营造书香校园总结活动范文十篇.doc

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1、 营造书香校园总结活动范文十篇 书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的教师。为了营造读书气氛，鼓舞学生与书为友，“一路书香，欢乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动： 营造浓郁的书香气氛 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建立上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方

2、面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品尝，积存运用。其次建立好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在鼓励学生喜爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展现空间

3、，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书治理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则准时补修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天与书为伴。 营造书香校园总结活动2 为进一步提高同学们的劳动积极性、增加劳动意识，使同学们更加喜爱校园卫生，共同营造美妙校园环境。经学校劳动部的批准，11级英语师范3班全体同学下午在学校组织了一次义务劳动，并取得了圆满胜利。 在此次劳动中我们清扫的面积广，劳开工具较为缺乏，大家面临的任务相

4、当艰难。在开展活动的过程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干始终奔驰在劳动第一线，带着同学们发扬吃苦耐劳、敬业奉献的优良品质，对垃圾散乱的卫生区进展了彻底清扫。我们统筹兼顾、各司其职、相互帮忙，提高了劳动效率，缩短了劳动时间，提高了劳动质量。把事先估计两小时的活动提前将近一小时完成。 这次劳动不仅让我们有了一个舒适的学习、生活环境，而且让我们的身体得到了熬炼。但更重要的是它促进了我们同学之间的沟通、班干之间的合作。我们从全国各地来到了这个新环境，大家面对的都是一张张生疏面孔，对同学及周边环境都不是很熟识。经过这次活动，增加了我们同学之间的沟通，我们同学之间有了更进一步的了解，为我们以后建立深

5、厚的同学友情奠定了坚实的根底。它也让我们感受到了集体的团结与暖和，让我们更加深刻地理解到“团结就是力气”“众人拾柴火焰高”的道理。 在我们辛勤汗水的浇灌下，卫生区由垃圾散乱到一尘不染，这都分散了我们无尽的心血。俗话说：“劳动的人最懂得珍惜劳动成果”。在以后的生活中，我们会更加喜爱校园环境，更加懂得珍惜劳动成果。 我们关怀公共事业的热忱也在此得到了提高。 义务劳动启发我们无论做什么事情都必需持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，以后的工作也如此。我们只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断、水滴石穿”我们会在以后的人生道路上，连续发扬吃苦耐劳，敬业奉献的优良品质。我们会更加英勇更加顽强地

6、正视一切挫折、不屈不饶，勇往直前。 义务劳动培育了我们社会实践力量，它使我们熟悉到：学习课本学问是远远不够的，我们还应积极投身于社会实践中，经风雨、见世面、丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的根底，为祖国的富强富强添砖加瓦，为中华民族的宏大复兴奉献自己的一份力气。 义务劳动培育了我们的责任心，使我们树立了回报社会、回报人民的人生观。它使我们熟悉到：职业没有凹凸贵贱之分。我们要在自己的岗位上，兢兢业业、尽职尽责、吃苦在前、享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。 参与这次义务劳动的同学都有许多自己的感受，在此不能做一一列举，正所谓“劳动有尽、意味无穷”。我们将会在以后漫漫的人生道路上勇挑重担、锐

7、意进取、不畏艰险、奋勉有为! 营造书香校园总结活动3 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校2022年以来始终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群

8、书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造良好气氛。 依据学校工作规划，根据读书月活动方案，我们快速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、细心组织，开展各项活动 学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)班级图书角的建立。 班级图书角

9、的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建立和进展。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。到达了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。班级图书角的建立既创设了良好的读书气氛，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。 (二)开好班级读书主题班会 充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，

10、选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)开展读书月系列活动。 在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文、手抄报竞赛阅读之星、读书标兵、书香班级评比。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖;16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。 三、活动效果 初步培育了学生良好的读

11、书阅读习惯、提升了修养。新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。

12、营造书香校园总结活动4 为落实学期初学校有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。五年级全体教师在年级主任高教师的积极带着下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 一、明确目标制订方案 学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中屡次组织全体语文教师仔细研讨，确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。 1、内容多元效果显著 读书活动本

13、身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学。 科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。 1、整合学科推举书目 学期初，依据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推举上下五千年、冰心儿童文学奖获奖丛书、假设给我三天光明、名人故事、七彩语文共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 2、深入宣传营造气氛 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛

14、，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 3、开展活动提升修养 (一)完善班级图书角的建立。下发了学校的推举书目。各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少到达了一人三书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，各班学生自发进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会，相互介绍读书阅历，通过沟通

15、，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)“读书之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出了27名学校表彰的读书之星。 (四)板报评比。为衬托读书气氛，各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动，有三个班的黑板报获优秀板报奖。 (五)读书沟通卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪慧才智，设计制作了精致的读书沟通卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制作优秀组织奖。 (六)手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。共有

16、110余人获得表彰。(七)开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作供应了动力支持。 4、活动效果 (一)初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。 (二)促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，仆人翁意识增加了，日常行为习惯更加标准好转了。 5、改良之处 (一)班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。个别活动没能按方案规划完成。要进一步探讨如何协作活动的开展。 (二)与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 为了学生的长远进展，我们将在引

17、领学生读书的道路上一路前行。 营造书香校园总结活动5 2022年4月27日，我院进行了读书节活动，暨以一本书，一份爱，一个幻想为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场询问者、捐书者众多。工作人员急躁地向过往的师生介绍读书节的由来、进展及捐书活动的内容和规章。 同时积极开展读书问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、盼望读到什么书等问题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为学生易书、借书供应了新的途径，为进一步建立有特色的书香校园文化起到了积极作用。 活动内容： (1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (

18、一)胜利之处： (1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新奇特殊，将闲置的书籍再利用，提高了资源的利用率。表达了文法学院学习部为全校师生效劳的宗旨。 (2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。 (3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了学生的学问面，宣传了宠爱读书，亲近书本的理念! (二) 缺乏之处： (1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期，导致许多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。 (2)活动现场组织人员不够积极热忱，主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。 (3)虽然学习部内部积

19、极捐书，同时发动其他同学，活动也得到广阔师生的确定和支持。但从目前来看，所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。 (4)从问卷调查的结果看，参加调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围，增加调查的权威性，以更好地效劳全校师生。 (三) 阅历教训： (1)加强活动开展前的宣传力度，同时将活动延期的状况准时公开。 (2)增加自身的主动性和沟通力量。 书香飘逸的校园，有内涵、有进展;与书相伴的人生，有质量、有生气。通过一系列多样化的阅读活动，对于培育学生持续的阅读兴趣，进展价值观的引导，营造书香校园起到积极作用。总的说来，本次活动举办较为胜利。但同时，

20、活动开展的仓促，也暴露了我们自身组织沟通力量的缺乏，需要我们去吸取教训，不断进步，这也是组织举办活动的意义所在。 捐书活动赐予了我们许多东西，让我看到了奉献，让我们感受到了爱心，这份感动需要我们始终传递下去。 营造书香校园总结活动6 读书让我们一生欢乐!这个理念随着学校组织的营造书香校园读书活开工程的推动越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我班的一种气氛。自从创立班级图书角以来，有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获，现在做简要如下总结： 一、制定制度、有序进展。 班级读书角的建立，给学生供应了大量的图书，怎样才能

21、利用好班级图书角，怎样才能保证读书活动的有序进展，俗话说，无法规不成方圆，我简洁制定了制度： 1.图书治理员两名，负责整理图书、监视学生。 2.图书借阅员两名，每人一个本子，借书、还书必需到借阅员处登记，确保图书不流失。 3.借书时必需按秩序排队选择，违反纪律者，一周内不准借书。 4.每人每次限借一本，还书后才可以借下一本，手中不能同时存在两本图书。 5.爱惜图书，丧失赔偿，损坏图书者，一周内制止借阅。 6.主动向图书角捐书的学生，赐予表扬，并且在读书评价上赐予加分。 以上制度是为了维护借阅制度，保障同学们读书活动有序进展而制定，尚不完善，虽然是简洁的几条秩序，却保障了班级读书秩序，同学们借书

22、排队，图书拿到手后，主动去借阅员处登记，读完一本书，再去借阅员处消退记录，专心爱护，不损坏图书。 二、人人参加，蓬勃进展。 全班同学人人参加，热忱高涨，我班读书活动形式可概括渐渐放手读，后来各人自己读;读书内容从开头的背诵古诗词等进展到读名人名著,科普宣传;读书展现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大 家共享。为了让班级学生有书读，我建议每个学生积极参与捐书活动，全班每人捐出两本好书，放到班级的图书角，由图书治理员统一治理，图书确实便利了学生闲暇时间的阅读。为了保证学生读书时间，我安排学生每天利用课余时间来读书，还要求学生沟通读书心得，以激发他们进一步阅读的热忱。当我在网上发觉有

23、好的文章时，我也会把文章下载下来，和同学们一起共享。现在，班里愿意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 班级图书角建立以来，同学们踊跃借书，积极读书，一下课，常常看到同学们争先恐后的到图书角选择自己喜爱的书，常常看到上课时间到了，有些同学恋恋不舍的收起手中的图书。班级图书角每时每刻吸引着每一个同学，人人都参加到了班级读书活动中来，班级读书活动蓬勃进展，作为班主任，我感到很欣慰。 三、成果展现、硕果累累。 同学们读书的热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每次从图书角获得一本好书真是

24、一种享受。有的同学说：我们每周读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。 读书活动的开展带动了一系列活动，例如画画、读后感。有一次，观察班里孙云浩同学在读水浒传，里面有许多人物的插图，这个同学边读边画里面的人物，竟然画的栩栩如生，看得我赞美不已，我鼓舞他一句说，好好画，画出来后给你贴到教室展板上，现在他的作品就已经在我们班展板上了，另外还有学生们的读后感，这些优秀的读书成果，都张贴在班级“书林闲逛”展板中，看到自己的读书成果，同学们更喜爱读书了，更喜爱在读书的过程中进展创作了! 四、读书让我们一生欢乐! 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题

25、，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有共性的人;读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣.。 营造书香校园总结活动7 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学

26、习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期活动写

27、一篇读书心得。 二、学生读书活动 1、营造书香环境。 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 (2)黑板报向学生推举优秀的课外读物、介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后和午饭后，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。 2、加强读书沟通

28、。 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背一首古诗词，每周精读两篇文章。 (3)学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存竞赛;讲故事竞赛;师生同读活动。每个班级开展

29、了五个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回忆;一日一次风采展现;周日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书笔记评比等展现读书成果。 3、连续以“每周一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一、二、三年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词15首;四、五、六年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文15首。 三、加强保障 学校切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有

30、机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的评比和表彰工作。 营造书香校园总结活动8 _镇_小学为加强校园文化建立，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 晨诵在拂晓中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积

31、存大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增加自信，充实自我。 午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮忙学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级教师手拿一本书，坐在教室里和学

32、生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由教师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进展学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积存装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让教师沟通读书感受。 暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。 营造书香校园总结活动9 在这两个月的时间里，我校同学积极参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活

33、动，在活动中，同学们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣传，营造浓郁的读书气氛 结合校园文化环境的布置，我们在校园的宣传栏里张贴三字经，有关读书的名人名言。二到六年级每两星期出一期以读书为主题的黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容奉献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书气氛。 二、开展活动，激发学生的读书欲望1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。 学校充分开放图书馆，让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，学校还建议各个班级绽开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己保藏的

34、图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 1、好书大家共享，共同畅游书海。 学校开展了“好书推举”活动，先以班级为单位，开展“我最宠爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推举会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，竭力向同伴推举自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。 2、写好读书笔记，提高语文水平。 写读书笔记好处多，它不但能帮忙我们记住书的内容，而且能提高我们的熟悉力量和语

35、文水平。因此，学校要求五、六年级加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进展了优秀读书笔记的评比活动。学校统一颁奖，以资鼓舞。 3、手抄报也是一项比拟综合的语文实践活动。它不但能培育学生的审美力量和创新力量，而且让学生把自己平常阅读所得用手抄报的形式展现出来，与大家共享，更能提高学生的阅读兴趣。学校要求三、四年级加强指导学生出手抄报。学校还举办优秀手抄报评比活动。优胜者参与镇中心小学全面性优秀手抄报评比。 4、经典美文诵读，共抒心中激情。 学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班

36、里的经典诗文诵读竞赛，表演形式多样，学生参加热忱高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培育了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培育了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗读水平。 5、评阅读之星，激发阅读兴趣。 为了进一步扩大书香校园建立成果，我们一、二年级举办了赛诗会，讲故事竞赛，中高年级进行了精读篇目学问竞赛。优胜者将有时机被评为班级“阅读之星”或“故事在王”，引导学生养成喜爱读

37、书的好习惯，让同学们在读书中增长学问，陶冶情操。本学期我们学校共评比出21名“读书之星”，并要求“阅读之星”共享自己的阅读心得与收获，向我们展现了他们的读书风采。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的爱好，更是每位教师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 营造书香校园总结活动10 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 一

38、、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首

39、诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 二、学生读书活动 1、营造书香环境 (1)拓展图书来源，建立班级图书角 学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 (2)橱窗展现优秀作品 学校的橱窗常常展现学生优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的

40、读书热忱。 (3)保证阅读时间 实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 (2)学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 营造书香校园总结活动十篇