儿自我爱护意识和力量。 (2)户外活动时，将每一个孩子放在自己的视线之内，不放羊、不聚堆、不唠嗑，保证幼儿的安全。 (3)催促家长严格执行接送卡制度。对下午没带卡接孩子的，要主动进展接送卡登记。 蒙氏教师下学期个人工作规划